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[親子教養] 轉分享>>上課填鴨已經夠慘了，學生被迫練出5大「能力」

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發表於 2015-5-29 15:40:20 |只看該作者
本文章最後由 龍捲風 於 2015-5-29 15:47 編輯 0 L/ Q8 ^: U2 T, i( b; H
8 e' y% r7 x, H, X) B4 w' v/ Z4 b
我們的學生基本上都是按照教育部安排的升學路去走的，家長也無力去改變考試方式，考試內容' B" F' E1 I) B3 Y5 I3 O. K' N* r
其實在美國高中，老師也不是放任式的教法，太以偏概全了，有些學校是上課教的很深很廣，考試是考基本題，讓學生有學習的自信與興趣7 N) C. I. Q! K2 O

4 V! y) ]* K$ G: b! R* f我也不是逼小孩要進前三志願的家長，也希望能持續他們所學的才藝，但是，進入國三要準備會考，就很難兼顧3 C7 Q0 m% [/ }4 R# T1 A
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發表於 2015-5-29 16:44:24 |只看該作者
本文章最後由 LesterWu 於 2015-5-29 17:01 編輯 : ^# j! [; m% ]$ G6 G0 Q4 {
yjrong413 發表於 2015-5-29 14:58
* }& u/ r/ S* F9 ^4 u1 d2 [8 t你的說法很奇怪....     
' ?2 {# a& v0 u+ m0 o2 U2 ?家長不該推責任?....請問家長在教改路上該進到怎樣的責任?     
' _1 |  T& C, f* X( a$ J  l: O0 ~
8 X; A8 Y1 k, i  [1 I- n& `
1. 突然發現一個問題點, 所以跟你聲明一下, 我的發言不是針對你, 請不要對號入座, 這不是我要討論/表達的.7 O5 w1 @, G8 d+ o4 n& H  m
4 Y* C* W" X. o' Q4 r( r
2. 說的是一般學務, 用特教來反證....我想是不能比的.
5 b- D% z# o' \# H/ L0 P9 d( I# c% B* k* L+ A% F; L# o/ J5 P2 x) E
3. 那很好, 能接受改變的家長, 家長的一點點改變, 會成為教改的助力.
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發表於 2015-5-29 16:52:38 |只看該作者
本文章最後由 LesterWu 於 2015-5-29 16:57 編輯 5 T( M0 W) J9 L9 m3 Z3 G
龍捲風 發表於 2015-5-29 15:40
. o+ V9 N2 I' G2 a我們的學生基本上都是按照教育部安排的升學路去走的，家長也無力去改變考試方式，考試內容
$ p/ d1 `  K+ n9 s其實在美國高中 ...

# s" e3 N& T/ {是說"相對"放任, 而非絶對放任" e- `! h8 u; e% n! A+ {
考試方式怎麼定,
! R' d" P0 o! u. ]5 x有人希望要公平
/ E8 {3 O' G0 Y有人希望要合理
% y* {) D! Q4 ^! {& t有人希望要能讓自己小孩發揮實力  I* Z5 q; M! X/ {/ w6 k
太多人的希望% F2 l) N8 b3 p& L+ P# F

' C" b' N: k3 x8 h' B7 R+ q6 F就看有誰能想出滿足所有願望的入學方式.
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phantom

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發表於 2015-5-29 19:58:28 |只看該作者
本文章最後由 phantom 於 2015-5-29 20:27 編輯
; G. N+ u9 B' o3 ^, j2 S
* I3 R' w6 K0 _, N4 r/ i8 i感覺上，以前的教育政策沒甚麼大問題。/ H  n; a4 y' R6 j
有問題的是，我們一直以為教育有問題。' o0 U; ^% S( f6 U2 D+ D; s. K, T
每一個小孩都是獨特的，沒有一種教育SOP適合所有的學生、小孩。
0 l7 D6 s0 ~3 u1 U+ _我們的教育，至少應該教會大家尊重每一個行業的任何一個人。% B: E/ Y2 v) A4 S- R& k5 [
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發表於 2015-5-30 10:12:14 |只看該作者
LesterWu 發表於 2015-5-29 16:44 9 g' d/ S, }) _+ v( t
1. 突然發現一個問題點, 所以跟你聲明一下, 我的發言不是針對你, 請不要對號入座, 這不是我要討論/表達的 ...

* |7 r3 ~3 z4 ~9 u" l9 ]) b3 I6 a+ d1. 我還有舉幼兒班....並非只舉特教!     
" f; D- a: A6 b! P' s( d9 U! h2. 這版主一開始就是在討論上課方式, 所以我會針對目前部分老師對教改的消極態度,     3 L0 w% Y9 B- m- L
    但你卻直指我們家長推卸責任....    0 o; Y+ Y! l/ ^+ `/ s7 v

/ N8 Z* t0 S0 X) A% T家長就是希望教育不要再是填鴨式教育, 但是面對現在的教育體系,   8 f; y% f1 I2 h+ N6 W
家長除了配合, 還能如何呢?....要積極作為的, 還是那群以教育為志業者吧....   
( `' Z- A6 b9 e& [: l
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本文章最後由 LesterWu 於 2015-5-31 23:25 編輯 ' Q7 B& Z" E- o
yjrong413 發表於 2015-5-30 10:12
9 I' P3 G( m0 p8 G7 g. d1. 我還有舉幼兒班....並非只舉特教!     ) g4 D) h1 u+ _9 x, ^
2. 這版主一開始就是在討論上課方式, 所以我會針對目前部分老 ...
0 x$ F8 q( A7 ~8 B% |* @

