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[學校資訊] 請家有一年級小朋友 就讀三峽 或 龍埔 分享 寫功課的心得

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發表於 2013-4-12 08:34:04 |只看該作者
我們家妹妹龍埔小一...真的都寫蠻久的...& n9 l" r+ p$ r4 M  R
這兩天考試,看到數學練習測驗券,發現練習的題目有些比外面測驗券還要難......2 k. b' m/ u+ R8 ~. V
小一不是考觀念就好嗎???姊姊以前讀鶯歌的國小好幸福....妹妹現在壓力好大,父母也很慘,都不知道甚麼樣對小朋友才好...

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發表於 2013-4-12 08:35:09 |只看該作者
其實功課與作業在意義上是學習的延伸與精熟
. e+ a/ l1 Y6 I1 ~' t, @  W7 J也要看當天的課程有哪些* u6 [# p1 ^) u7 m
把當天的進度變成延伸的練習就是作業囉' S; }( M  _# z+ d

9 z6 D: I, f( b! V- p: _5 j另外綜合性以及討論性的作業類型會比較用在假日9 j# s3 N. V# _& j
比較有時間醞釀與精熟; K' A1 d- E: d  E3 T& r
其實想想一個班級30幾位小孩以及不同的家庭需求) t6 k1 P3 O: f; u
有些有上安親班,會認為學校作業不應出太多,因為小孩還要應付安親班的作業
% a1 u4 z/ a2 m; x3 {  M/ v沒上安親班的如果家中父母對孩子學習有另外安排,比如親子共讀或是才藝練習
3 R0 C2 u* J7 K- D/ _6 y另一種是沒安排的又不喜歡看見小孩一下子就寫完作業到處亂晃: a; i  Y! l/ Z. r6 w6 j
老師出多,有些家長會跳腳認為壓榨學生(其實這種老師會花很多時間批改作業); {! `9 p$ X, _, U( L$ k8 U7 R' R
老師出少,又會批評學習太少,學生程度跟不上  ~6 ~8 o- F% r& U
常常調整,也會有家長認為沒有原則...........
0 |* m9 C  y0 {! p! v% B3 z
- }& N2 c( N' h5 H& ?9 z, G% f7 {重點是,要去檢視小孩的作業內容是否與當天學習有相關
  d5 @6 d, j* V6 V# |另外也要看一下完成度是否達到水準
3 m8 H2 U2 S+ s8 ?家中或是安親班(大都是)孩子寫作業的環境是否合宜干擾如何  A5 u/ [; d. H5 V8 m) E0 c
" D* ?! Q/ b# W( o/ C9 A7 P: T) L
先完成以上工作
  J( m+ }' {1 ]. `) I( t' O再來檢視各校各班的作業量也不遲啊
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傅亮霓 + 1 同意!
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發表於 2013-4-12 09:31:07 |只看該作者
我想應該跟小孩的個性也有關~0 O7 v2 }" j, M( A) D7 s
女兒~小六(三峽)...從小一開始寫功課都很快. t3 k6 M' M- Y. z4 S
兒子~小四(從三峽轉到龍埔)% j0 X' T9 {; j" C
         小一開始..功課永遠寫超過一個小時
3 D3 N( L+ q2 o9 s$ I5 u) K因為總是坐在書桌前..東摸摸西摸摸
4 e" }, J) v( w明明10分鐘可以寫完,他永遠是拉長時間..: M) R4 K8 D/ Y6 m
所以當媽媽的我..很習慣了~

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發表於 2013-4-12 09:49:23 |只看該作者
熱帶魚 發表於 2013-4-12 08:35
9 o: e2 s, L# u# v( \4 R; V$ @其實功課與作業在意義上是學習的延伸與精熟) v, u3 G( W$ `; T4 F) Q; v; U$ e
也要看當天的課程有哪些
# S' c% R+ e* `9 e: l& r把當天的進度變成延伸的練習就是作業囉 ...

& A. W' x5 L1 t) d9 F我還寧願老師出些思考性及討論性的作業~~那遠比抄抄寫寫來的好多....$ C- ^; j6 p, K; p$ m3 t7 ~; O, q7 _
當小孩寫功課都寫不完了,那來的熱情繼續學習
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食易拾逸 + 1 就是要這樣!

