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樓主: frank
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[圖文轉載] [轉貼] 一位老師的沈痛心聲

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發表於 2012-7-4 15:00:32 |只看該作者
terry_123 發表於 2012-7-4 14:57
* T& m. E  g; A7 q9 D# p) z& Q這問題見仁見智,你有你的觀點,我也有我的看法。4 x1 _/ @* Y& B4 ^2 X
前文用言不當向您道歉,已刪除。9 V7 L5 E3 _- w7 B1 G) \
...
. N0 r$ c9 b/ T
敬悉, 同步刪除相關引語
* Z3 }8 X* p4 _- n+ E0 N/ V8 ^' Q, C5 h  v
尊重不同的看法
基本上我是個 C 咖 所以就不必太在意我的胡說八道了

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發表於 2012-7-5 13:51:34 |只看該作者
大耳朵 發表於 2011-11-4 19:18 # n: W: c  L4 r& ~( D4 M! u9 `
回復 威廉 的帖子
" B# S+ q2 [# C
" a% p( X0 P1 L' k# c! Q- B2 Y  J
; V! |3 B* r$ c- `
我國中生活幾乎一個星期至少有5天被處罰~~~只有幾個字形容...
$ F/ c. r) Y5 B* K9 b4 C
% n6 w& f7 o5 a6 U1 F平均是天天被處罰兩次以上....最常的是少一分扁一下!
/ u3 a& [& Y3 n% M6 a哈哈哈
不因理想遠大,步履維艱而放棄
Keep forward till democracy completed

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發表於 2012-7-5 13:52:28 |只看該作者
michelle416 發表於 2011-11-4 19:22
* l) d' y# g! D# H0 D這樣說來,如果民代媒體不同意,為何要為之起舞? 他們都沒錯? 有權力的人為何要去聽一個人及團體? 況且這個 ...

5 M* [$ U* B2 e1 v! t3 ~講到教改.... _6 |) `! p4 X3 \8 W9 l

* O0 u: A: ]" A- A" g" \唉..., o& n8 s; q8 p" D
) I- X( t$ `9 x! F- o
我只能搖頭........................................
不因理想遠大,步履維艱而放棄
Keep forward till democracy completed

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發表於 2012-7-6 10:30:54 |只看該作者
本帖最後由 frank 於 2012-7-6 10:32 編輯 ! V5 e0 j" b' V. R
yljimmy 發表於 2012-7-4 14:32
6 Y" E. {3 J2 l6 ^8 B- T% r( Q別亂扣帽子
+ O$ x: n( e* O, T( U
# {( r3 W" K% h$ t人本?  這跟人本有啥關係? 人家有自己的理想, 干我們啥事 ? (刪除) ?

) \, q4 Q6 M6 o- n# N& V
, D% \7 U: e6 Q; ~0 ^8 u>孩子, 不是天生就是銳寶貝、葉少爺,家長、學校, 都用點心, 善加輔導, 就可以減少為社會製造禍害。
' t1 D$ C" W" r/ }4 v這句話說的真的很對,沒有人天生就是"銳寶貝、葉少爺",但是所有的"銳寶貝、葉少爺" 全都是 家長自己搞出來的,有些時候真的是,自己造的孽要自己擔,溺愛的下場,"銳寶貝、葉少爺" 可謂最佳代表。
4 ]1 ]- _, n- Y7 O/ ~; \而學校教育對於這類的狀況,說實在的完全沒有辦法,家長一直袒護小孩,而你說,外人要如何插手呢? ' w: D/ y) F' s/ G6 W7 v3 @- B; T
而且學校採用"愛的教育",對這類問題完全沒有辦法。
- }2 p: y% y' {& q  H以前警方的少年隊,還在採取嚴重體罰的年代,許多被帶走"管教"的小孩,回來之後,都變得比較聽話了(常常陪同在旁的老師,看的都會不忍),但是目前少年隊也不太敢用以前的這些激進的手法管教了,但是目前就學校輔導單位的"觀察",放回來後,改善的效果"十分的差",有些時候人的劣根性,似乎是無法用說的去感化......! Z0 g, w+ w# M; _, P0 t: z
再偉大的教育理論,也無法感化聽不懂"人話"的 獅子或老虎! * N0 U. v! |) E4 h4 C, k
家庭教育幾乎決定了孩子個性格,而逆愛及縱容將會創造出更多的"獅子及老虎"!!
8 c! y8 h* I5 x" E9 @- {, @0 M而學校教育僅能達到"輔助"的效果,而如果家長無法配合的話,那實在就......"搞不下去了"!

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發表於 2012-7-6 11:48:41 |只看該作者
frank 發表於 2012-7-6 10:30 1 P6 P9 ]9 u1 Y% A
>孩子, 不是天生就是銳寶貝、葉少爺,家長、學校, 都用點心, 善加輔導, 就可以減少為社會製造禍害。
( d' C3 H, X# ?$ v/ {這句 ...
% ~, T. j3 a+ H% i9 A; q& p, S
嗯, 如果這樣
* C3 \! ?& Y! i/ {; {/ M# {, V那, 教育體系內為何要保留輔導機制 ?
9 I' n- V& O0 ~5 I+ Z
) S; W/ m0 F+ r6 A純粹只是要消化預算, 讓某些人有薪水嗎 ?( p) p. O- b6 q6 Y
+ f7 [% m4 `! Q& [8 k+ ?1 J
還是只能用來輔導那些家庭已經輔導完美的「乖小孩」?
" R/ `& Q# v/ S+ o- b' R* \% A& z8 K4 p  u% r
每個學生都有監護人, 監護人本來就有該有的責任, 無庸置疑
) \; C! [2 F# T6 R# r( _監護人, 通常就是家長, 不會因為學校有輔導單位, 就沒有管教小孩的責任) {& n+ d; Y+ t! a, e$ d
3 m& y; h  _+ e/ X& M" u; w0 G; f
但是, 學校也不能因為家長有管教的責任6 U4 T9 l& ~/ x7 Z' v) w
就認為管教不好, 與學校無關, 這是推託塞責之詞3 P. A/ w& X$ Q3 d5 d2 N

