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本文章最後由 rainbow 於 2016-6-7 13:06 編輯 ; v n4 |- `, F' n8 k) n0 S9 k
shelly56 發表於 2016-6-7 10:07  9 E1 W3 x; h0 P/ `( X, e$ w2 V
說的是簡單,當你是校長和老師時, 我相信你也很難堅持和一貫地執行下去6 i$ C" I+ A) T" F; y. w
現在的家長不僅不配合就罷了,動不 ...
, l k& q+ p. i$ d2 G' Z; e' W) A6 ?' L/ K2 Y4 k8 q
我相信學校非常辛苦7 F w0 C3 o7 O% |+ U$ l* L4 n
只是希望當學校的目光望向少數提告、陳情的家長時
2 G% k, I) t8 D. J* }6 a別忘了還有更多支持的家長在身後
( h. K, G! F, |, M1 R' y那麼 是不是會比較不那麼消沈和自我懷疑每一項措施？- a8 o' V! r) J4 n
3 V* X2 A) o+ j5 Y
我們喜歡討論少數的恐龍家長
# a6 l) L9 O: f3 _$ b. [9 Q+ B可是其實學校裡不是只有一種家長% `8 E0 i0 L# e7 j5 n% c
仔細看看 還會有熱心投入學校事務的家長( M7 c$ K- m0 R* s1 a
陪伴小朋友成長的班級幹部和擔任故事志工的家長
) T# ]# k6 o U& y% x出錢出力的家長( b3 p R5 U. M) Y
在校園角落付出時間的家長
; c4 m- y) l2 @1 o5 m2 W d# s& C" A工作不允許只能默默配合的家長: j* O' M/ E; A1 L+ ~0 P& `2 g
學著如何當家長的家長
5 A. W" N1 K7 z不知所措所以顯得難以理解的家長
_9 n0 g$ R( T/ x1 a+ C' l0 p' c4 I⋯⋯⋯' N% M. W3 Y/ j0 Z; ]6 c
6 q2 e7 v' t& H l
衷心盼望不論學校或我們家長本身6 V( O# N, I+ W& J" ~' e
能多呈現一些正向的循環、多看看正向的循環& E) q& V& |* S+ g: R" _9 G
以前我在其他帖子說過：家長們看到值得誇獎的事不要吝惜說出來
2 p6 j) i2 C4 U% e7 |結果有朋友跟我說：說了也沒用，學校只看到一兩個反對的
, P5 f+ @ c8 t" T6 i- M, c眼見這種負向消沈的循環出現 才會有感而發6 L8 {, J0 u* H5 i7 X* I; c# {
; l& @! R: n ?) o: }
但仔細看這個帖子+ p, _' i2 b4 v3 }5 F
大家不多是支持肯定學校嗎？
u" C1 B; i% C1 _就像您的感嘆一樣 3 {; s D4 O* Y n2 |5 x
其實也有很多很多站在學校師長角度同理的家長的1 p, ]9 F. {) Y, h( U
K `* K; Q0 P5 W7 q% i( J5 M8 ^, G
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