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樓主: emiwu
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[親子教養] 轉分享>>上課填鴨已經夠慘了，學生被迫練出5大「能力」

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龍捲風

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發表於 2015-5-29 15:40:20 |只看該作者
本文章最後由 龍捲風 於 2015-5-29 15:47 編輯
& @# b$ t; H! z# _% }3 W9 ]+ Z+ @6 h, @# A! g  |# }
我們的學生基本上都是按照教育部安排的升學路去走的，家長也無力去改變考試方式，考試內容  C7 H3 x5 G( {! P9 T& V9 G
其實在美國高中，老師也不是放任式的教法，太以偏概全了，有些學校是上課教的很深很廣，考試是考基本題，讓學生有學習的自信與興趣
4 ]1 w2 j% \) E# x1 T3 H/ K
9 n5 W3 A- t  |9 ^; V* o4 t我也不是逼小孩要進前三志願的家長，也希望能持續他們所學的才藝，但是，進入國三要準備會考，就很難兼顧: Z! |5 f2 f* e# z/ o
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LesterWu

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發表於 2015-5-29 16:44:24 |只看該作者
本文章最後由 LesterWu 於 2015-5-29 17:01 編輯
8 d! d4 I$ T; ?# {, ]$ H
yjrong413 發表於 2015-5-29 14:58
" B% ~) a# g/ s3 S. a( @7 ^5 q# S你的說法很奇怪....     
( G# O/ Q6 P1 u2 @  p家長不該推責任?....請問家長在教改路上該進到怎樣的責任?     

% u# R9 q% ^2 r9 Y7 h
5 I' c  C3 K& K: S* Z" ]- S1. 突然發現一個問題點, 所以跟你聲明一下, 我的發言不是針對你, 請不要對號入座, 這不是我要討論/表達的.1 X7 M5 h) v- X) X0 l) Q

& S- O5 I, X) s+ I2. 說的是一般學務, 用特教來反證....我想是不能比的.$ ]+ B# @3 n* o+ V# ^

+ m3 ~; q5 ]# h" _4 [3. 那很好, 能接受改變的家長, 家長的一點點改變, 會成為教改的助力.
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發表於 2015-5-29 16:52:38 |只看該作者
本文章最後由 LesterWu 於 2015-5-29 16:57 編輯 ( s  I4 y' B2 j3 g
龍捲風 發表於 2015-5-29 15:40 ' r% T4 F2 D* m1 |
我們的學生基本上都是按照教育部安排的升學路去走的，家長也無力去改變考試方式，考試內容
+ A9 W! W% w2 @  d其實在美國高中 ...

# {! B0 i- R& O$ j" A. Y% u是說"相對"放任, 而非絶對放任
+ j( o/ s( M$ I) W( N3 N3 p考試方式怎麼定, , L& x+ z% p9 g5 r8 ^
有人希望要公平) F, z: j2 T$ X
有人希望要合理
# P4 y# m/ C# K/ C: q" L有人希望要能讓自己小孩發揮實力
% M6 z6 n6 _" O' d* H" @  A7 T太多人的希望
( ?9 v# O. [' h, @8 I  ]: L) p
8 I  f* W; H0 p! M7 \就看有誰能想出滿足所有願望的入學方式.
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phantom

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發表於 2015-5-29 19:58:28 |只看該作者
本文章最後由 phantom 於 2015-5-29 20:27 編輯 $ k* p! O, d5 [/ ]0 [4 _

& a7 E" e" C, X2 @4 t2 k感覺上，以前的教育政策沒甚麼大問題。
* ~) q+ C4 j+ P- C% K. \有問題的是，我們一直以為教育有問題。
, r/ P' s8 B) A2 @7 @% J每一個小孩都是獨特的，沒有一種教育SOP適合所有的學生、小孩。- r# J; Z/ ^8 {, R% V
我們的教育，至少應該教會大家尊重每一個行業的任何一個人。
3 Y! V1 G+ w) C
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發表於 2015-5-30 10:12:14 |只看該作者
LesterWu 發表於 2015-5-29 16:44 & h  a8 ^: Q2 @' f, s  l
1. 突然發現一個問題點, 所以跟你聲明一下, 我的發言不是針對你, 請不要對號入座, 這不是我要討論/表達的 ...

! o2 b0 t) w0 w! Z8 y8 M5 X1. 我還有舉幼兒班....並非只舉特教!     : R. I/ |9 T* {
2. 這版主一開始就是在討論上課方式, 所以我會針對目前部分老師對教改的消極態度,     2 d( p$ V% ~7 Y# S( G
    但你卻直指我們家長推卸責任....   
  o- w  ~" {5 t* }2 Q1 [# I' ]0 J2 w' W! \2 J/ C
家長就是希望教育不要再是填鴨式教育, 但是面對現在的教育體系,   9 {9 G1 Z1 E, [8 L! @
家長除了配合, 還能如何呢?....要積極作為的, 還是那群以教育為志業者吧....    $ b3 X, u! W) o& P6 A
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發表於 2015-5-31 23:20:38 |只看該作者
本文章最後由 LesterWu 於 2015-5-31 23:25 編輯
" a3 I, l3 Q) K' v' q
yjrong413 發表於 2015-5-30 10:12
- ]3 l  V6 Q- ?0 S$ V1 X1. 我還有舉幼兒班....並非只舉特教!     2 G6 C6 B. z7 A8 i2 }$ R3 a- K
2. 這版主一開始就是在討論上課方式, 所以我會針對目前部分老 ...

