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樓主: emiwu
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[親子教養] 轉分享>>上課填鴨已經夠慘了，學生被迫練出5大「能力」

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龍捲風

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發表於 2015-5-29 15:40:20 |只看該作者
本文章最後由 龍捲風 於 2015-5-29 15:47 編輯
  ?9 d0 c% @: ]4 L
+ u+ o+ u5 A2 N$ X# ^我們的學生基本上都是按照教育部安排的升學路去走的，家長也無力去改變考試方式，考試內容; z+ T$ D3 l$ a7 ^
其實在美國高中，老師也不是放任式的教法，太以偏概全了，有些學校是上課教的很深很廣，考試是考基本題，讓學生有學習的自信與興趣) a3 V8 V0 ^1 w& v  U3 X7 E2 g
7 ^' D) m7 J4 d% g0 K9 A( b  I
我也不是逼小孩要進前三志願的家長，也希望能持續他們所學的才藝，但是，進入國三要準備會考，就很難兼顧8 H+ Q3 f, X; S, R8 o/ `" e
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LesterWu

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發表於 2015-5-29 16:44:24 |只看該作者
本文章最後由 LesterWu 於 2015-5-29 17:01 編輯 , u2 d" J0 _" }- L# {
yjrong413 發表於 2015-5-29 14:58
$ _4 Q* T1 p( H) x4 k你的說法很奇怪....     ; k2 G" E6 n% Y2 F
家長不該推責任?....請問家長在教改路上該進到怎樣的責任?     
3 s6 x9 z) @; I
" T# ^, v* a  L" {2 ~
1. 突然發現一個問題點, 所以跟你聲明一下, 我的發言不是針對你, 請不要對號入座, 這不是我要討論/表達的.; `% J) P* g$ `- S8 j! ]
9 s# y1 Y0 I! `1 E
2. 說的是一般學務, 用特教來反證....我想是不能比的.; ?1 s4 ~+ h0 \9 z, T- [
* d6 O" r- e  ?6 m9 a
3. 那很好, 能接受改變的家長, 家長的一點點改變, 會成為教改的助力.
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發表於 2015-5-29 16:52:38 |只看該作者
本文章最後由 LesterWu 於 2015-5-29 16:57 編輯 8 X, Y/ s, f) u
龍捲風 發表於 2015-5-29 15:40
" ]9 h- l! _* L我們的學生基本上都是按照教育部安排的升學路去走的，家長也無力去改變考試方式，考試內容
6 H; R- u+ s8 T$ T; g# _2 I& ?其實在美國高中 ...
( v: w* O" @  P% g  g+ C
是說"相對"放任, 而非絶對放任
$ Y; k9 J2 u3 S# `考試方式怎麼定, , L9 @$ O, F# N; h3 j* J
有人希望要公平
  E; C2 e. |) n( G/ ^1 W有人希望要合理1 M0 \* P  I8 C% ?( y) h
有人希望要能讓自己小孩發揮實力
4 J9 Z) m0 s7 O* z太多人的希望
$ ~+ s  B2 f! C$ B6 m; F- O, ~: a' ?6 R0 ~3 s+ `+ `2 D" O
就看有誰能想出滿足所有願望的入學方式.
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phantom

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發表於 2015-5-29 19:58:28 |只看該作者
本文章最後由 phantom 於 2015-5-29 20:27 編輯
" F- f& z* d0 R! p/ Q) C3 i' k) e% U/ r- t, V+ b+ x
感覺上，以前的教育政策沒甚麼大問題。/ g! I. W7 c/ r; k
有問題的是，我們一直以為教育有問題。
# L4 q! R+ a6 T2 a每一個小孩都是獨特的，沒有一種教育SOP適合所有的學生、小孩。
8 N" U5 W" z8 R$ Y3 n- w我們的教育，至少應該教會大家尊重每一個行業的任何一個人。
6 J- m8 s8 E6 z) \5 r
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yjrong413

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發表於 2015-5-30 10:12:14 |只看該作者
LesterWu 發表於 2015-5-29 16:44 # Q5 v9 p3 W4 y3 G- H
1. 突然發現一個問題點, 所以跟你聲明一下, 我的發言不是針對你, 請不要對號入座, 這不是我要討論/表達的 ...
- q. D4 B8 i  P
1. 我還有舉幼兒班....並非只舉特教!     * S  T" y9 ?3 E' o9 Z2 Y
2. 這版主一開始就是在討論上課方式, 所以我會針對目前部分老師對教改的消極態度,     6 J# y6 ~0 e; U3 E7 O
    但你卻直指我們家長推卸責任....      D6 Y0 U/ e6 t, m0 [0 \/ o

2 {2 W, a9 _$ ]  Z  W家長就是希望教育不要再是填鴨式教育, 但是面對現在的教育體系,   
  P, n9 e" `9 f$ I$ h9 r家長除了配合, 還能如何呢?....要積極作為的, 還是那群以教育為志業者吧....   
$ Q0 h( O3 t( `: j# x
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LesterWu

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發表於 2015-5-31 23:20:38 |只看該作者
本文章最後由 LesterWu 於 2015-5-31 23:25 編輯   G: M* m, t- Z' m6 h; A+ s6 ?& M  H
yjrong413 發表於 2015-5-30 10:12
& j! m" d, A* o5 S; ^- n6 i1. 我還有舉幼兒班....並非只舉特教!     
" U+ b$ C& p, M5 ^# d2. 這版主一開始就是在討論上課方式, 所以我會針對目前部分老 ...

