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本帖最後由 洪阿民 於 2011-7-13 10:53 編輯 5 r2 `% O; x/ q* ^' ]/ [
桂格 發表於 2011-7-13 10:11 3 T4 @3 f. o% d0 k/ q
我喜歡這個結論: 台灣很好,所以,我們要用英文幫助台灣走出去
/ P, r* b6 r6 D& I5 s; H& Z5 R$ N; Q& A
不過文中的邏輯也很奇怪, 學英文 ...
* I5 f0 F8 |. t5 P6 s) j6 V( U+ Y) p
不過文中的邏輯也很奇怪, 學英文不見得就會崇洋媚外, 貶低自己的文化.
: s# h9 h O3 O, n, H# Q# a7 }. C5 Q# T5 ]( @& O0 b1 z有關聯的是品德教學, 而不應是語言教學....7 N! W6 [; P8 @; _
( ?, l. H- O2 w這點的關聯性比較薄弱.......
5 H( s2 C- H8 F+ i ?9 M9 M% v) E: J* K4 F$ F Y0 F
我想作者倒無意建立這種關聯性1 e2 H6 \1 n0 g' ~
他應只是透過學英文這件事來感嘆 ... 有些家長教育小孩的心態可議 ... 小孩的學業成績卓著, 人格發展卻出現偏差了 |
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