) L" L7 A5 a& B0 V  X3 O2 L
/ ]* c  J! L" Q" Q  [  _: P) L己經說了, 請不要對號入座, 你只代表一個家長, 不代表所有家長5 O* A9 p  r& Y6 x
2016年不再提供量尺 家長批不公平, c: E: m# u9 K
家長的力量有多大, 相信大家心中都有個底.; F; v# }9 u3 K; Z3 ]5 |
; g+ ?6 G& Q( |# w1 U: V1 i
以目前師道低落, 很多老師以教師為職, 不為志.
* n6 S$ \  L% c, H: V
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yjrong413

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LesterWu 發表於 2015-5-31 23:20 - R+ R- r% z# _' ^) v5 x; B
己經說了, 請不要對號入座, 你只代表一個家長, 不代表所有家長
2 q$ ^- ]; j3 p* i8 ]. D( F2016年不再提供量尺 家長批不公平
3 a3 `9 t4 M. B. q家長的 ...

1 g9 l/ w  Z$ l: _我前面說過了....   
) T. x% ]5 x4 E. C  o因為大學考試確實有"公平性"的問題,     * e8 L% k2 ~: b, }1 a
短期內不易扭轉整個社會降低對"唸書"的重視....     
$ B0 h. c' I: f9 m# t# \2 T我以為這也是"教改"錯誤的地方....(教改的步驟及方法錯了, 並非理念錯了)      
8 q5 x# O2 Y. {8 X$ }: S8 q) [' T* v0 ?  V3 X( Y# M5 H8 e
我以為應該先由小學教育而中學教育漸進式的改變,     
* v/ d# M( o5 O4 Z5 `/ b7 n4 X當家長經歷了小學, 自己小孩確實很不一樣了(在課業以外的其他方面有不錯的表現),    ' n- e! J) F6 m$ u6 J: ]! @! N$ l! n
會增加家長支持降低對"課業"的"比較",    ( B$ P* d+ r! F% y
漸進式的改變, 對於有"公平性"問題的大學入學"評量"阻力才會減低   
# L$ T/ x, W' G- X
3 S! c: v. n" h! ~你一下又要家長別"推卸責任", 一下又說家長"太強勢影響教改"....不覺有矛盾嗎?      
* z. w" a" {# p/ x+ ?2 V8 f! b) i- j+ e) z9 W) N1 `
教改有問題,     
5 S9 e7 d8 K. ~& c) y叫家長都不要有意見?     
! _" s  M9 V2 o! T. @2 C這是教改問題,     $ D; Y+ w# e! F; v# I
並非家長都不願意配合教改,      
) G3 Y* ]9 V6 x; u: ^! K5 t別把教改問題推給"家長"....      % ]" y7 @: l3 p) v$ e
教育單位推的教改, 有哪些家長不配合的啊?....有"可以"不配合的家長嗎?     
$ p4 i& v* k: X; v4 r% i) z( @7 |* D8 ~: e: E' T; M7 l4 D! ~
請問....那家長可以如何的自我成長, 然後來主導"教育改革"呢?     8 a7 ?+ K1 L5 i' f! K$ c4 a  R# _
麻煩您說說您的方法?再讓"家長"努力學習一下.....     
# X2 A+ u; j" l3 R6 r1 C$ Z" f7 a& n
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發表於 2015-6-1 09:58:37 |只看該作者
LesterWu 發表於 2015-5-31 23:20
  B# x. m+ g3 c8 }3 @己經說了, 請不要對號入座, 你只代表一個家長, 不代表所有家長1 s6 ^( @6 f+ W4 T+ j
2016年不再提供量尺 家長批不公平
) E6 }# @5 V* ?家長的 ...

+ L# g7 m& e2 l6 h1 h另外, 師道低落....也是教改出了問題....      
' X' n+ B% ?* M
0 S' ~4 j, u" A教育部從很久以前就開始推"教師評量",      " t3 B4 n% v$ `) h+ N3 E* i/ ]
讓"學生評量"教師,    5 [0 R' e3 ?8 \, C  k' Z" C9 l9 V
結果是...."哪位老師很機車的要求太多太難的課題", 那位老師就被評量的很差.....     
4 X/ N1 y/ j/ U& O. A* M
) W, I$ \1 M+ x師道低落, 問題都出在"較大的"學生....我還沒看過小學或幼兒生會對教師不敬的....     ) k7 [6 V1 U# b- \/ D
! F0 P/ C2 h# M' i, ^0 S: D8 Y
不要把師道低落的問題也都推給"家長",     0 ?0 \. c0 {, x/ a  E- X' Z  D
絕大多數家長不會教育自己的小孩對師長不敬,     7 ]7 u5 ]$ a: f
如果是個敬業且真心愛護"我們的孩子"的老師,     7 y8 V  }& |: V5 @! x
我相信絕不會有"家長"會讓自己小孩對這樣的老師不敬....     5 C0 {+ K' W$ a7 b, U% d+ f
- p. c. T8 [3 F
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