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http://udn.com/NEWS/NATIONAL/NAT3/8965964.shtml2 e1 ?. f- A" Q% s* a/ g
+ Y$ f" a4 N: O數字會說話！兩千多名教師選在教師節，自主參加翻轉教育全天研習，會場座無虛席，顯示教師期待走出僵化的體制。
?8 ^+ B" X8 j2 A記者陳秋雲／攝影( e! L* f) y. ^2 d p) y. v% w0 r2 w
一群來自全國各地的逾兩千兩百名教師，昨放棄休假，主動參加「翻轉教育」研習，當了一天認真聽講、用心記筆記的學生，過了一個很不一樣的教師節。# t Z1 f2 `- Z; I9 U- }" T
研習會是台中明德高中主辦，參加的教師從幼教到大學都有，學校活動中心兩層樓座位昨坐得滿滿的，主辦單位形容「這是台灣史上規模最大教師自主研習」。! U# O) _ o; ]
* Q& W* [# `" M' V: y1 t- J研習講師台大電機系副教授葉丙成花三個半鐘頭講「翻轉教育」，台下「學生」聽得專注，很少人走動，連水也沒喝。方姓國中教師說，公家研習參加者不是打瞌睡就是遲到早退，昨天大家自掏腰包買車票、便當上課，「為台灣教育打拚的感覺真好」。
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明德高中國文老師卓憶嵐是研習會幕後推手。今年七月明德將校內各場教學研討分享到網路，意外發現教師改變教學的需求很大，她建議「來場大型教學研習」，獲學校支持。特別挑教師節這天，送給自己不一樣禮物。
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" g$ ?% M4 z. h1 ]1 E, Q6 t葉丙成演講生動，台下不時鼓掌爆笑。他說，「翻轉教學」是將學習的主動權交還給學生，培養學生自主學習、思考與表達能力，不再只為成績硬塞知識給學生。
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! v3 J: H. a5 h: M「世界不一樣了」，葉丙成問老師們，三、五年後學生習於上網學習，到時身為教師、學校的價值在哪兒？會不會被網路教學影片取代？「問題出在教法」，傳統教育中老師像媽媽，不斷整理建構教材，辛苦餵學生吃好料，「但這麼做卻讓學生不知品味與感謝」。
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台大副教授葉丙成談翻轉教育，強調「能力重於知識」，教育出有能力的孩子比成績數字更有價值。
1 s$ _2 Q% E0 y記者陳秋雲／攝影
5 M! b1 f7 B2 M& t, F7 Q他說，「老媽子思維」讓老師沒尊嚴、學生沒自信，遇難題就認為該找老師。教學要有新思維，「靠自信與能力才能面對未來世界」。他自己的教學使命，就是要學生學到一輩子用到的能力。- B3 o% o+ B7 G4 W- H/ R' m. E
葉丙成問在場教師多少人聽過「MOOC大規模網路免費公開課程（Massive Open Online Courses，簡稱MOOCs），多數教師舉手表示沒聽過。他說這是線上課程的一種，讓群眾透過網路連線取得學習資源。
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. o( E) \$ h; N) x9 q. v7 x7 L% ^中山女高教師張輝誠下午接手，他推動「學思達」教學法，透過學生自「學」、「思」考、表「達」翻轉傳統老師單方面講述的教學方式，讓學生重新掌握學習主動權。
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5 |) t' W! h; I* V+ |7 V「要走這條路挺孤獨的」，張輝誠說，翻轉教學他只負責點火，希望引起更大的熱情。他教書十七年來，面臨很多打擊、傷害，推動翻轉教學單打獨鬥時，受到很大的挫折與質疑。6 o. c% e; ], @
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他提醒採翻轉教學的老師，可能會被投訴，因為翻轉沒有配套或沒有準備好，以致翻轉失敗就可能會被家長投訴。他強調，實施翻轉教學前，教師本身也要先自學、自己思考，才能做好教學。 |
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發表於 2014-9-29 10:56:05
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發表於 2014-9-29 11:56:29