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[親子教養] 轉分享>>上課填鴨已經夠慘了，學生被迫練出5大「能力」

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龍捲風

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發表於 2015-5-29 15:40:20 |只看該作者
本文章最後由 龍捲風 於 2015-5-29 15:47 編輯
9 y: }3 [) p% {, U8 u  B! e) \1 k) I! X0 |" k* ~$ u& w. Z6 T- b2 O
我們的學生基本上都是按照教育部安排的升學路去走的，家長也無力去改變考試方式，考試內容; E; q$ M: c4 K- h  L; b1 l
其實在美國高中，老師也不是放任式的教法，太以偏概全了，有些學校是上課教的很深很廣，考試是考基本題，讓學生有學習的自信與興趣
1 G: w- _( z  _- A+ l. n& C# H5 f, j- |* ^
我也不是逼小孩要進前三志願的家長，也希望能持續他們所學的才藝，但是，進入國三要準備會考，就很難兼顧! a1 d3 [6 \# i6 E
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LesterWu

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發表於 2015-5-29 16:44:24 |只看該作者
本文章最後由 LesterWu 於 2015-5-29 17:01 編輯
' i  {) |/ ^0 n6 P. U  C
yjrong413 發表於 2015-5-29 14:58
" D; ?, @1 B& {6 O2 u3 c2 h你的說法很奇怪....     $ g7 M" Q. t6 n
家長不該推責任?....請問家長在教改路上該進到怎樣的責任?     
! H& U# {: h. C
' w# k' q5 I5 c8 p6 l7 V+ ]
1. 突然發現一個問題點, 所以跟你聲明一下, 我的發言不是針對你, 請不要對號入座, 這不是我要討論/表達的.; r0 s5 U5 }! p' p

4 E3 I+ r: C7 h2. 說的是一般學務, 用特教來反證....我想是不能比的.4 |( Y" k1 ?/ w! t: J, `

8 N+ J6 }2 F8 t& B" t: c; l3. 那很好, 能接受改變的家長, 家長的一點點改變, 會成為教改的助力.
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發表於 2015-5-29 16:52:38 |只看該作者
本文章最後由 LesterWu 於 2015-5-29 16:57 編輯 # A" D$ x6 p& N. \
龍捲風 發表於 2015-5-29 15:40
/ R. C. z0 ^9 I! a0 A2 V我們的學生基本上都是按照教育部安排的升學路去走的，家長也無力去改變考試方式，考試內容
* y1 j6 K- J2 Z5 H4 A( }其實在美國高中 ...
. m5 y) Z8 {; R3 A
是說"相對"放任, 而非絶對放任6 W" b1 }9 e. M9 G: e5 r
考試方式怎麼定,
, V% t. x0 @: `' ^' @- P, `有人希望要公平
8 F9 k' H$ v# P  u有人希望要合理
1 T3 E" \4 c9 e+ N. O) ~有人希望要能讓自己小孩發揮實力0 Q2 p/ [; Q+ o
太多人的希望
, N& ]( `( ~+ f6 J6 o
- _& |% L0 v/ s! x0 Z4 R0 Y9 B3 b就看有誰能想出滿足所有願望的入學方式.
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phantom

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發表於 2015-5-29 19:58:28 |只看該作者
本文章最後由 phantom 於 2015-5-29 20:27 編輯
% g4 d% k) F# o2 d
! ~& U7 v0 W3 f6 d感覺上，以前的教育政策沒甚麼大問題。% ?3 w1 l: y6 ]( J& \6 ]
有問題的是，我們一直以為教育有問題。
. H. `% Z5 i7 H  y每一個小孩都是獨特的，沒有一種教育SOP適合所有的學生、小孩。& E" x  L* i& C) h/ \
我們的教育，至少應該教會大家尊重每一個行業的任何一個人。% e& c4 Y8 j$ d  q6 q, D/ Q- E3 k
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發表於 2015-5-30 10:12:14 |只看該作者
LesterWu 發表於 2015-5-29 16:44
% X- }1 M2 ^& B% x7 ]1. 突然發現一個問題點, 所以跟你聲明一下, 我的發言不是針對你, 請不要對號入座, 這不是我要討論/表達的 ...
  k4 z" k4 |  {- I
1. 我還有舉幼兒班....並非只舉特教!     , O; a! }+ I; w
2. 這版主一開始就是在討論上課方式, 所以我會針對目前部分老師對教改的消極態度,       [4 m8 E8 o/ r2 p
    但你卻直指我們家長推卸責任....   
( \! ~& f7 s+ D* V: i1 u" s( Z; s2 T9 c  K9 K: O( C  ~% o" P$ h
家長就是希望教育不要再是填鴨式教育, 但是面對現在的教育體系,   / W8 n& j" R( o: X0 e
家長除了配合, 還能如何呢?....要積極作為的, 還是那群以教育為志業者吧....   
& M/ X& [4 [, z- K
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發表於 2015-5-31 23:20:38 |只看該作者
本文章最後由 LesterWu 於 2015-5-31 23:25 編輯
0 D1 o2 e* q2 J, k
yjrong413 發表於 2015-5-30 10:12 4 n$ V" h5 V9 C( O9 ]5 {. p9 B
1. 我還有舉幼兒班....並非只舉特教!     / T1 A! z8 h$ d# T, f( v/ U" _
2. 這版主一開始就是在討論上課方式, 所以我會針對目前部分老 ...
# H6 j2 G5 D: @; u" {  ^* s# o2 h

