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本文章最後由 sigma19 於 2014-6-27 23:59 編輯 5 A" ~. H% O* H% n* F; h
phantom 發表於 2014-6-26 19:29 7 `6 p3 ?/ Z4 R! l1 r* R( S
近年來有些醫學研究認為,ADHD主要是與飲食習慣及腸胃道的健康息息相關,只要改變飲食,ADHD就不見了,根 ...
$ s9 v/ p2 J0 \
) Q' t9 F( R" {% _! u$ g+ J" _這個我必須要 分享一下比較學術方面的解釋
" K, }% @/ F& F/ a0 w
% b& Q Y A( a5 z4 h以兒童心理學角度及DSM診斷手冊的基準來看:& B) c" j$ v( p( [7 p9 ~8 m; @! x
' n8 ]6 s. ?6 W8 dADD/ADHD 通常是寫在一起的* r, w1 G! z) U B3 c: T2 n5 ~
Attention deficit hyperactivity disorder% X: p1 d# g* F, _6 b" [6 d
注意力不足 / 過動症
! B" e- ~, C; [, u- M& `9 \; \7 S. J( W2 \( p* V
他比較像是一個 綜合起來的症狀,而不是單一症狀就可以確診的.
* c0 a. ?6 u a" m9 _( H前面有人提到,對於診斷手冊與藥商勾結的質疑,我必須站出來: O( S7 Q& C1 w2 {/ x K8 p% n
說這段話.
( d0 T5 |$ m6 l2 S5 y G! j; f
) M9 \8 h4 {& a' O" zADD/ADHD 通常需要多方的及嚴謹的判斷才能確診,而且通常不使用藥物治療.7 ]1 b& d3 v, v* {3 d3 D
藉由行為導正及特殊訓練是可以減緩後天的影響的.9 a, R% t4 l- G# M, R
9 d: _4 _ T/ }, s9 Z* \4 s0 f2 Z大腦的缺陷損傷或病變會導致ADD/ADHD的症狀發生,但是請各位不要忘記.6 o! m' D; B. S- G* a, @ H
大腦是一個會進行自我演化及調整功能區的器官,正好呼應上面所說的;藉由
1 k) T r$ T3 L3 Z+ M! `5 Q行為導正及特殊訓練是可以減緩後天的影響的., u4 u1 {) `2 V3 Y' f% k
& L% c2 O: y2 x# m
我有幸在大學時期聽過好幾次洪蘭教授的演講,她的研究圍繞在一個圈圈裏面.7 T, F+ b1 e0 O1 @7 \! d3 V
, K" I' b+ ~. U) f( J
大腦會改變思想,思想會改變行為,行為會改變大腦.
4 a+ A5 p, W9 `5 ~2 J n" x# M( Q5 N# Y: d- R# k% f
( Z% x9 f O* \ N
其實各位不要聽到症狀就覺得是病.有時候那只是診斷手冊上列出的可能性而已. W# X$ ]8 h8 G+ y9 N9 B. h7 B* N
只因為精神科在醫院,醫院就等於打針吃藥的想法已經根深蒂固- ]6 m' Z, i: Z' d/ M
% \; B9 o. b8 T
雖然我不是父母,或許沒資格說下面的話.但是:$ H2 s/ ^, P6 e0 h, t
看清楚,了解自己的孩子,了解他的特質去開導他去幫助他 . K; W! u0 ~7 ?5 B/ S8 U( v
有必要時尋求專業的協助,例如臨床心理師或諮商心理師.
: V: a& u( f6 }, T4 I0 [; p/ M6 W, K1 f
言語治療師是最近很夯的行業,但是他們做的事情並不是診斷,不能跟臨床心理師相提並論.$ z, \$ [7 P& Q
有時候或許是刺激不足或是訓練導致語言發展遲緩.也是需要臨床心理師評估.才能安排後, K8 {% o: [' z$ c
續的訓練及導正方案.
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2 _) x& \+ `% e; h+ L: m x! U; p/ fP.S. 台灣心理師不好混,因為還是有人寧願去收驚找乩童也不願意去找諮商師或心理師.
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, `) l6 y7 w4 |2 |我在幼稚園實習過,現在的老師動不動就懷疑小朋友有精神疾病,然後動不動就叫我們實3 M7 o$ \9 h, E8 I9 F9 G
習生去施測.這其實讓我非常反感,家長聽到也有如晴天霹靂. 現在的老師們不願意付$ L9 s) w7 w. v6 Z. p/ }; v
出一點心力? 直接推給精神科?
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現在老師怎麼會不專業成這樣子? " j @7 z& m$ Z
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