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[親子教養] 轉分享>>上課填鴨已經夠慘了,學生被迫練出5大「能力」

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發表於 2015-5-29 15:40:20 |只看該作者
本文章最後由 龍捲風 於 2015-5-29 15:47 編輯 . y5 w4 t0 i- [" W1 m- s8 n

/ F' w. _/ T+ c; _" g5 k7 ^我們的學生基本上都是按照教育部安排的升學路去走的,家長也無力去改變考試方式,考試內容5 N3 q! K" {0 x2 O  a1 {' P* d
其實在美國高中,老師也不是放任式的教法,太以偏概全了,有些學校是上課教的很深很廣,考試是考基本題,讓學生有學習的自信與興趣
# D* A" p( [6 x* p8 x( r$ O6 C, O5 |% f* V4 s0 c. H
我也不是逼小孩要進前三志願的家長,也希望能持續他們所學的才藝,但是,進入國三要準備會考,就很難兼顧
& a# N$ j' n+ S# Q# `, F. [. M8 f

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發表於 2015-5-29 16:44:24 |只看該作者
本文章最後由 LesterWu 於 2015-5-29 17:01 編輯
  b" }+ C- `; t" y) {
yjrong413 發表於 2015-5-29 14:58
" U8 v8 }+ Z$ z" `2 O你的說法很奇怪....     
- ~& X- W5 e0 Z5 _家長不該推責任?....請問家長在教改路上該進到怎樣的責任?     
! m' @. V$ A- U& L5 }. D

' X, \! [1 ~5 R/ X* z1. 突然發現一個問題點, 所以跟你聲明一下, 我的發言不是針對你, 請不要對號入座, 這不是我要討論/表達的.% H: x5 \1 n' T# T

: L1 p/ H3 h0 \8 _* N! l, v2. 說的是一般學務, 用特教來反證....我想是不能比的.
( q( ?* u, Q0 E+ g  [; t# K' m9 x8 U
% Q" O4 ]: F& k3. 那很好, 能接受改變的家長, 家長的一點點改變, 會成為教改的助力.

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發表於 2015-5-29 16:52:38 |只看該作者
本文章最後由 LesterWu 於 2015-5-29 16:57 編輯
9 Y2 c# E* Z* W0 q8 q  Z" E
龍捲風 發表於 2015-5-29 15:40 " S6 ]& v& O: U' g0 T, |% W
我們的學生基本上都是按照教育部安排的升學路去走的,家長也無力去改變考試方式,考試內容( B3 m2 I6 F3 [4 H# e% T
其實在美國高中 ...

2 Q, o5 v. P* f! w' e. u/ l& c是說"相對"放任, 而非絶對放任
' `! @6 V3 K4 E- [( \4 Q5 G% O考試方式怎麼定,
/ p" P. H* J. Z. F有人希望要公平
$ n2 e8 E$ _5 B有人希望要合理
& R* N2 T. n( \' n有人希望要能讓自己小孩發揮實力
# Q1 D$ [* W1 x5 Y% F太多人的希望
( z, l7 q9 r8 h6 X8 _' O! u8 T; {, v7 {2 |
就看有誰能想出滿足所有願望的入學方式.

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發表於 2015-5-29 19:58:28 |只看該作者
本文章最後由 phantom 於 2015-5-29 20:27 編輯
% ], j/ T, ~$ L# @/ E) H8 I7 s! L/ e
感覺上,以前的教育政策沒甚麼大問題。
' g7 S+ W3 T6 x4 p$ U- z有問題的是,我們一直以為教育有問題。; n: U% y$ o" R8 }0 e6 D
每一個小孩都是獨特的,沒有一種教育SOP適合所有的學生、小孩。9 Z7 t+ u, F9 A$ a" L
我們的教育,至少應該教會大家尊重每一個行業的任何一個人。7 A4 U6 Z; o* z, e. I& n* u

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發表於 2015-5-30 10:12:14 |只看該作者
LesterWu 發表於 2015-5-29 16:44 & m7 ?/ Z7 \- x3 c- X- Y. F
1. 突然發現一個問題點, 所以跟你聲明一下, 我的發言不是針對你, 請不要對號入座, 這不是我要討論/表達的 ...

  ]5 ^# X' Q, w1 {" A  W) F1. 我還有舉幼兒班....並非只舉特教!     $ Q) V0 \. T0 g( ?$ h6 z  |
2. 這版主一開始就是在討論上課方式, 所以我會針對目前部分老師對教改的消極態度,     
$ N5 ~0 @- z7 H* {" L    但你卻直指我們家長推卸責任....    ! ]! q  l% }, ?) J# p

) I' j5 e8 [; {  o% s8 p6 n$ K家長就是希望教育不要再是填鴨式教育, 但是面對現在的教育體系,   7 p. |9 S* _$ w$ b
家長除了配合, 還能如何呢?....要積極作為的, 還是那群以教育為志業者吧....   
0 i$ w' V' a0 O7 x' ~" y0 Z3 m/ g

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發表於 2015-5-31 23:20:38 |只看該作者
本文章最後由 LesterWu 於 2015-5-31 23:25 編輯
/ ]3 K$ r: B" r/ [* M
yjrong413 發表於 2015-5-30 10:12 3 i6 N# q! n- G9 O! b
1. 我還有舉幼兒班....並非只舉特教!     
5 K8 R" P+ }) A2 @# i( h2. 這版主一開始就是在討論上課方式, 所以我會針對目前部分老 ...

