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本文章最後由 rainbow 於 2016-6-7 13:06 編輯
4 g. m! v7 J+ Z v8 P w% Vshelly56 發表於 2016-6-7 10:07  ! D& C8 B$ a, c* V, I( t h' r2 u
說的是簡單,當你是校長和老師時, 我相信你也很難堅持和一貫地執行下去
9 Z: f- E" X, m; _% y% `/ G現在的家長不僅不配合就罷了,動不 ...
# k7 L9 b6 J1 B/ \; d# V" ~/ F- l
我相信學校非常辛苦
7 e9 C& l g* |: N5 x; _+ c1 ^只是希望當學校的目光望向少數提告、陳情的家長時
: R( ^/ s9 m* o; U! o7 [別忘了還有更多支持的家長在身後8 {! s8 L; u! t% h1 ]
那麼 是不是會比較不那麼消沈和自我懷疑每一項措施？) @ A: H6 h$ P. R8 x
e9 s8 J9 | E' W4 d我們喜歡討論少數的恐龍家長9 h$ Q- s8 H1 p0 ^' P- W9 \* ~) k0 t
可是其實學校裡不是只有一種家長
$ k8 J0 j5 f2 d& J/ i( U, v: M( k1 H$ f仔細看看 還會有熱心投入學校事務的家長
+ l" k6 X, p: q6 [; [. i陪伴小朋友成長的班級幹部和擔任故事志工的家長5 y' c( i* @; G( {" W! m% X% n
出錢出力的家長
+ ]+ q' R2 O+ B5 `9 n6 J! R在校園角落付出時間的家長" q1 @, h, e1 o' F
工作不允許只能默默配合的家長
; G' W0 P' b+ N) p) | \$ x學著如何當家長的家長) j4 }; D: K7 b( G' |1 P3 M ?
不知所措所以顯得難以理解的家長! G$ P. ?/ W8 Z5 b! x: R+ i
⋯⋯⋯
# Q% K/ u. o5 }3 R2 U; U2 ]9 @6 ^/ ]' s& j; `
衷心盼望不論學校或我們家長本身
# u5 Z! [& X$ f5 e& h1 ^; f8 o3 S能多呈現一些正向的循環、多看看正向的循環2 Y+ x6 a: k4 x" Q! p* w
以前我在其他帖子說過：家長們看到值得誇獎的事不要吝惜說出來: j8 ?" M4 B* m% }: j O
結果有朋友跟我說：說了也沒用，學校只看到一兩個反對的
9 h- h; A: `' K眼見這種負向消沈的循環出現 才會有感而發: w4 E$ E7 s2 n
+ d- Z+ a/ i7 f& \! D( |4 j但仔細看這個帖子
- N$ v4 |% \& E大家不多是支持肯定學校嗎？: L; y; k5 g9 c
就像您的感嘆一樣 0 e8 u" \) ~% _9 a" B5 T
其實也有很多很多站在學校師長角度同理的家長的0 @5 F4 }5 A$ m0 @- U
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發表於 2016-6-7 12:33:08
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