- UID
- 3261
- 閱讀權限
- 40
- 精華
- 0
- 威望
- 3
- 貢獻
- 2818
- 活力
- 3445
- 金幣
- 15500
- 日誌
- 0
- 記錄
- 8
- 最後登入
- 2024-6-8
  
- 文章
- 3211
- 在線時間
- 1497 小時
|
美國南加州大心理學的講座教授雷恩博士日前在榮總做了一場「腦與暴力行為」的演講，因為他是世界上，唯一掃描過41名殺人犯大腦的人，所以會場擠得滿滿的。
5 Y3 U( ]. }$ k, X ]
1 o P2 B, Y1 h5 o
/ n. |/ H6 Z! H0 o4 }
! @, S* j( M+ z5 {- z 雷恩教授發現，殺人犯的腦果然不一樣，預謀形態的罪犯腦袋，跟我們正常人差不多。但是臨時起意，衝動型的，前腦就非常的不活化。最令人驚訝的是，他報告了一個他在非洲模里西斯做的兒童健康計畫的成果。
" A$ R( u+ N0 M0 @( ~4 m/ T: T) ?
4 X/ O. T) W$ C 他們給100名3到5歲的孩子，「豐富」的生長環境，如額外的營養，像牛奶、魚肝油等，每天二個半小時額外的運動，及額外的活動如說故事給孩子聽、戶外教學，帶去參觀爸爸工作的工廠、磨坊、烘焙坊等。
" y" d. \4 g" B
4 W2 J0 p2 N! z# h2 d, X等到這些孩子長到11歲時，追蹤他們注意力的生理反應，如膚電反應及腦波(EEG)，發現都比在一般家庭中成長的100名對照組孩子，好很多。 8 M/ r% v5 \/ h/ n
E. R8 F" d2 f' P3 H
% i9 F+ `1 p7 ~# j 到他們17歲及23歲時，再做這兩組孩子比對，發現在反社會行為上有大不同。童年期這2年的特別照顧，發生了影響，他認為差別在於大腦的發展，尤其是海馬迴、胼胝體及額葉的眼眶皮質的部分，因為現在已知這些地方跟暴力行為有關。
. H7 e* }8 I' b0 T& H0 T
. s$ \9 K( a! p/ l) P 他的演講跟我過去的想法一樣，看到了數據，也更令我憂心，因為前一天，我正好從新竹尖石鄉的部落小學演講回來，我看到了原住民教育的盲點，如果雷恩教授是對的，我們現在不改善，以後會付出社會成本。
) A( a' Q: x& t" V2 [% z8 U0 j" z6 d; Y/ j) t& y
這些孩子散居深山之中，上學往返費時，所以大部分孩子住校，有的學校住宿孩子高達90％，而且有的是從幼稚園就住校，看到小學一年級的學生，在搓洗自己的衣服，很是不捨。
% |: G+ ]% P. ^/ a# S8 B
. z8 t, W! p; x* i7 m% S3 R- F+ M6 W& c0 ^4 [' b# Z
部落小學的老師流動率很高。有的學校高達80%，教了一年便想請調回平地。因為後山部落皆無公車，除非自己有車，不然困在山區，無法下山。所有老師都很年輕，幾乎沒有老師超過30歲，沒有結婚的老師，有時不知怎樣去帶孩子，尤其不是自己的孩子。 % w8 w& h, @9 F! U+ }
( h! I8 y) `2 }' y o, v. w0 O 最嚴重的是隔代教養，年輕人都在平地討生活，孩子由祖父母帶。看到幼稚園就住校的孩子，真是令人心酸。一個還要媽媽抱抱的孩子，孤獨地坐在台階上望著夕陽，那個落寞的神情讓我腳步沈重，登不上要離去的車。
. q- H g7 h) ?3 L3 t- O+ q# ]6 M% a
一個國家的錢，如果不用在教育上，一定用在監獄上。 % M. m3 O5 Z. b0 P7 _; U
' Y: V4 z; x9 t2 _/ U# k6 o- F. h雷恩教授的研究指出，大腦發展與暴力行為及反社會行為的關係。童年期只要二年的額外照顧，就可以避免以後很多的社會成本。
' p4 p) k& B. i2 m, ~2 L: Z( R
& x1 J1 |7 ]# N& h8 ~' z! @8 G台灣不是沒有錢，但是沒有用對地方。我們從公投的那四億元，或是支援馬其頓的3億美金就可以看出。 / ^5 [2 w( s7 W+ z- k( r
, t9 R$ W b. o6 t+ a/ M
教育是百年大計，不能要求立竿見影，馬上見效，它是潛移默化，教化心靈的過程。 4 {) E% f$ Y. ]7 k, Y" T* P
5 I7 s+ A7 X! i1 J% R
教育也不是蓋學校、買設備，它最重要的是人，是人的那顆熱忱的心。 5 H* e9 @% s9 w
6 ~; s. r) B; K' c1 o! O對「人」我有信心，因為這一次我們一起上山的，有數位麗林國小很有經驗的老師，她們放棄休假上山做義工。也有義工媽媽，跟我們上去講故事、教勞作，甚至有義工媽媽，為了準備教材做到手指起繭。
6 E! E: C# N2 j+ v; P% D6 K0 s- {) `4 G( e
我沒有信心的是政府，因為急功近利只看數字的人，會失去人性的柔軟度。 6 c6 C( a; }. M! ]3 Y$ h/ M4 b0 |
1 o' X. I8 E+ a, r& O
我沒有想到部落老師的偏遠加給是依山高來畫分，多少千公尺多少錢，而不是依距離平地的遠近；因此我看到深山裡面的小學老師，因為學校蓋在谷底而不是山頭，一個月少領1000元的津貼。 ) y! v; w8 B5 f5 T) `" J
: V* ~6 b% d r# P% m* S
' ^/ G% k. Q$ A8 @& o: q+ f; d0 W) B! p; K0 g
看到每年跨年晚會或嘉年華會，一次幾百萬的造勢大手筆，為什麼不把這些錢，用來補貼公共汽車，讓部落的人，有交通工具可以下山呢？
9 A8 v, E7 a' B9 X$ F! m9 o
0 @: K$ e! G2 n, }. G; u! K% Y
# o7 a T5 W+ D5 J |
|
發表於 2011-1-13 08:08:22
收藏
讚