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本帖最後由 tracytsao 於 2013-9-12 07:23 編輯 5 Y" p$ w9 r2 [! z, u
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諸葛亮誡子書 ! @- F) O" _9 A% J+ Q. \0 p
夫君子之行，靜以修身，儉以養德；
7 V7 W$ ~; S/ a o" m非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠。
9 j" f7 O. b3 s1 f3 o5 }* |夫學須靜也，才須學也；
6 s, z, n9 h6 u# O5 W3 X非學無以廣才，非志無以成學。' [- s& ~- P1 H
怠慢則不能勵精，險躁則不能冶性。1 u7 ]: k9 V b8 K6 a& ~
年與時馳，意與歲去，遂成枯落，多不接世。
7 u" l, S0 M) @: |2 J悲守窮廬，將復何及！. c% F2 h2 R1 x
) a0 E( k- l: l7 H+ ~' \9 t現代詮釋! D0 a n2 f9 i K% |4 w
大凡有修養的人，都會靜下心來檢討自己，生活上盡量簡約來約束自己貪得之心。必須不汲求快速的名利，才能達成自己的志向，因為真正名利其實存在於完成自己的志向之中；必須靜下心來，才能找出方法走更遠的路，因為真實的名利是要走完很遠的路，才能永遠取得。
( A+ H2 e! l% M `2 z要靜得下心來，才能真正的學習，很多才能都是由學習中取得。不去學習就無法博學廣知，不下定決心去學習，就無法學成一項才能。若是怠惰、慢不經心，就不可能深入學習那一項才能；急急忙忙，毛毛燥燥，就不可能真正學到那一項才能的精髓。事實上，任何一項才能，學到它的精髓，那項才能就會成為自己的習性中的元素，也是進階學習的墊腳石。
+ f% Z3 d: N7 J/ k$ x年齡隨著時間增加，意志會隨著年齡增加而鬆馳，最後會枯萎掉落，也就跟不上時代了。到了那個時候，悲傷痛苦的守著破舊的家園，後悔年少時的荒唐與怠惰，又有甚麼用呢？
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* _% R, [, @: z% r2 }諸葛亮字孔明，琅琊(今山東省沂南縣)人，是中國三國時代著名的政治家及軍事家，也是古代著名的智者。7 t' f! N! k( Y2 v2 X; d
4 J9 } r* ^/ M" J8 ~3 c0 ~諸葛亮寫給兒子的一封信，只用了短短八十六字，但是對於為學、做人有精簡而且具體的忠告。
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* E8 o) _. Z/ L* K- G' a# m一千八百多年前的智慧，在今天的科技時代，原來仍然有其參考價值。( \) U" |0 h/ \3 T
年青時聽人說：「真正的智慧，可以超越時空，歷久常新。」初時不知所以，現在覺得所言甚是。
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. ^8 G3 k) g: V2 Q: i讓我們一起向諸葛亮老師學習十堂課，在變局中安身立命，在逆境中找到力量：諸葛亮給子書夫君子之行，靜以修身，儉以養德；非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠。
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3 B) Y* {) e, [7 y1 ^夫學須靜也，才須學也；非學無以廣才，非志無以成學。怠慢則不能勵精，險躁則不能冶性。年與時馳，意與歲去， 遂成枯落，多不接世。悲守窮廬，將復何及！' s1 A$ ~' a$ R& G9 e: a2 x
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/ W$ n9 p! u( X& t }, N2 K" l第一課：寧靜的力量「靜以修身」、「非寧靜無以致遠」、「學須靜也」。
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( Z7 X5 J- Z4 V8 @0 A* {1 `諸葛亮忠告孩子寧靜才能夠修養身心，靜思反省。不能夠靜下來，則不可以有效的計劃未來，而且學習的首要條件，就是有寧靜的環境。現代人大多數終日忙碌，你是否應在忙亂中靜下來，反思人生方向？
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第二課：節儉的力量「儉以養德」。" |2 A! f2 G9 v; x5 ~5 c
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諸葛亮忠告孩子要節儉，以培養自己的德行。審慎理財，量入為出，不但可以擺脫負債的困擾，更可以過著紀律的簡樸生活，不會成為物質的奴隸。在鼓勵消費的文明社會，你有否想過節儉的好處呢？
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* ~% ]$ t6 g _% d, t$ D第三課：計劃的力量「非澹泊無以明志」、「非寧靜無以致遠」。% P: b7 X5 h) t) }( a) Z
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諸葛亮忠告孩子要計劃人生，不要事事講求名利，才能夠了解自己的志向，要靜下來，才能夠細心計劃將來。面對未來，你有理想嗎？你有使命感嗎？你有自己的價值觀嗎？
