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: ]# f/ ?/ ~+ P$ p, |, w4 @* o) [7 D step1 基礎數理概念的引導
5 h& n7 w6 e" l step2 基礎人文知識養成
3 D$ T/ q- }. g( J- C7 @7 x9 V4 t step3 藝術創意的培養 / J; s: l' F( L# e

' s, @7 H. \$ M* c: |- A% y# P本套系統以人文、數理、藝術三大統合智能為發票理念,並配合孩童身心發展順序,以自我中心發展為先,逐漸延伸至週圍的人、事、物,擴大學習範圍,開發孩童潛能智慧。
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三大統合智能-人文 - {8 a9 \0 S; J. J
中心目標:讓孩童兼具中、英、日基礎語文表達能力;以自我認識為中心,發展至日常生活、自然觀察等認知,同時潛移默化影響孩童的人文素養。 ) l( q( t7 u: P5 S1 L6 M! j9 D
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三大統合智能-數理) |+ F/ e7 m* G, Y
中心目標:提供多種遊戲教具,刺激孩童動動手、動動腦,培養數理邏輯智慧,增加孩童未來解決問題的生活能力。 5 m4 x, Z2 l# Z! g" o; |( S

4 U8 w0 u. l* j7 n4 u; m三大統合智能-藝術/ t% c, M# y" y8 O( Y! e% N
中心目標:在多樣系統教具學習下,可以培養孩童的創造力、美學敏感度,期能以藝術、科學的洗禮,豐富孩童的視野,增加生活的美好經驗。 ! U) p! j8 |% T( Z* V

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◎本套系統以人文、數理、藝術三大統合智能為發票理念,並配合孩童身心發展順序,以自我中心發展為先,逐漸延伸至週圍的人、事、物,擴大學習範圍,開發孩童潛能智慧。

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