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本帖最後由 洪阿民 於 2011-7-13 10:53 編輯 % X$ l1 h6 [0 p+ H* J7 e7 H
桂格 發表於 2011-7-13 10:11
- l# Z& \- ?7 N# W+ f我喜歡這個結論: 台灣很好,所以,我們要用英文幫助台灣走出去( O2 G: [; `! x7 p+ S
2 ]1 L. l3 n; z0 b( H1 F不過文中的邏輯也很奇怪, 學英文 ... 2 n, v2 b; O7 P& M5 Z/ l- E, A
0 _1 m8 |. M" t不過文中的邏輯也很奇怪, 學英文不見得就會崇洋媚外, 貶低自己的文化.
5 U* h( Z9 ~9 b Z3 \* r5 Q# T5 ]( @& O0 b1 z有關聯的是品德教學, 而不應是語言教學....7 N! W6 [; P8 @; _
" r% }% g6 M2 h* k, [/ \+ ~0 ^這點的關聯性比較薄弱....... ( ^' k' k, D+ }
: K' ?+ h7 X8 X, ?5 K# Y0 i我想作者倒無意建立這種關聯性
, \9 W- ? C) f( P7 b4 ]他應只是透過學英文這件事來感嘆 ... 有些家長教育小孩的心態可議 ... 小孩的學業成績卓著, 人格發展卻出現偏差了 |
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