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樓主: emiwu
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[親子教養] 轉分享>>上課填鴨已經夠慘了，學生被迫練出5大「能力」

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龍捲風

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發表於 2015-5-29 15:40:20 |只看該作者
本文章最後由 龍捲風 於 2015-5-29 15:47 編輯
% ^! t7 V1 j- e# `6 e8 G# p5 [2 o& c8 x6 \
我們的學生基本上都是按照教育部安排的升學路去走的，家長也無力去改變考試方式，考試內容0 X4 `& H  Z1 C
其實在美國高中，老師也不是放任式的教法，太以偏概全了，有些學校是上課教的很深很廣，考試是考基本題，讓學生有學習的自信與興趣
7 o) i* l* Z1 Q6 E: O+ z, r; Z: ]3 k" x7 Y
我也不是逼小孩要進前三志願的家長，也希望能持續他們所學的才藝，但是，進入國三要準備會考，就很難兼顧) H5 o0 |$ ?7 t2 v5 K
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LesterWu

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發表於 2015-5-29 16:44:24 |只看該作者
本文章最後由 LesterWu 於 2015-5-29 17:01 編輯 4 u5 H+ @& M/ G
yjrong413 發表於 2015-5-29 14:58 - @6 w* T0 f2 G2 P1 y) }  f  o/ w7 I
你的說法很奇怪....     
) L2 m" _; N9 c" D( ]' f  V家長不該推責任?....請問家長在教改路上該進到怎樣的責任?     
) Z; I2 `0 ?  O7 H/ M

9 Q* j$ {8 P8 v( `1. 突然發現一個問題點, 所以跟你聲明一下, 我的發言不是針對你, 請不要對號入座, 這不是我要討論/表達的.+ R3 A7 o9 S# H1 H. T( @
8 m" C; s+ n' v! }3 O$ E
2. 說的是一般學務, 用特教來反證....我想是不能比的.% d/ L( z: F  |1 z1 @: J6 u* k
3 Q9 b# E# E: U5 X* R- R
3. 那很好, 能接受改變的家長, 家長的一點點改變, 會成為教改的助力.
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發表於 2015-5-29 16:52:38 |只看該作者
本文章最後由 LesterWu 於 2015-5-29 16:57 編輯 6 M! M. i* p1 A
龍捲風 發表於 2015-5-29 15:40
$ T6 u5 e, u6 ]) _我們的學生基本上都是按照教育部安排的升學路去走的，家長也無力去改變考試方式，考試內容' z0 [$ e, d* A1 Q
其實在美國高中 ...
; t/ e" I9 Q% j- Q  d
是說"相對"放任, 而非絶對放任& u0 j) r, A! b% ]0 D
考試方式怎麼定,
0 w( g/ S0 s2 Z$ |' E5 k有人希望要公平
( c# @. f2 L0 p( ^有人希望要合理1 e  o( m. k- _7 Z+ _
有人希望要能讓自己小孩發揮實力
2 _6 L2 x/ P2 v太多人的希望, Z' s/ T) c, g' M/ i" |1 g  I
0 q* v9 F2 i8 m! o
就看有誰能想出滿足所有願望的入學方式.
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phantom

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發表於 2015-5-29 19:58:28 |只看該作者
本文章最後由 phantom 於 2015-5-29 20:27 編輯
; i/ p$ h+ C7 s% [! ]: `; T
- ]5 @) D# |4 U8 j9 d6 C0 Q感覺上，以前的教育政策沒甚麼大問題。
. ?2 Q1 F5 p( K- D0 M0 n: L( t有問題的是，我們一直以為教育有問題。
3 @7 Y; g; W7 G8 y( j2 a每一個小孩都是獨特的，沒有一種教育SOP適合所有的學生、小孩。0 R7 ]$ \, u& a, o$ [2 A3 q
我們的教育，至少應該教會大家尊重每一個行業的任何一個人。
( {+ e- _& V# \( W6 l
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yjrong413

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發表於 2015-5-30 10:12:14 |只看該作者
LesterWu 發表於 2015-5-29 16:44 ! L! k7 y. h$ r8 p% j
1. 突然發現一個問題點, 所以跟你聲明一下, 我的發言不是針對你, 請不要對號入座, 這不是我要討論/表達的 ...
+ }! j% [: v5 D: O3 s: l8 U% t
1. 我還有舉幼兒班....並非只舉特教!     
% |6 i9 k9 p6 ^: e; Z; a2. 這版主一開始就是在討論上課方式, 所以我會針對目前部分老師對教改的消極態度,     6 b6 d- P2 T2 W  j: K
    但你卻直指我們家長推卸責任....    , g; r. X' W  ^; a# y" J
: u/ M6 l/ H3 w
家長就是希望教育不要再是填鴨式教育, 但是面對現在的教育體系,   
9 D% I! e# I1 W1 s/ r5 F: J2 s家長除了配合, 還能如何呢?....要積極作為的, 還是那群以教育為志業者吧....    0 ^6 n' ]9 s; D; U) W5 ~
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LesterWu

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本文章最後由 LesterWu 於 2015-5-31 23:25 編輯 , i) n0 j7 o5 Y/ T) [
yjrong413 發表於 2015-5-30 10:12 6 S+ ?, C. B' Q8 V
1. 我還有舉幼兒班....並非只舉特教!     
* m0 v! S4 f3 K2. 這版主一開始就是在討論上課方式, 所以我會針對目前部分老 ...

