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樓主: js22020
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[親子教養] {轉貼}桃子腳李惠銘校長:十年後,我們的孩子在哪裡?

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發表於 2010-12-7 16:34:18 |只看該作者
灰熊厲害 發表於 2010-12-7 16:22 , A' B) U% k5 R* I5 i) w' s4 k
回覆 js22020 的文章
: B/ y$ c3 l4 d8 g: l' X
2 @, w5 }& Z) E+ k) h3 C% o1 e我很認同校長的理念,小孩子的未來是他們自已的,我們做家長的,應該從旁協助他們飛 ...

' m9 p' e( l9 W/ `  A# t9 J& v, {3 Y嗯!除了品格教養/創意教學/大自然的洗禮.. f  U# o  E7 O5 D$ R. s
還有從小養成閱讀習慣真的很重要ㄛ.4 K; ]0 X% t- ^9 o4 v$ X1 B
插角寶寶-插角附幼
終於決定了~看到孩子幸福的臉才是最重要的

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發表於 2010-12-8 09:13:52 |只看該作者
小孩都是看著父母的行為在學習的,如果你是個喜歡造成別人的困擾的人,那你就準備接受小孩帶給你的困擾了吧....

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發表於 2010-12-8 09:30:18 |只看該作者
我也很推崇李校長喔. C& ]# j4 Q+ R
我的孩現在小二- x8 y" K, @. D/ q7 R0 D3 e7 N
小寶跟李校長等於是"一起"進入桃子腳的(都是98年9月)
7 L' N7 A' l; q0 i* @李校長對桃子腳的努力四處可見
% {& i3 R0 n0 R( v% K' `常在送小寶到學時的一大早! v/ k+ k6 a2 T( r, ?% g
就會看到校長在路口關心小桃子上學的情形
7 y, {- m& z; a下雨天還是會看到校長的身影
3 m. `7 T6 e( r9 l5 h說真的,我對校長之於桃子腳付出的熱情真的無敵欽佩!!!4 h. Q2 i4 G: i( Y6 w# e4 ~& K3 `

5 m$ P0 N3 Y! m: u! p- I0 Q8 _不只校長9 M: x' E( R" s1 R% k: W! d9 a
讓我感佩的桃子腳相關人等真的很多& p" h4 ^0 f) @  K  [$ e3 B: X- w
我看到老師們的努力(當然首推我最愛的二誠欣惠老師)
. N9 M4 m' Z) N. Y) n2 ~# z% O學校其他每個位置的職員老師和護士阿姨5 F& m: e7 B  F- v) o; ^* H
大家對桃子腳和小桃子的付出真的都是滿溢的2 S9 T; i* k& G
投入志工行列的桃子腳辛苦志工們,只問付出不問收獲的態度更是桃子腳溫暖力的最佳實踐者~! z# c1 v5 f; Z  ~" |! w8 |$ ]
家長會也常低調做很多事,這是我今年較密集接觸家長會後才知道的~% d3 h8 Y, q6 s6 B+ O

: D) B' m- I2 V/ M3 l& d$ b/ C我.................真的好愛桃子腳這個環境
0 \+ r; P, {4 [3 x" y6 k- S; {( C* {# E! `8 L
~一口氣說得落落長的歐巴桑個性之可可敬上~
& F- J3 l: E9 W3 F" f$ i7 a! O# h
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annie1211 + 1 讚!

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已經冬眠多日,到明年春天才會清醒.....

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發表於 2010-12-8 09:39:38 |只看該作者
李校長還滿認真父責的!!!!!!!!!!而且很幽默!

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發表於 2010-12-8 09:40:37 |只看該作者
打錯字了...是"負責"啦!!!

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發表於 2010-12-8 09:48:42 |只看該作者
謝謝亨亨大大8 n/ F6 n1 I5 f" S" F9 I

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發表於 2010-12-8 09:48:54 |只看該作者
回覆 亨亨 的文章- C* ?9 o9 Q! v# o

+ L0 q% ?& m4 h! E5 \# ]...............
已經冬眠多日,到明年春天才會清醒.....

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發表於 2010-12-8 22:12:57 |只看該作者
回覆 灰熊厲害 的文章/ x. d) E$ T9 ?* g" H

, a7 _0 t' S0 q很同意。1 O: m. b& o8 [/ _) s  B
閱讀能力是學習各種學科的基礎,
) x; b, {5 y: f7 Y" f: P& `+ V) \! i/ t有很多小朋友數學不好,其實是閱讀能力出了問題。
4 k* }$ d0 G; m; n9 M! R8 @* N有閱讀習慣的小孩,也比較能靜下心來,思考能力也較強。