  @9 u- x1 ]3 [己經說了, 請不要對號入座, 你只代表一個家長, 不代表所有家長5 O6 C, ]6 W8 g6 d8 X* ?1 [
2016年不再提供量尺 家長批不公平: u' i3 I+ ?( z7 @
家長的力量有多大, 相信大家心中都有個底.# F) o0 W( ^: w# X3 F2 X) d' S

$ D% ]$ H+ c! X, ]+ k以目前師道低落, 很多老師以教師為職, 不為志.
- F8 w/ t( T& y+ h
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yjrong413

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發表於 2015-6-1 09:50:05 |只看該作者
LesterWu 發表於 2015-5-31 23:20
1 F8 \9 c8 o5 |) W/ w己經說了, 請不要對號入座, 你只代表一個家長, 不代表所有家長
8 I3 J/ ~# s$ [5 L" \$ }$ z+ ~. u2016年不再提供量尺 家長批不公平$ m, O' T+ [2 c7 J6 \' c; ~
家長的 ...

& G% M! J0 [( N# M我前面說過了....   
) v" n/ P' }$ e因為大學考試確實有"公平性"的問題,     
5 k- e8 U- l% \; {6 ~, ?: f短期內不易扭轉整個社會降低對"唸書"的重視....     8 ^- G6 x" `% K& j) V
我以為這也是"教改"錯誤的地方....(教改的步驟及方法錯了, 並非理念錯了)      
: i. w1 n' }  f5 Q" {& w4 @+ M: R8 A! A0 n4 ]
我以為應該先由小學教育而中學教育漸進式的改變,     
# e2 O7 ?7 t$ v) v當家長經歷了小學, 自己小孩確實很不一樣了(在課業以外的其他方面有不錯的表現),    4 k* z$ }% N& P. {# C, P; P4 u
會增加家長支持降低對"課業"的"比較",    , W: _4 y! M6 |
漸進式的改變, 對於有"公平性"問題的大學入學"評量"阻力才會減低    . q% C; |, [$ T. G& [: {
0 x* F6 ~1 n4 a6 J! _8 C
你一下又要家長別"推卸責任", 一下又說家長"太強勢影響教改"....不覺有矛盾嗎?      0 p: i) b: |! b6 g& b, `

: |2 i0 W8 c% c" N教改有問題,     3 k, @: q9 _' f1 r9 {& k1 X( u$ x
叫家長都不要有意見?     
% c, \# H( u' U) V這是教改問題,     . l4 A$ U5 f9 |$ E+ c
並非家長都不願意配合教改,      
# b( \1 V  S2 Z2 J8 \別把教改問題推給"家長"....      2 J2 |5 N3 l1 Q2 X9 q4 G
教育單位推的教改, 有哪些家長不配合的啊?....有"可以"不配合的家長嗎?     5 x5 ~) \/ t$ }' [' P
8 Z, `1 G! \1 _* v3 o( m/ v5 {
請問....那家長可以如何的自我成長, 然後來主導"教育改革"呢?     
& O" `9 u$ ]3 O& y! s' \, N$ Y麻煩您說說您的方法?再讓"家長"努力學習一下.....     
. q/ |# q8 H% G- U
1 O, s& d, D( f+ b4 L- R8 y
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yjrong413

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LesterWu 發表於 2015-5-31 23:20 ( e0 h* f7 E$ O. O
己經說了, 請不要對號入座, 你只代表一個家長, 不代表所有家長
) A0 h  |/ ^, `8 X) A( k( B2016年不再提供量尺 家長批不公平
# X2 ?; ~5 N- n4 k# L/ K, Q家長的 ...

) |9 {$ e6 ~/ C" ?/ m另外, 師道低落....也是教改出了問題....      
# G+ @9 A0 D% W0 s# B% ^9 i+ x/ ^, I1 ^. S8 h4 ?2 k' N
教育部從很久以前就開始推"教師評量",      
* ]) a/ J$ k& i8 x$ W( I9 T讓"學生評量"教師,    9 D  o5 }* i" A% }, ]% Q6 i
結果是...."哪位老師很機車的要求太多太難的課題", 那位老師就被評量的很差.....     & E5 b+ D5 z/ j" m
$ z- X7 A. `; p1 E/ Y( ]: O
師道低落, 問題都出在"較大的"學生....我還沒看過小學或幼兒生會對教師不敬的....     % ^: I8 d5 X) |# a( y

4 Q% [# j$ C( G3 l# K. x不要把師道低落的問題也都推給"家長",     
& B% A2 s: g" T  p5 R! W  g絕大多數家長不會教育自己的小孩對師長不敬,       w. t& X1 M- h- Q. l: J$ t
如果是個敬業且真心愛護"我們的孩子"的老師,     4 C0 n) o7 [0 v3 }4 |
我相信絕不會有"家長"會讓自己小孩對這樣的老師不敬....     2 z8 r( l/ F* b. T5 }. a$ s

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