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本文章最後由 rainbow 於 2016-6-7 13:06 編輯
9 o% y3 w" y2 d" M- s0 Dshelly56 發表於 2016-6-7 10:07 
& z6 [4 o/ T' l7 C: G說的是簡單,當你是校長和老師時, 我相信你也很難堅持和一貫地執行下去# ` j! w6 I* n Z) v4 |% T
現在的家長不僅不配合就罷了,動不 ...
' W3 p- d! d5 X1 X4 {% Y% j2 ~9 g我相信學校非常辛苦
w) z# N' p) F只是希望當學校的目光望向少數提告、陳情的家長時
+ t' d; m# b. }) S, e別忘了還有更多支持的家長在身後' q: j! W0 o- }# H
那麼 是不是會比較不那麼消沈和自我懷疑每一項措施？
( s6 Z- N/ W1 D/ D# y! B+ F" `) M2 i, z! s h, w/ @
我們喜歡討論少數的恐龍家長* f# f) w7 E* @8 i, P7 {
可是其實學校裡不是只有一種家長+ h {3 i9 p/ {& J
仔細看看 還會有熱心投入學校事務的家長8 z2 s& X1 R( h- l% o/ O- U
陪伴小朋友成長的班級幹部和擔任故事志工的家長0 [' X/ v( D9 Z
出錢出力的家長
& Z2 g6 k8 f. Z+ J: _在校園角落付出時間的家長 e; P( ~0 s. ^) t5 ]- c
工作不允許只能默默配合的家長1 h( Z5 J- {$ h$ D
學著如何當家長的家長
# S0 I! p( ?7 _& v$ [2 L1 k不知所措所以顯得難以理解的家長# K0 q1 r4 X* a t
⋯⋯⋯
) c2 D$ n' g9 j9 I) K4 P' c) Q2 G' f- ]. w
衷心盼望不論學校或我們家長本身; g& n7 @0 F4 n, R
能多呈現一些正向的循環、多看看正向的循環
4 Q5 [: D& W+ s以前我在其他帖子說過：家長們看到值得誇獎的事不要吝惜說出來
; K/ B( G4 ~" z. F# P結果有朋友跟我說：說了也沒用，學校只看到一兩個反對的
: @8 F6 S1 D' K1 y, R眼見這種負向消沈的循環出現 才會有感而發
: Z8 \. x$ B' A: D7 z! Z9 k( e! |$ a5 u7 C. i% `' Q4 B
但仔細看這個帖子* @+ X3 n/ C* E
大家不多是支持肯定學校嗎？2 _, p% L, K) U9 l: Q
就像您的感嘆一樣
F: p! W& m X2 C' P5 `' @; k其實也有很多很多站在學校師長角度同理的家長的& {; }3 A3 |: a2 d6 h @6 m
" G; I9 ^: F$ `6 C! K+ k
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