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發表於 2011-7-1 13:08:15 |只看該作者
本帖最後由 蓉子 於 2011-7-1 13:08 編輯 % U+ ^9 N; [/ f* ~* N; U
js22020 發表於 2010-12-5 13:15 ) N+ ~* L) u6 u: e) |
http://nblog.tykjh.tpc.edu.tw/president
+ M  J3 z+ n4 U# l8 J! M7 w3 A. x1 [! \  [/ v
本文作者:桃子腳中小學 李惠銘校長
7 G1 o4 k$ Y7 h: b; R& L我請小朋友撿垃圾,小朋友竟然跑了,更多人則是說:「又不是我丟的!」

8 a% ^6 ~- l2 J
: ]4 i- Q: F; n% v
' s* Z* d# G3 O& H
! i" `5 [. |8 F, e# s這句感觸很深,現在小朋友,常用這句話來擋,讓自己座位變成垃圾堆也視若無睹....; Q( @6 [7 M& L  _) ?# P

- o4 ?, o5 U( G1 j: W$ u) {3 T我老公是聽說桃子腳要小朋友用抹布擦地慕名而來的,他一直很緊張若是進不了桃子腳怎麼辦...
$ e! t4 X5 b( `7 m少數家長不認同,不代表這是不好的.- o# s. H! M- O1 |
我不希望台灣將來變成像日劇上演的怪獸家長一堆,這裏是有凝聚力的北大特區呢,不是嗎?% M* ?( m0 a4 k7 b- D" n

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發表於 2011-7-1 17:58:10 |只看該作者
本帖最後由 juniormark 於 2011-7-1 17:59 編輯
6 K1 B- S: O! X2 u1 d7 ~9 m# X
js22020 發表於 2010-12-5 13:15 . W8 \+ u2 Z0 R
http://nblog.tykjh.tpc.edu.tw/president; e, T/ |1 `6 C3 ~; r

* ?. S' P8 o4 ^9 V  Z本文作者:桃子腳中小學 李惠銘校長

/ K7 u8 e* f3 l& H# b7 y9 g
& m) s% r! D: c7 E) o4 Z給校長拍拍手~這麼願意思考小桃子們的未來~我想這是桃子腳及北大特區之福~
; J. L: W4 M1 c邊陲~中心~文化複製~這都是文化,社會議題~
" ]. d" f  }  m1 k9 D; D, w  ^如何將帶得走的能力融入學校教學則有賴於學校的努力~~
% \/ {# }9 u: ~6 y今年桃子腳國中升高中,能上53%的公立高中職~能夠新北市第一~- d* J4 n2 L3 j" K) o, l4 m
我覺得這是一個非常重要的指標~~, ^0 C7 g5 p3 `7 C6 ~* `
這個指標代表社區住民的小孩,其家庭教育條件是健全的~代表桃子腳重視每一個小孩~  r& n0 ^: \8 f/ a1 o7 ]
代表希望桃子腳希望一個都不能少~
6 s  c- r5 o( @- x如果桃子腳貼出如下榜單:, [  Q; i) o4 [0 m1 S( F
$ @5 K) p3 s) H6 ?+ q
[號稱新莊區排名第二之學校(有資優班)之榜單2 a1 X* N8 V7 m1 ]
賀!本校99學年度畢業生升學成績表現亮眼!!! ) r+ _4 W) ^! ]" ~/ |3 o2 L+ L
錄取公立高中198名,公立高職(含五專)91名,
( T/ H, J# q* B% x% g6 l' m3 Q公立高中職共計289名,佔全體畢業生比例約 35%。
+ M0 H$ z# J4 r5 c: I; V5 A1 D前三志願共計  20  名 ,如下:
& `/ s) \! \- J, Y2 |4 A* @3 f建國高中 1 名     北一女中 6 名, n4 w" W+ {, ?1 W
師大附中 3 名
7 \: F$ U( p/ U/ Z: O成功高中 4 名     中山女中 6 名]
: f8 z  `- Q4 j) x1 B8 B% c
! s# k4 D& A) a2 y5 J然後65%呢??????65%到哪裡了??????, u, I% J/ X& M
這還是新莊區第二的學校喔~~~: S1 J# q- M8 w( m# P
% I4 Q- x2 b' I3 n
覺得桃子腳有條件成為國民教育下中產階級的希望~
9 R+ i  N/ f; V6 r9 I  z1 G' c, g也就是不用資優班來拼少部分人成績~因為每一個人都很重要8 H$ u5 f  x2 h/ J
每一個的優勢能力都希望被看見~每一個人都能夠在國中高壓的狀況下~尋找自己、認同自己~2 K" @. ~- @1 {; e8 e) b
/ D: T" _5 \3 O+ ]8 f. _' z: V
! H+ L# Y0 C3 H  d+ E/ @" u: Y4 W! I

' t/ C% r1 W% @
! O4 r" g/ @# `- _
3 }( o0 g. Q4 t% j3 b5 @- v- S
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