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樓主: 彩虹
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[親子教養] 分享很棒的文章:到底，我們是為了什麼才學英文？(小明老師

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pinko

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11樓
發表於 2011-7-13 10:32:04 |只看該作者
感謝分享) L0 ]$ G) U6 ?6 l
讓人很有感觸的文章
面帶微笑看世界,世界一定更美好~~
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茶葉蛋

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12樓
發表於 2011-7-13 10:35:05 |只看該作者
別洩氣，現在很多老外在身上刺青中文，還是繁體中文
: d4 l4 e5 `$ }8 ]% uhttp://blog.roodo.com/rasheed/archives/8687291.html
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威廉

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13樓
發表於 2011-7-13 10:41:20 |只看該作者
回復 彩虹 的帖子
5 g7 X$ m& g+ e
$ a+ q& T# R+ y7 c深表贊同..
把榮耀獻給父母，把榜樣留給孩子，把希望送給朋友，把約束留給自己，少一點慾望，多一點努力，快樂別人,幸福自己。奉獻一片愛，收穫心中的笑容.
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彩虹

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14樓
發表於 2011-7-13 10:50:17 |只看該作者
會PO這篇文張 , 是因為觀察家中大寶所發生的一些的事情。
- |* B! y2 Q6 f# }; J& @# X1 s& C她平常和家人、朋友溝通，一定用國語，怎麼逗她都沒用。因為我從沒聽到她說過,在她小五時曾經問過她的英文老師，她的文程度到底如何?答案就是很好呀!!
0 A; I2 Y0 @5 c, S, d' c1 i大寶在高一時,準備暑假到美國遊學，辦理美簽時，看到美國官員能用中文交談，因此面談時全程用國語回達，即使對方用英文提問。美國在台協會人員還用英語問我：她可以用英文溝通嗎？
1 V9 Q2 U% ]+ S2 L8 m$ t# l4 W0 l其實當時以她的英文托福成績，已經可以免修國內國立大學的大一英文了。
1 i* q3 ~; a3 f% H: h她也曾經說過，無論到那個國家念書，最後一定會回到台灣工作。
% J; q0 Z& y# ]( h3 F9 i2 q+ u/ C不確定她日後會不會改變想法，但很喜歡她尊重人、尊重這塊土地的態度。
平淡即是幸福
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洪阿民

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15樓
發表於 2011-7-13 10:51:40 |只看該作者
本帖最後由 洪阿民 於 2011-7-13 10:53 編輯
9 Q; y/ n$ }1 H  P: C: J
桂格 發表於 2011-7-13 10:11
+ u3 c4 T  o: j1 J4 _4 o我喜歡這個結論: 台灣很好，所以，我們要用英文幫助台灣走出去
" P4 k! h. F% ?+ X6 U* _# }# a: O
不過文中的邏輯也很奇怪, 學英文 ...

7 ]/ K* T, O" e2 e/ G. v- Q0 t' t
+ R; j- V+ b7 \+ I' {' c, P
不過文中的邏輯也很奇怪, 學英文不見得就會崇洋媚外, 貶低自己的文化.. T3 c3 x9 \: h
5 Q# T5 ]( @& O0 b1 z有關聯的是品德教學, 而不應是語言教學....7 N! W6 [; P8 @; _: a, s( Y0 I4 T! w
這點的關聯性比較薄弱.......
) \' Z0 c/ Z8 o1 @' Z1 \
2 m* `! ?. Q# Z- S- r1 `
我想作者倒無意建立這種關聯性
) ]7 N8 [& @9 h7 ~他應只是透過學英文這件事來感嘆 ... 有些家長教育小孩的心態可議 ... 小孩的學業成績卓著,  人格發展卻出現偏差了
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發表於 2011-7-13 10:56:34 |只看該作者
彩虹 發表於 2011-7-13 10:50
3 u2 R" W1 l0 Y) l4 t# F, ~會PO這篇文張 , 是因為觀察家中大寶所發生的一些的事情。
$ K5 W, F! U& y2 w' G她平常和家人、朋友溝通，一定用國語，怎麼逗她都 ...

/ k, M/ O, J9 X8 p
, @0 i# R) u% Y
. f& u4 h: s3 L5 e8 ^我希望我的小孩也能跟大寶一樣......
歡迎加入返老還童功北大練功場
平日: 5:30~7:10am  假日: 6:00~7:40
簡單, 易學, 有效, 免費!
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hilljeck

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發表於 2011-7-13 10:56:35 |只看該作者
語言不僅有交往意義上的社會功能，放在更宏觀的國際關係或位階也有其意義。也就是宏觀的國際階序鑲嵌至日常生活的語用脈絡中，使得語言使用者會透過語言的選擇、使用來形成階級認同、鞏固甚至流動。事實上，在台灣也不乏以既有的強勢語言來壓迫他者的事實，例如對待外籍移工的母國疏離策略，要求外配學習中文禁止教導子女母國的語言，甚至早期台北人對中南部工作移民口音的歧視等。這種社群、國家在文化主導權的鬥爭層出不窮，強勢者霸佔了文化形式與內容的詮釋權，也吸引邊陲者仿效其文化以進行階級或分配上的變遷。
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彩虹

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發表於 2011-7-13 11:00:43 |只看該作者
回復 桂格 的帖子
' _8 j5 x) @# ~
. r9 e2 u* |- Q5 K桂大,您家的寶貝一定很優的，這可是從家庭教育觀察得來的。0 y6 T5 T- D1 Q
父母的價值觀對孩子的影響力，是不容小覷的。3 A5 O' t. f9 I/ x# F) ~
(這不是說我很優喔,只是人算是善良啦!!)
平淡即是幸福
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睿依依

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發表於 2011-7-13 11:04:37 |只看該作者
謝謝分享~
9 i( Z" x& n, L+ Z+ |6 c" w3 H% |% o6 U$ [1 U
教育，人文素養應該排第一位~~
~貪婪是最真實的貧窮，滿足是最真實的財富~

~最困難的不是面對挫折打擊，最困難的是面對各種挫折打擊，卻沒有失去對人世的熱情~
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洪阿民

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發表於 2011-7-13 11:06:14 |只看該作者
hilljeck 發表於 2011-7-13 10:56
! |# o8 y: f, ?4 b+ h語言不僅有交往意義上的社會功能，放在更宏觀的國際關係或位階也有其意義。也就是宏觀的國際階序鑲嵌至日常 ...
, \% }4 k7 l' z$ r$ k: @
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