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第四課：學習的力量「夫學須靜也」、「才須學也」。
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% h! X) I: I) J1 i, c0 A諸葛亮忠告孩子寧靜的環境對學習大有幫助，當然配合專注的平靜心境，就更加事半功倍。諸葛亮不是天才論的信徒，他相信才能是學習的結果。你有否全心全力的學習？你是否相信努力才有成就？, \' y( g# W2 Z3 `; o% e+ P
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第五課：增值的力量「非學無以廣才」、「非志無以成學」。
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9 f. I: y. u3 D, o: m! p* T諸葛亮忠告孩子要增值先要立志，不願意努力學習，就不能夠增加自己的才幹。但學習的過程中，決心和毅力非常重要，因為缺乏了意志力，就會半途而廢。你有否想過，一鼓作氣人多，堅持到底人少的道理？$ z" |2 A$ j3 f& `$ x8 f9 _
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第六課：速度的力量「怠慢則不能勵精」。
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; S+ p4 h7 O L! _) c諸葛亮忠告孩子凡事拖延就不能夠快速的掌握要點。電腦時代是速度的時代，樣樣事情講求效率，想不到一千八百多年前的智慧，也一樣不謀而合。快人一步，不但理想達到，你有否想過，有更多時間去修正及改善？
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3 @7 R. i) K$ u! o6 w第七課：性格的力量「險躁則不能冶性」。* O. Q* T4 m1 X. _
( |' K8 ?5 J! H9 v諸葛亮忠告孩子太過急躁就不能夠陶冶性情。心理學家說：「思想影響行為，行為影響習慣，習慣影響性格，性格影響命運。」諸葛亮明白生命中要作出種種平衡，要「勵精」，也要「冶性」。你要提升自己性格的品質嗎？
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; k3 U1 W- N k' i7 ^第八課：時間的力量「年與時馳」、「意與歲去」。& t7 c- e) j4 |) V+ Q1 {
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諸葛亮忠告孩子時光飛逝，意志力又會隨著時間消磨，「少壯不努力，老大徒傷悲」，「時間管理」是個現代人的觀念，細心想一想，時間不可以被管理，每天二十四小時，不多也不少，惟有管理自己，善用每分每秒。請你想一想，你有蹉跎歲月嗎？5 W0 a- T' W# }9 S" D Y" t
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第九課：想像的力量「遂成枯落」、「多不接世」、「悲守窮廬」、「將復何及」。
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: z4 l1 Q" {* ]! }諸葛亮忠告孩子時光飛逝，當自己變得和世界脫節，才悲嘆蹉跎歲月，也於事無補。要懂得居安思危，才能夠臨危不亂。想像力比知識更有力量。你有沒有從大處著想，小處著手，腳踏實地，規劃人生呢？8 j, O8 k8 ?$ u* e0 y
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第十課：精簡的力量以上諸葛亮寫給兒子的一封信，只用了短短八十六字，精簡地傳遞了具體的訊息。4 k/ t0 ]+ K, `: h
我相信精簡的表達源於清晰的思想，長篇大論的內容，容易令人生厭，精簡溝通更有效果。你懂得言之有物地精簡溝通嗎？
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從以上的十堂課之中，你能夠找到一點啟發嗎？
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; R+ @! S: F2 @. `在逆境中，我衷心替您打氣，也請你百忙之中靜下來，以往後的題目向你的人生提問，在改變中不斷改善。
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最後衷心祝福您：「人生攻守、貴乎奮鬥」。& o% K. x/ B! b! R% O+ {) s0 w
不要問：「自己得到些什麼？」應該問：「自己付出過甚麼？」
* F2 I: |' h: j' [不要問：「自己的地位如何？」應該問：「自己的心地如何？」. r1 m; C4 t, r- C$ j0 j
不要問：「自己有甚麼信仰？」應該問：「自己有甚麼善行？」9 W) m6 E' p' A7 t; I7 q
不要問：「自己是否有學問？」應該問：「自己是否有行動？」
; D3 j. V7 ]3 R不要問：「自己會怎樣出世？」應該問：「自己怎樣生活過？」 |
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發表於 2013-9-12 07:17:28
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