* o6 m6 G1 c/ ~9 j己經說了, 請不要對號入座, 你只代表一個家長, 不代表所有家長
# x, t" f8 [+ ~' Z2016年不再提供量尺 家長批不公平: ~5 E8 i' f1 J% d- a
家長的力量有多大, 相信大家心中都有個底.1 b* s7 l2 M$ D4 m

' W0 B8 U7 C# |以目前師道低落, 很多老師以教師為職, 不為志.) J* j) ]/ {# e" i6 z
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LesterWu 發表於 2015-5-31 23:20
" e! K, V* q" k# l" ~+ ^" z2 S7 l) G- o己經說了, 請不要對號入座, 你只代表一個家長, 不代表所有家長8 r0 F1 `7 R; [% j* z% T* P- @1 u/ h
2016年不再提供量尺 家長批不公平
2 o# n6 L  t% l6 Y3 x4 ?' N: t& [家長的 ...
1 D4 g5 O4 }8 m
我前面說過了....   
* R3 ?3 _" N) |5 {  A; m. c# t因為大學考試確實有"公平性"的問題,     : M2 p2 N+ ~7 \. C$ x, ~. B, L+ Y
短期內不易扭轉整個社會降低對"唸書"的重視....     8 C' p1 X7 e4 M  k, v/ R1 D
我以為這也是"教改"錯誤的地方....(教改的步驟及方法錯了, 並非理念錯了)      & r1 K9 [) x3 n
3 Z5 Y. P- |8 \' [3 f
我以為應該先由小學教育而中學教育漸進式的改變,     ' b" H: ?5 P/ L
當家長經歷了小學, 自己小孩確實很不一樣了(在課業以外的其他方面有不錯的表現),    5 P) \  r+ Y$ w0 Z# I
會增加家長支持降低對"課業"的"比較",    / }, ?) E1 E9 r0 r& L4 Q
漸進式的改變, 對於有"公平性"問題的大學入學"評量"阻力才會減低   
) C1 I1 n, r+ \. C* {0 e7 f2 |9 `  W% Z& l3 c& [$ \" y/ d9 W
你一下又要家長別"推卸責任", 一下又說家長"太強勢影響教改"....不覺有矛盾嗎?      * B4 \. o2 c* }

& m" a5 y8 F2 J5 ]; k! ~教改有問題,     
, }$ |2 V6 R  A. [* [$ y9 `5 y叫家長都不要有意見?     
/ _6 O6 @8 z/ s+ ?% g% S這是教改問題,     " m7 _) x( e$ P" F  z
並非家長都不願意配合教改,      
. @( r0 m5 L/ f& i6 ]0 O別把教改問題推給"家長"....      
5 H% J4 `( p$ |: m教育單位推的教改, 有哪些家長不配合的啊?....有"可以"不配合的家長嗎?     
' I: V0 S5 L! X( l7 g% ]1 d
- I. I9 R# i/ @' I請問....那家長可以如何的自我成長, 然後來主導"教育改革"呢?     # |% X+ {( G/ o% W
麻煩您說說您的方法?再讓"家長"努力學習一下.....     
' m2 H' b) `+ N" q% v' m2 S
4 ?8 J3 A. d$ N, O
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LesterWu 發表於 2015-5-31 23:20   U& S7 p# l& V- T$ T0 y) D3 a9 ?
己經說了, 請不要對號入座, 你只代表一個家長, 不代表所有家長5 Q. A! U5 _5 [0 h+ U
2016年不再提供量尺 家長批不公平5 t' Y: u$ O( P' `  L6 K2 b
家長的 ...

5 K% V9 `' m1 V$ h0 P  Y另外, 師道低落....也是教改出了問題....      : b/ Z6 ^) D& t0 l' q+ W
* I1 H7 a* S8 t- c* o$ {
教育部從很久以前就開始推"教師評量",      " _! i6 Z! a. h9 t4 \3 t4 x7 k* ^+ a
讓"學生評量"教師,   
' z) O* U% `# Y3 e3 F結果是...."哪位老師很機車的要求太多太難的課題", 那位老師就被評量的很差.....     
$ p% b5 ~: |7 k9 I  J8 y+ n# I3 H1 o0 R
師道低落, 問題都出在"較大的"學生....我還沒看過小學或幼兒生會對教師不敬的....     2 h' i' w: D2 C% T# @7 w5 O
/ p/ o! o( ]& g; v  q9 t
不要把師道低落的問題也都推給"家長",     
$ r4 g8 K1 u* v3 P; R絕大多數家長不會教育自己的小孩對師長不敬,     0 |2 _. Y3 u  B3 R4 W/ @' v8 P
如果是個敬業且真心愛護"我們的孩子"的老師,     8 l. x# z4 w* g; ]7 W
我相信絕不會有"家長"會讓自己小孩對這樣的老師不敬....     
; e9 S% C: v8 x* i- g: A4 L9 H6 K! L/ N! `" f7 \
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