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發表於 2013-4-12 11:03:51 |只看該作者
polly 發表於 2013-4-12 09:49
1 N4 H; u1 L% z我還寧願老師出些思考性及討論性的作業~~那遠比抄抄寫寫來的好多....5 |# {$ E2 A6 x9 o3 p
當小孩寫功課都寫不完了,那來的熱情 ...
6 H. Z( p& E! Y# K& c0 V
我也認同您的看法....../ w$ H! M/ t0 A/ X0 L
# p* k" l- _0 Y0 a3 r% L
就我所知, 是國字量蠻大的, 故小朋友要花較多時間去寫.(沒有一邊玩一邊寫)
& \/ l' i8 a! g& \! U& S9 w. V
小三的哥哥, 比較可以應付國字, 因為寫得不好看....就.....我不太要求....* p7 B, N( d' W& i
4 l/ ]! y3 d4 }5 r3 N
不想讓小孩浪費時間寫重複的東西, 如果筆劃都會沒問題, 為什麼要練習那麼多次.& U1 a7 C* p" F7 ^- w6 ~
% P. }' V# V* H# Z
鄰居小孩上星期去檢查眼睛, 發現度數退步了., U1 p) ?% s  b" N$ Q

- C- @2 }& _. {$ c3 E# E這是我不想讓小孩花太多時間寫功課的原因之一.
, @# \7 q& m3 O9 X
' j) ?' j3 o' s3 Q) L% I
暑假平日上網時間不定!

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發表於 2013-4-12 11:28:16 |只看該作者
我們讀龍埔小一,
4 R7 j4 g1 @. N3 y9 V- n3 d0 Z其實我們的功課也就是康軒版的甲乙本與習作而已(這應該是全國的小朋友都要寫吧),
7 p) K! N, q( K& o老師也並沒有出什麼額外的功課,: V; K& m8 n. E' B& X& Z0 o* A
但小朋友硬是要拖拖拉拉,邊寫邊玩或發呆,* x$ |( i( k/ B& a' \; M
每天都要寫個二小時才寫完,( X1 A# {- q+ c7 ~. p
但不拖拉的小孩半小時就寫完了!

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發表於 2013-4-12 13:33:02 |只看該作者
天道酬勤 發表於 2013-4-11 21:36 # m+ d3 F5 }6 r+ G0 `; a* Z
我家小朋友在桃子腳小一,每天平均寫功課的時間是2-3個小時,) i( |2 l, [$ V3 G
真的好心疼,這樣的教育真的是對孩子好嗎?5 J* \  j# a* K! {/ \3 ?5 s# ]
...

, U; V  T# n* x
  r3 c# p8 E5 n+ v1 M' {不會吧~~ 8 X" u$ r5 ]6 G  z1 c# z/ O
我家小一,怎麼覺得她半小時就寫完了,
  n( |5 R; }& {. t7 ~有時在校就寫好了,5 K9 N7 M# G/ M+ v/ z
. o9 J; q; ~9 H# {- t5 _; J7 I
她們老師的確是作業比較少
/ Z& |4 E/ |1 g, r可是同樣小一,每個老師出的作業量差異很大,也有點怪
& Q1 h' g8 U4 J) Z
7 {7 Z1 o, l! s# [0 C0 W# c小一每天寫2-3小時,太..太..太可憐了# y. Q6 d2 h, B3 {" N

; V! ?3 ]) ~- h4 Z) x5 Z) r) w6 g" O0 ~' Q
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發表於 2013-4-12 19:03:42 |只看該作者
現在小孩子課業都很重

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發表於 2013-4-15 11:51:39 |只看該作者
double.h 發表於 2013-4-12 11:28
8 j( ]' t% k9 U& Y6 q* a) d4 a我們讀龍埔小一,' Q/ A/ i& i  w- H$ u
其實我們的功課也就是康軒版的甲乙本與習作而已(這應該是全國的小朋友都要寫吧),4 a7 y& F% b9 D# F& y# F
老師也 ...

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發表於 2013-4-16 00:26:01 |只看該作者
這個年紀的小朋友,培養他們的自信心以及好學心才是最重要的吧,也懇請老師們多一點耐心以及愛心,看到孩子那麼努力寫字,卻常被毫無標準的糾正重寫,這樣反而容易造成他們對課業的排斥,給孩子們多一點鼓勵吧,他們會做得更好
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