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新北市有2名小六女童,拿安親班的數學題目到學校問代課老師 * P8 L4 Q9 K1 g+ q" o
「代課老師」才是我一直在意的問題,
1 e; {# I1 k. B6 n/ `7 I/ e0 f現在一個學校裡面有5個、10個以上的代課老師比比皆是,& {) ^8 N) b* K: ^! G8 P! n6 R
這些代課老師怎麼招的?這位代課老師是第幾招招進來的?
: [: P o& z3 r0 H( Z/ O2 e0 |通常一招、二招要有合格教師證,三招以上就不用,- C8 \* B$ p' `: }
可是有的學校七、八招都還招不到老師,只好隨便找個大學畢業生來,
/ t+ |1 Z: b# f$ H% n& n這些代課老師有的甚至連教育學程都沒修過,不懂教育心理,3 g3 T' b0 B! F
他怎麼會教學生?怎麼懂得和這麼小的孩子溝通?
) z% E7 l6 d2 _: e. { G2 ]( N. d2 D& @' f$ R
當然好的代課老師不是沒有,但無論如何代課老師的合約都是一年,0 d$ e9 U" j8 W) X1 m
所以幾乎每年都在變動,如果這位代課老師被派任為導師," L. J( k. E: A; e8 ?
孩子每年都要面臨換導師的情形,好不容易互相了解卻又要換導師了,
! H7 C4 m/ ~# ^% y, @這叫孩子情何以勘?+ J7 a H9 w) |
孩子的心情容易浮動,代課老師的心情也是一樣,$ _. [( g, o7 k$ x' W; p7 r& P8 H
來年這學校還有這科的缺嗎?考得上嗎?那裡還有這科的缺?
0 B. @$ A5 g% h+ W i! H您覺得代課老師會花太多心思在學生身上嗎?
( s4 g/ ^1 Z& W& F! v更何況他也想考上正式老師,還要準備自己的考試!% J. O- L$ d8 s3 R" C, B! [
但我們現在的制度就一直放任使用代課老師,不開正式老師缺額,
3 Z! N ^9 [, n2 t. C( n' V6 H9 m理由非常正當:
& o* c7 U; @ K% F2 N2 l: n ^開太多缺進用正式老師以後,未來面臨少子化要減班時,多的老師怎麼辦?8 z0 @, R( @% n5 j) l
這也沒錯,可是就這樣犧牲孩子?9 j! x7 K# b( v8 a) N
看看這一篇http://www.parenting.com.tw/article/article.action?id=5028494
, _8 e2 z Q3 a7 c5 \+ A" o' B L多了解一下我們的孩子要面臨的狀況吧。 |
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