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先轉帳付款 |
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2013-04-30 |
% H" I' e- g y" U" ~ C
* \- ^, ?4 a( U/ g3 Q) X! ] 階段式學習,啟發孩子無限寬廣的智能
. u5 S: a$ `2 g& T+ U8 i step1 基礎數理概念的引導
& a7 h, i D7 J% F) q H$ P- _ step2 基礎人文知識養成- e; x( M, Q. N0 i# {. O
step3 藝術創意的培養 - j' P( N, |+ I5 Y8 x' B# \/ _
( U9 ~ d$ R! B/ V本套系統以人文、數理、藝術三大統合智能為發票理念,並配合孩童身心發展順序,以自我中心發展為先,逐漸延伸至週圍的人、事、物,擴大學習範圍,開發孩童潛能智慧。
" j% M+ X: w7 _5 m/ b+ u* L: \$ |
$ t1 y5 R1 P e' a: B: O4 W三大統合智能-人文
2 {$ L0 m% }4 c6 C中心目標:讓孩童兼具中、英、日基礎語文表達能力;以自我認識為中心,發展至日常生活、自然觀察等認知,同時潛移默化影響孩童的人文素養。 # y- l+ F5 ] _) V7 C; B
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三大統合智能-數理. l# ^. r/ i, z2 N2 B/ X0 f- u
中心目標:提供多種遊戲教具,刺激孩童動動手、動動腦,培養數理邏輯智慧,增加孩童未來解決問題的生活能力。
& D+ h# ~" ]1 ?2 G
- {( Q5 A- `5 m" c% k三大統合智能-藝術
@/ Q; P, J) S$ ^" } 中心目標:在多樣系統教具學習下,可以培養孩童的創造力、美學敏感度,期能以藝術、科學的洗禮,豐富孩童的視野,增加生活的美好經驗。 # W, T4 @8 [' x( T$ i
# l' @, e0 k: h% \ a$ G< 內含商品 >
4 g& }) t' K3 P: H1 q* e+ W, p 數理領域+ e7 U( L# V5 [( l
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Q: o( v6 W( Q, c◎本套系統以人文、數理、藝術三大統合智能為發票理念,並配合孩童身心發展順序,以自我中心發展為先,逐漸延伸至週圍的人、事、物,擴大學習範圍,開發孩童潛能智慧。 |
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