+ ^- I3 s: u( F  \: Q$ a8 ]' P
& K# }7 |& @* K: u9 u0 w己經說了, 請不要對號入座, 你只代表一個家長, 不代表所有家長3 u. O. f. |' a% Q6 n* _/ t; K5 Z
2016年不再提供量尺 家長批不公平; a5 @; h) w$ j1 Y
家長的力量有多大, 相信大家心中都有個底.* l# u  u& T- Z- T. Y% H
. P8 B) a9 R. N
以目前師道低落, 很多老師以教師為職, 不為志./ p) o$ G% c4 c

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發表於 2015-6-1 09:50:05 |只看該作者
LesterWu 發表於 2015-5-31 23:20 % P3 Z* b. ~. v$ Y: }9 u. ~
己經說了, 請不要對號入座, 你只代表一個家長, 不代表所有家長, `/ |) q4 L; e1 A8 _/ I
2016年不再提供量尺 家長批不公平
+ \" W. j2 Z7 A, _$ x- M' @- V( @) \2 N家長的 ...
6 E0 q( S9 o, U9 }) c
我前面說過了....    ! G% a2 g  B# ^. C( ]. ]
因為大學考試確實有"公平性"的問題,     
2 A- c) x; X3 \& V! L9 z短期內不易扭轉整個社會降低對"唸書"的重視....     
8 \0 N( h5 p( r- Q; c1 E5 Q我以為這也是"教改"錯誤的地方....(教改的步驟及方法錯了, 並非理念錯了)      ' H8 v! C1 W% Z% g" a+ p

. a% H3 q$ h4 d6 h我以為應該先由小學教育而中學教育漸進式的改變,     $ ?+ L) B$ B; F1 D0 [$ c
當家長經歷了小學, 自己小孩確實很不一樣了(在課業以外的其他方面有不錯的表現),    , W" ^  O: c1 E, T- P% E) X
會增加家長支持降低對"課業"的"比較",    $ e" V! y6 M$ Y1 m) _
漸進式的改變, 對於有"公平性"問題的大學入學"評量"阻力才會減低    ( M! p- p  N) ^7 |4 N

/ `  R1 M- w8 W你一下又要家長別"推卸責任", 一下又說家長"太強勢影響教改"....不覺有矛盾嗎?      
( \$ b; \9 ?4 B
% H) n$ y( u4 j( S5 J* m9 `) `教改有問題,     9 e7 n6 U, N& Y% @* l2 h' T. v6 H
叫家長都不要有意見?     
' j& g4 M+ v7 @$ X4 @8 N這是教改問題,     
, s/ n' [5 S& R5 H# u( \1 D( ?0 b並非家長都不願意配合教改,      & }9 m: x/ ?* [2 r
別把教改問題推給"家長"....      
) X, X  C- {" s教育單位推的教改, 有哪些家長不配合的啊?....有"可以"不配合的家長嗎?     2 y' S0 O! B: }/ Y9 `8 G4 `
- ~  t; u9 A  r/ G6 P% K
請問....那家長可以如何的自我成長, 然後來主導"教育改革"呢?     1 [9 a+ s, F. M$ x: V
麻煩您說說您的方法?再讓"家長"努力學習一下.....     ' y% v- S2 d, O+ G7 [; A# N: c

' B: F( J) D0 ]( [* m

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LesterWu 發表於 2015-5-31 23:20
& ?9 Y/ B) N' i3 Q己經說了, 請不要對號入座, 你只代表一個家長, 不代表所有家長& Z* F4 ]) v8 B) T/ m/ o
2016年不再提供量尺 家長批不公平- Y1 Q: @1 X8 b7 U
家長的 ...

4 O, x; P: ?- k; z另外, 師道低落....也是教改出了問題....      & s  ^" {* R* b" {: _( q

/ O$ Y9 e. a! v" X( k% W教育部從很久以前就開始推"教師評量",      
/ q2 k5 ^! F; V* Y/ a- K3 {讓"學生評量"教師,      \5 p$ r7 Z  m# ~) V  [2 O
結果是...."哪位老師很機車的要求太多太難的課題", 那位老師就被評量的很差.....     
+ V- z* c: p" P
& F- ~& f- b% p+ \. R/ o( X. w師道低落, 問題都出在"較大的"學生....我還沒看過小學或幼兒生會對教師不敬的....     
+ `7 |" e& O! k( O4 ^/ w  |/ {+ f5 e! a6 x$ q. I$ F
不要把師道低落的問題也都推給"家長",     : C8 G4 {1 G" M+ N$ a
絕大多數家長不會教育自己的小孩對師長不敬,     
2 x/ d& T2 y/ l( x& ]如果是個敬業且真心愛護"我們的孩子"的老師,     
) r6 P3 Y' d  ]4 F, e! E' M- {我相信絕不會有"家長"會讓自己小孩對這樣的老師不敬....     ) @4 j5 `! C& z3 n/ {
  b4 [3 G0 @) v0 T1 ^; R/ o* b
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