$ x  u( Y4 k3 K: E+ N0 A4 W' K真的, 富蘭克大大, 不要再用「二分法」來拆解小弟的看法了
( `9 c3 R) X5 ^, u% I0 [
6 m1 h4 r; Z. n$ V' B. K我從來也沒有說過家庭沒責任這樣的話
1 d! u' G& Z# m9 y0 l4 i0 G家庭與學校, 難道只有一邊需要為業少爺和銳寶貝事件負責嗎 ?0 A% n- e! [) p) u2 \, D
3 T4 p6 Q- N4 S
這不是的二分法問題啊 !!!
! W1 i/ z, ^5 ~' B3 l; s0 J% u% a. s6 w! }4 o) S
我好像記得三字經裡面有 OOO父之過 XXX師之惰 這樣的文句吧9 F  E: f$ u/ u

2 s7 K3 e# O7 J5 E# B$ q- }家庭不能失能, 教育體系也不能只想功利, 不管學生的身心狀態2 Z. p, u+ V1 ~; m1 G8 P

  r/ X3 M2 J" ?0 E9 {5 n' B& M身為教育工作者, 必然有高於常人的願景, 否則怎對得起「師」這個尊稱呢 ?
基本上我是個 C 咖 所以就不必太在意我的胡說八道了

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發表於 2012-7-6 12:01:29 |只看該作者
frank 發表於 2012-7-6 10:30
- \- h+ `+ x& }, R0 S9 c>孩子, 不是天生就是銳寶貝、葉少爺,家長、學校, 都用點心, 善加輔導, 就可以減少為社會製造禍害。
- \* X$ O8 Q" A/ G" Z5 L! l- |) L, h這句 ...
) ]4 i6 x- ~7 Y7 s1 Y
樓主大大
- s; c" K9 S7 W) W我看這之間必有誤會
( o8 r$ W' u8 ~
: {. ]. a- G3 T& C/ M# h這樣吧, 我來簡化我的論述4 {4 S- O$ n6 O0 v
3 m# K* z& ^* \4 Z
講到誰應該為學生失當行為負責, 不外乎就是家庭、學校、社會0 M# H( L1 F9 a& t

4 Z2 {9 s$ s7 ~  O* ~2 o這邊不提社會, 剩下家庭與學校, 所以
$ ]! ^: O6 D3 b$ U
9 ^+ ]2 x0 A! ~& `: U4 w; c+ N誰應該為學生失當行為負責?! J" {. ^7 V- _( l. z
1 ]7 a& H6 m4 r) z8 A8 \/ o% T
(1) 家庭, K0 w) n; e; y3 w5 Z* U# u
(2) 學校- B# L+ j/ p7 H2 @" q2 f* k
(3) 以上皆是& }! k+ e8 @# a" m! b/ F# X

  V, P8 [  j, }: s) _# ^+ w我選 (3), 打了幾千個字, 就是選 (3) 這麼簡單的事( L# W! Q* j8 ^0 a" ]3 V3 P2 g1 S

( q! D/ {2 c) ~. G) ?" x大大您呢?4 l. d+ r* h& [. B! V, U
' [; l) I! P/ |0 M0 E) a) r
如果您也是 (3), 那沒啥好爭論的, 是吧?; g4 b2 z" b: B2 u" c9 M* R. L9 L
; K4 S# ]# v: E8 m9 n( [; U- J
如果您以為我選 (2), 那是您誤會了3 Z7 d0 {' |) ^, I/ [4 |& o% W" E/ F6 [
" C! r# H) K; n3 k- B" a, }
如果您選 (1), 那不好意思, 我們看法不同, 我尊重你
基本上我是個 C 咖 所以就不必太在意我的胡說八道了

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yljimmy 發表於 2012-7-6 12:01 ; o$ [: H9 d0 L# F4 ]1 m
樓主大大
5 J" ^2 F3 p! D# {4 i我看這之間必有誤會
' {# C& K) K/ m1 P# b8 D
您好,我想這答案,很明顯是3,至少我個人認為是"3",因為任何一方,要將教育的責任完全推給另外一方,我想,一定是有問題的,畢竟這兩方都不是"神",唯有1+2雙方配合,才能較有效率的避免產生 "銳寶貝、葉少爺" 這類產物。

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yljimmy 發表於 2012-7-4 14:32 7 x6 M  o. ^% x+ N) R4 G
別亂扣帽子) j# s1 e; v# l/ Z5 s1 Q

3 O1 b! z2 t% C* L人本?  這跟人本有啥關係? 人家有自己的理想, 干我們啥事 ? (刪除) ?

: s4 n) s6 q6 K9 s  E不知您說的輔導是課業輔導、行為輔導、心理輔導?輔導老師的編制有在擴充,朝向一個輔導體系發展,可能結合社區輔導資原如社工、心理師、精神醫師、警界資源等共同支援,對象不侷限學生,也擴及家庭。
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