3 |% [4 ~  |- b' T0 G3 u4 G
  h6 l4 c2 s* P8 V4 b( W9 M9 a己經說了, 請不要對號入座, 你只代表一個家長, 不代表所有家長# q* S) B7 L9 S4 e6 n  n  z
2016年不再提供量尺 家長批不公平
1 O+ V+ b* |/ ?  G& x7 k& J家長的力量有多大, 相信大家心中都有個底.. {5 f8 M3 U" J6 O
! \- F) o1 a. Z6 O
以目前師道低落, 很多老師以教師為職, 不為志.
( V6 b: o# e9 _+ k- d2 f# |
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yjrong413

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LesterWu 發表於 2015-5-31 23:20 5 Y7 R4 k. M& z5 e8 j" Z
己經說了, 請不要對號入座, 你只代表一個家長, 不代表所有家長1 U6 s6 G* s# a$ Z6 G/ [1 _
2016年不再提供量尺 家長批不公平( \8 v: C6 A6 [" D  X
家長的 ...
( ^. d0 N  m1 s2 G
我前面說過了....    & [% r! f" n4 \: h+ X! h% C+ F( U
因為大學考試確實有"公平性"的問題,     & \" Q8 N5 B7 x
短期內不易扭轉整個社會降低對"唸書"的重視....     
" f6 F" |) k5 Y" D% V我以為這也是"教改"錯誤的地方....(教改的步驟及方法錯了, 並非理念錯了)      
( F' u& v6 j9 j8 @
6 l# ?4 f  O! S! u9 i* h我以為應該先由小學教育而中學教育漸進式的改變,     
5 `/ J) a' V4 S當家長經歷了小學, 自己小孩確實很不一樣了(在課業以外的其他方面有不錯的表現),   
3 G# v4 G0 K: V% \2 ]2 t  ?會增加家長支持降低對"課業"的"比較",    ( e. Z& _; V& U8 c6 X. l
漸進式的改變, 對於有"公平性"問題的大學入學"評量"阻力才會減低    $ A+ ^" ?1 b* i, r1 Y: M

0 c. X. K. z! O  q9 M, B$ y你一下又要家長別"推卸責任", 一下又說家長"太強勢影響教改"....不覺有矛盾嗎?      
0 I8 I. U: a4 ?. o& ]% Z; \% Z$ T/ K5 I; j" y
教改有問題,     
' d9 g1 Q& O% v  J叫家長都不要有意見?     
! p' M! _6 A# J+ H1 `" {這是教改問題,     
, ?) Z+ X6 A' u/ f4 ]  y/ l並非家長都不願意配合教改,      
7 G8 x6 j1 L4 w! s別把教改問題推給"家長"....      8 C/ b* v! ]' u3 J9 Y( `3 `
教育單位推的教改, 有哪些家長不配合的啊?....有"可以"不配合的家長嗎?     4 U4 K# U7 [- A: `6 T
! G. f- p% j! ]. M6 k
請問....那家長可以如何的自我成長, 然後來主導"教育改革"呢?     
  {2 P. i1 C1 h. s麻煩您說說您的方法?再讓"家長"努力學習一下.....     
" L! N. N: ?3 v' F  R& p
& x' i* Z6 g7 E. \7 |+ S
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yjrong413

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LesterWu 發表於 2015-5-31 23:20
6 p4 x8 M4 j) I己經說了, 請不要對號入座, 你只代表一個家長, 不代表所有家長" P3 M- W1 q6 P; M
2016年不再提供量尺 家長批不公平5 {. a1 L! D- s+ r
家長的 ...
* r: l9 a2 O5 y% G
另外, 師道低落....也是教改出了問題....      
6 [; a% y5 b' b- P# g
% f& N) G  R: b0 [  p5 _教育部從很久以前就開始推"教師評量",      
  ~8 V' e: [  O讓"學生評量"教師,    . j! j& W- Y# y
結果是...."哪位老師很機車的要求太多太難的課題", 那位老師就被評量的很差.....     
: W$ F0 h; g. i# c4 E* |  _. e* K+ I0 g9 t3 r! r1 ]& C  S6 R3 p
師道低落, 問題都出在"較大的"學生....我還沒看過小學或幼兒生會對教師不敬的....     
4 V) F6 x  G6 P4 `6 O; z1 u) Q5 }9 c  y* b2 T1 ~
不要把師道低落的問題也都推給"家長",     
& p4 G$ c  ], |. ?' d絕大多數家長不會教育自己的小孩對師長不敬,     
, L. h+ y7 C4 O9 K如果是個敬業且真心愛護"我們的孩子"的老師,     + g& w' r  Y9 R3 J& O# m
我相信絕不會有"家長"會讓自己小孩對這樣的老師不敬....     
* \8 }' b3 o0 v: S5 w7 Q
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