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樓主: 寧靜海
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[學校資訊] [新聞] 推廣母語 桃子腳國小總動員

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meikuo2002

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發表於 2011-1-12 23:41:39 |只看該作者
YAYA 發表於 2011-1-11 19:39
' Q% Y* K9 v7 {  j' H( f我有個小疑問，像家庭本不是講閩南語的，也一定非要會說嗎??  O& Z$ |8 ^+ [( M, E. S9 A* n% a
因剛好你文舉例馬總統，馬家就不是閩南語環 ...
# x4 \" g7 p8 v# O* i- a
你可能誤會囉~~~所謂母語教學，並不是"學台語"8 B9 P; y1 \4 I- D
現行台灣的母語教學是讓所有學生選修自己原生家庭的母語，所有台語、客語、以及各種原住民語言喔~~~
" r9 z% G, E; I  }' m5 \( ?2 \所以你所說的台語霸凌是不存在於這裡(學校)的....$ ^1 Z: D5 \& z- U3 {
: Z6 ]& }2 P' p6 o* q
至於政治人物要額外學甚麼語言，應該是他們基於要跟不同族群溝通，而表現出的誠意，要說政治人物為何要學台語？我想或許是因為台語目前仍是台灣最多人家裡的母語吧~~~
減肥是一輩子的事業....
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發表於 2011-1-13 08:54:31 |只看該作者
回覆 frank 的文章
; K  P. C* [( B; x# I! j2 V/ N) Z7 i+ N( Q/ T
放寬心吧!5 s0 l6 ?  d  k* Q) k1 E4 ^
測驗學生數學及自然科學能力的TIMSS測驗; j$ Q2 o0 c7 U. a: D% l
雖然排名退步  但是在世界上我們還是屬於前面的一群
- o0 B$ V5 U" _2 E! P8 t. _小弟於TIMSS 2003  負責台灣區國小測驗組試題開發工作. L/ u) |9 y2 s  `# C4 d  N
主要是測驗方式和國內的自然科教學有一段落差' [3 r/ T" N0 j- Z$ X; d# L4 K9 d
國內的國小教育屬於通才式的  雖然國小自然很簡單0 k. T' U2 K% o; S+ D& r( r
但是自然科常常淪為配課的工具  由一些帶班較有問題的老師任課
: F: f% H; W, X+ p! r又無法有效激起學生之科學素養  這才是問題的所在2 `# w+ m  v2 c, _1 c5 U

6 F9 [1 W; c! ]6 W關於閱讀測驗  小弟一個月前去參加天下文化於新北市政府舉辦的2 y* E- {, s, D# l) A
PISA國際閱讀教育論壇  邀請PISA國際閱讀測驗的主持人到台灣現身說法
% ]/ F6 L0 f* \1 m: ?他說台灣PISA的成績算是很好的  要我們不用擔心& y9 \; o4 O) v
並提供一些改革策略   如果有興趣可以參閱天下雜誌4 F* E7 U. r# ^/ D, G- l
小弟也將其全程錄影+ C5 A! |! P6 }. t# y# ^5 P
再者台灣這一次之所以有危機感  是因為上海'新加坡'韓國在這一次的測驗都有相當好的成績
( ?8 @" U% w7 e5 \8 E而細究台灣的分數  是某些部分的成績不夠理想所致
! M4 H# A! N1 f: g1 J例如文章中的邏輯思考
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發表於 2011-1-13 08:57:46 |只看該作者
回覆 meikuo2002 的文章
! I2 {5 @3 k0 Y1 u( ?" b7 j( Z2 l, A# \6 m' r
回想國小時  因為推行國語教育  學校禁止學生說台語4 g  o2 A9 u: i% l6 P
但是你也知道  鄉下的小孩都是說台語的呀
# M& T) ~+ t5 s5 Z! `# i' W我就這樣一直被罰錢  一句5元的罰  還有在身上背狗牌(我不說方言  我不說台語). Y* m. I% T' \7 W- o! g
至今仍然印象深刻
- _: E! g' p9 ^" C) J- l再回想2009年參加台北縣的國語文競賽閩南語演說組得到全縣第2名  何等諷刺# L0 V% h. v; P7 K9 `9 M6 T9 ]
  
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發表於 2011-1-13 16:22:35 |只看該作者
本文章最後由 meikuo2002 於 2011-1-13 16:23 編輯
/ ^1 E, Y# K7 ~( [
貓頭鷹 發表於 2011-1-13 08:57
$ z1 V' O3 c# s5 P; q回覆 meikuo2002 的文章$ a+ @% o+ A( a8 L' F1 F& k

$ V: c, ?  W4 Y9 f) z( ~, |回想國小時  因為推行國語教育  學校禁止學生說台語
/ a8 E# Z) d# @. B$ {

% e; d* p' q' X; V+ I3 d只能說此ㄧ時彼一時也~~~
& A- o4 u3 M+ }- x以前我們學校也有實施~~~~回想起來真的很誇張~~~ 7 s+ w" Z; u1 x2 t; O/ ]: A1 x
這才叫做語言的霸凌吧，哈哈哈...........
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發表於 2011-1-15 08:56:24 |只看該作者
母語很重要呀, 還好學校都教, 小愛才能與阿公阿嬤說台語, 要不然連我都沒有機會與孩子說台語了, 小愛回台南就只能鴨呀聽雷了 推推推
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Lydia 發表於 2010-12-24 12:13
. @9 ?1 m( g% [/ K2 j* I0 _5 t真有趣的現象，
2 @; F9 L! P8 p5 }) t7 C% }推英語日，全美語教學，大增英語課達3~4節數，家長們趨之若鶩，& h8 d9 o2 }6 S* H$ H/ U
推母語日，全母語活動，增 ...

8 M: ?) D* _8 m8 w% A說得好
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本文章最後由 洪阿民 於 2011-1-15 09:59 編輯   L: R4 c4 U# y0 t5 w: b& g1 t
貓頭鷹 發表於 2011-1-13 08:54 % u. Z& M& u* p# g( E' E
回覆 frank 的文章
7 v. d8 J5 x$ t- t* e0 D( M! b0 f6 w) I; ?; n
放寬心吧!
: u4 @9 S/ n7 {6 p
8 R- a$ j  _4 `2 E+ b+ k
說得太好了 $ q! A8 h& K) j: N. D9 q- d
小弟想順便補充一點，過去我們的中小學生數理能力可說獨步全球，小二小三就有歐美小五小六以上的程度，國高中生參加奧林匹亞競賽更是戰果輝煌，但長大後呢？為什麼好像停滯不前了？這顯見以往的教學方式 (硬背公式、死記填鴨，知其然而不知其所以然) 是有一些盲點的。現在的教學改革在多數「過來人」眼中或許顯得不倫不類，但小弟覺得教育是百年大計，釜底抽薪是有必要的 (但切勿做半套)。
/ G$ v" E; K  V2 ?# R+ J另外，小弟認為教育重在啟發，人文教育更不應被邊緣化，數理能力更是需要人文能力做基礎。
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