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回覆 frank 的文章$ {( B ~2 ~' X- T
& E: z% U) F# d# i) O放寬心吧!
8 H8 {, R: v0 B, b+ n" D4 Z測驗學生數學及自然科學能力的TIMSS測驗
) I6 Y8 _% m2 j$ a8 @5 _雖然排名退步 但是在世界上我們還是屬於前面的一群
& g- }+ h0 `/ }( V1 w/ }& s5 O小弟於TIMSS 2003 負責台灣區國小測驗組試題開發工作
" C- a E( D& m. C* u5 l主要是測驗方式和國內的自然科教學有一段落差: g5 L% U1 U9 u2 T
國內的國小教育屬於通才式的 雖然國小自然很簡單" M; X; q# G" P( A! P$ b6 e
但是自然科常常淪為配課的工具 由一些帶班較有問題的老師任課/ |, x5 T1 j% v( ~4 b5 e3 I
又無法有效激起學生之科學素養 這才是問題的所在. F1 g/ z. T1 Z, J- N' k2 ~
2 w5 x3 q# _) O
關於閱讀測驗 小弟一個月前去參加天下文化於新北市政府舉辦的0 b8 O, M0 L( G
PISA國際閱讀教育論壇 邀請PISA國際閱讀測驗的主持人到台灣現身說法1 L" l! O+ t8 y
他說台灣PISA的成績算是很好的 要我們不用擔心1 P. h1 n2 L$ @+ N# P" {9 M2 G
並提供一些改革策略 如果有興趣可以參閱天下雜誌
( t6 o" v( O5 g# E小弟也將其全程錄影
# P. R; J/ x7 g7 I, ^2 n) q6 A) c再者台灣這一次之所以有危機感 是因為上海'新加坡'韓國在這一次的測驗都有相當好的成績
1 P# I/ l. O6 s- {+ k而細究台灣的分數 是某些部分的成績不夠理想所致
# q( G$ U' C, G8 g! x例如文章中的邏輯思考 |
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發表於 2011-1-12 14:55:30
發表於 2011-1-12 23:41:39
發表於 2011-1-13 08:54:31
7 d2 U! N. ~9 M9 q7 [6 [
發表於 2011-1-15 08:56:24
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