4 R( m, H; q. n; z% D+ x/ J. `: w7 h- k5 T
己經說了, 請不要對號入座, 你只代表一個家長, 不代表所有家長
, p) X" a% N+ z& h5 x; C3 ~) y( V2016年不再提供量尺 家長批不公平
! y1 Z1 Q1 }7 q- r" Q3 Y家長的力量有多大, 相信大家心中都有個底.
2 E" g0 Q& N3 ?. P5 Z. ?5 `/ u' @7 ~2 K" j$ h
以目前師道低落, 很多老師以教師為職, 不為志.2 ]7 [. ], x$ _) d5 e$ u
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yjrong413

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LesterWu 發表於 2015-5-31 23:20
1 M/ @, P7 D( A$ M0 i5 S己經說了, 請不要對號入座, 你只代表一個家長, 不代表所有家長
. ]' d7 [6 W; P8 K0 a2 h2016年不再提供量尺 家長批不公平6 z5 ^0 O5 C8 p4 ]! Z" U/ ^, _. R
家長的 ...

+ q6 b, ]" w* a3 g8 ~- l我前面說過了....    , {2 i, l/ b$ O- ^$ |3 m
因為大學考試確實有"公平性"的問題,     . P2 ]4 S# ^3 A/ j6 n1 s# {
短期內不易扭轉整個社會降低對"唸書"的重視....     $ y, n: {4 b. \5 `: J* k/ V2 X
我以為這也是"教改"錯誤的地方....(教改的步驟及方法錯了, 並非理念錯了)      
: ~6 t/ J& n# d; y
9 ~: g* [+ G# m) a我以為應該先由小學教育而中學教育漸進式的改變,     $ u* T( v1 u" @& c1 l0 Q8 G
當家長經歷了小學, 自己小孩確實很不一樣了(在課業以外的其他方面有不錯的表現),   
- p/ n2 |( {) }7 ~- Y! W- N) T會增加家長支持降低對"課業"的"比較",   
( |, z: w( i3 C7 x9 [' ?漸進式的改變, 對於有"公平性"問題的大學入學"評量"阻力才會減低    ( D7 U0 _; p4 M" `: \
: h: e; A6 o' L
你一下又要家長別"推卸責任", 一下又說家長"太強勢影響教改"....不覺有矛盾嗎?      ) ?, U% E6 N: T2 F1 z  h/ N

* Y% @0 x1 D* j  B; i7 V( j$ x教改有問題,     
& W- A% M7 a$ Z. Q叫家長都不要有意見?     
& k0 U9 T- F( }9 v+ P這是教改問題,     
- I( X# t8 j3 Q' m2 z" u3 t並非家長都不願意配合教改,      % P5 d8 n3 z: `
別把教改問題推給"家長"....      + h& e/ i, N) T. ~6 w' F
教育單位推的教改, 有哪些家長不配合的啊?....有"可以"不配合的家長嗎?     
% M3 L- S! O) Z. Y" H- v) [' ^6 m  i3 E) s/ q  t3 g  W
請問....那家長可以如何的自我成長, 然後來主導"教育改革"呢?     ) l" P3 @! \: H! x  f& r1 X. j: f
麻煩您說說您的方法?再讓"家長"努力學習一下.....     
4 m- @9 S. H5 o; W
8 Y, ~! j% c; j, Z
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yjrong413

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LesterWu 發表於 2015-5-31 23:20 - ]0 v! x) K" ~0 T1 h2 z
己經說了, 請不要對號入座, 你只代表一個家長, 不代表所有家長
7 h& i4 B$ I# K  o2016年不再提供量尺 家長批不公平
4 r) Z5 ^+ c: U3 [# Y) x家長的 ...

' @) v5 c  s. J$ K6 M4 k6 w3 C另外, 師道低落....也是教改出了問題....      
  ~* z, ?& r% l( m! x- ], r* y0 n1 j  \* h; ^" a) i1 e0 Y
教育部從很久以前就開始推"教師評量",      
; {. ?) s& B0 R) \1 M讓"學生評量"教師,      `, t6 V. @2 f4 f- \* ?
結果是...."哪位老師很機車的要求太多太難的課題", 那位老師就被評量的很差.....     ! h+ g* U1 ?9 H1 a& I' c! h

; g; A. C" E. Z0 n, o$ A師道低落, 問題都出在"較大的"學生....我還沒看過小學或幼兒生會對教師不敬的....     3 j4 w3 s: r, O  d0 {2 A

  T$ j5 m- j* V1 ~不要把師道低落的問題也都推給"家長",     
& G+ ?$ j; v" M1 `9 t絕大多數家長不會教育自己的小孩對師長不敬,     # R$ y* m- @3 f4 z; z  t* B
如果是個敬業且真心愛護"我們的孩子"的老師,     # Z1 [8 @! t: v# ~
我相信絕不會有"家長"會讓自己小孩對這樣的老師不敬....     
* R  V+ A% c4 t" S, F% a0 J, ]/ {9 A( d% s# u5 t
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