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本文章最後由 sigma19 於 2014-6-27 23:59 編輯 # q$ Z% e& v- {# T& y6 C7 e
phantom 發表於 2014-6-26 19:29 , U0 u& i8 ^5 H6 i r5 n3 G
近年來有些醫學研究認為,ADHD主要是與飲食習慣及腸胃道的健康息息相關,只要改變飲食,ADHD就不見了,根 ... 2 U$ z, b' A8 E% q) Q! K
4 c t0 D3 i1 h' d R
這個我必須要 分享一下比較學術方面的解釋5 o% q) ^, q0 i, W2 ~7 e
7 j3 i- g0 s7 k; E6 [$ n, `
以兒童心理學角度及DSM診斷手冊的基準來看:) V5 ~& H U! b/ B
7 v j6 {/ Q- m) t$ n; C& v8 e
ADD/ADHD 通常是寫在一起的. Y4 M, }* r# ^
Attention deficit hyperactivity disorder/ L5 o$ |" f; g( w" k- V7 O. y
注意力不足 / 過動症% d5 P* o: ^3 T$ m4 t* q( b) O
$ v5 R8 |; A9 m" n! @# r2 E, A他比較像是一個 綜合起來的症狀,而不是單一症狀就可以確診的.
4 R3 a' X$ p1 [2 a( D前面有人提到,對於診斷手冊與藥商勾結的質疑,我必須站出來& n/ C1 H8 b! v( O) \1 ]8 |8 L
說這段話.* F7 b) i1 _/ r2 ~% H' r2 |& H
& f! d7 z( r& d9 R* V7 l% a6 b% TADD/ADHD 通常需要多方的及嚴謹的判斷才能確診,而且通常不使用藥物治療.
4 }4 {7 K2 k! q( |' V7 @藉由行為導正及特殊訓練是可以減緩後天的影響的.
$ g9 X! R# j/ `" g/ j+ [* ^8 ~. ~/ W8 x, \8 Q K) g, z
大腦的缺陷損傷或病變會導致ADD/ADHD的症狀發生,但是請各位不要忘記.
5 [ Z* v$ |) B( `7 Y( v大腦是一個會進行自我演化及調整功能區的器官,正好呼應上面所說的;藉由! ]4 U) h7 S3 g; E
行為導正及特殊訓練是可以減緩後天的影響的.
% W( N/ d" i6 ~1 N3 `9 J _$ N
- J0 B6 n& ^) V5 t% U* _我有幸在大學時期聽過好幾次洪蘭教授的演講,她的研究圍繞在一個圈圈裏面.$ k4 d& }3 B* V8 b4 }- ^6 [
' Y, ^0 ?6 h% w
大腦會改變思想,思想會改變行為,行為會改變大腦.
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, d9 N: c3 V0 _7 M3 o# `+ [其實各位不要聽到症狀就覺得是病.有時候那只是診斷手冊上列出的可能性而已.* k- ?: d3 _ M$ W( I) H
只因為精神科在醫院,醫院就等於打針吃藥的想法已經根深蒂固8 o% {$ C: M! ]7 t, S
( X' h0 c+ A7 I; |2 X. x雖然我不是父母,或許沒資格說下面的話.但是:& q& @. K1 z# d4 B! K1 s
看清楚,了解自己的孩子,了解他的特質去開導他去幫助他 ) f% [# Z7 D- Q; u+ e+ l: d1 p
有必要時尋求專業的協助,例如臨床心理師或諮商心理師.
! n- P/ ?" {3 v) S% q* q" l3 T# Z/ W9 V+ u# H3 Q; L0 Y8 }% P
言語治療師是最近很夯的行業,但是他們做的事情並不是診斷,不能跟臨床心理師相提並論.0 E) \% B8 B0 Y* Y* O
有時候或許是刺激不足或是訓練導致語言發展遲緩.也是需要臨床心理師評估.才能安排後
/ I* C7 q3 p; W7 H1 z# n續的訓練及導正方案.
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+ |0 l0 }' {; `% u5 LP.S. 台灣心理師不好混,因為還是有人寧願去收驚找乩童也不願意去找諮商師或心理師.
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我在幼稚園實習過,現在的老師動不動就懷疑小朋友有精神疾病,然後動不動就叫我們實' d# c9 x4 n* G8 Z
習生去施測.這其實讓我非常反感,家長聽到也有如晴天霹靂. 現在的老師們不願意付1 _, @0 c9 n, A2 J+ y7 _$ d# x
出一點心力? 直接推給精神科?) O( X+ z6 V0 C$ m4 L- d4 \
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現在老師怎麼會不專業成這樣子? * r% b" I i+ s: A
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