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[親子教養] 美國學校如何教小孩自己的語言.

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發表於 2013-4-26 21:37:49 |只看該作者
Dailybread 發表於 2013-4-26 10:28
, a0 Z3 H5 D; Y6 N+ E1 J- L自然發音對非英語系國家的學生而言, 效益是非常有限的.
" S+ ^' b, G$ N4 @( |7 p5 F4 j英美澳紐的孩子 ,生活周遭都充斥著英語, 單字不用強 ...

4 x+ }' r" d) m! b# q( y6 C+ t5 ^1 v個人淺見如下 :
  t% ~1 z% `% L" b7 v/ }
; h) a& y* T8 `/ r1. 自然發音是讓人學會看字拼音(說出來)的能力, A-Z 每個字母都有它特殊的發音方式 子音母音結合又會衍生不同的發音方式,  自然發音是一套可循的規則語發音的模式, 這套規則熟悉後  它可以反推回記憶單字 !!!!1 s7 h, F- }) z, s* y/ n
/ ?; Q' P0 O  y: N
2. kk音標只有台灣在用 , 個人覺得真的是不大好用來教學的一種方式 .只因學校要考試!!!!因為它把字母變成很多不同的符號,這樣多的符號又代表各種不同的發音方式,實在是有點不知怎麼說,只因學校與升學要考!!!
& P$ f5 Y1 C3 c( d9 p
5 q' E+ p/ K* ]0 |以上跟你交換一下意見: o; Q8 q1 G- f: Z

8 F% P9 A0 i6 e5 U. m
, ^9 U/ T$ }- h  s 
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發表於 2013-4-27 06:29:45 |只看該作者
本帖最後由 Lydia 於 2013-4-27 06:49 編輯 0 v- ^3 b3 b* j* F

# B5 x2 _8 I$ `$ f5 N+ `+ iKK音標是台灣人用ㄅㄆㄇ的拼音方式去理解英文發音的方法,) x1 L. X: w# p2 m! ~1 E
台灣人受ㄅㄆㄇ拼音教育的毒害實在太深了...
2 ]: N/ ^$ L# d  g2 m: N  ]' v/ l9 s3 m- P3 [
自然發音法剛進入台灣的時候,/ R/ _$ I; M0 h" i$ p1 X
國語教學也掀起了一股ㄅㄆㄇ自然拼音風,
3 Z, x6 @! |6 T! Y2 p8 g2 |7 |8 \認為ㄅㄆㄇ應該也要是自然發音才對。
( v6 K/ p' \' \3 f( z, Q" z. P不過,沒幾年ㄅㄆㄇ的自然發音就沉寂下來,5 C& l9 X- v' P3 U5 |1 h
因為台灣的老師根本不會自然發音法,只會拼音法。. q1 R: P' w5 b+ p4 {9 D
而且ㄅㄆㄇ的教學在小學裡只有十週,
( w4 X& r5 ?* t4 Q都還沒熟練就進入國字教學了。6 u0 S3 Y+ V& Z4 }5 M- Q
; k0 S' Q- N5 w3 I4 O$ E: _
如果大家有注意到小一孩子的學習,) m' I! T0 F- d
會發現孩子學國字反而比學ㄅㄆㄇ拼音還快,
  z# r4 |8 s! l- |2 F/ A4 t因為國字是圖像學習,看到國字,就會印在腦袋裡,
$ s; i4 H6 W" M9 X4 U5 Z9 y比那個什麼"ㄅㄚ->巴"還容易多了。' v4 K1 p9 ]2 y) n4 `
% T0 {: X- x* _; ~
悠閒不能當飯吃~~~

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發表於 2013-4-27 06:58:33 |只看該作者
自然發音法,是聽音辨字,要幫助孩子了解拼音文字的結構,
- U: T  ^1 p/ b; l+ T孩子認讀的每個單字都是在練習自然發音法。
/ y8 \0 C9 d  g6 N4 N2 P6 H( S$ y, k* P# m3 y
可是漢字是圖像,我們學的ㄅㄆㄇ是為了輔助我們學習漢字,
7 }2 T. l4 |6 y3 n/ W3 S* q( g是為了查字典用的,漢字才是重點,: u. `% y9 T5 D) s9 ~4 v; N, Z
所以通常學會某一個漢字印到腦袋以後,ㄅㄆㄇ就丟到腦後了,& O0 C( F3 V% O
ㄋㄧˇㄒㄧㄢˋㄗㄞˋㄏㄞˊㄏㄨㄟˋㄋㄧㄢˋㄑㄩㄢˊㄅㄨˋㄉㄡ ㄕˋ
3 Z" B0 L3 \! G  gㄓㄨˋ一ㄣ ㄉㄜ˙ㄨㄣˊㄓㄤ ㄇㄚ˙?
" Z* Z1 n: J" e% V唸起還很吃力吧!?
% m# K+ O" r8 P) m* h, h如果我們一直是拼音文字,學的是自然發音法,唸起來就不吃力了,- t) z. M: r) U3 [) V- G
就會像學自然發音的歐美孩子一樣順利。
悠閒不能當飯吃~~~

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發表於 2013-4-27 08:21:09 |只看該作者
我們家的小朋友從preschool到大學畢業 都沒有所謂的"教科書"喔
. e' g! a; K0 u& ?3 M% f至少不是台灣的康橋翰林那種' y' S% E2 i4 }6 }) `" H
他們有制定一套每個年級應該(必須)要學到的智識(可以在amazon買到)$ o: ]$ X! o, Q5 m8 R4 L; e
然後學區自己在制定自己的教科書(中學高中) 代數就是一本"代數"書 歷史就是一本"歷史"書 作者各異
& x% a0 e' ?5 D' S6 y9 ^小學則以閱讀為主 有指定的書單
" C3 m( ~( F! v$ ?8 f% B! @發音文法數學科學則各有學校老師自己喜歡的教材 自行挑選! d/ l2 B: q7 h
costco 賣得對當年級其實有點簡單 內容也很普遍性
+ u2 y3 e3 s: u* K; R3 H很多媽媽會在暑假買下一年給小孩當暑假作業2 t2 \% Z& [$ D2 k) q0 A
(只有我們亞裔如此做 美國沒暑假作業 老美小孩暑假都在運動 誰還寫作業啊)

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發表於 2013-4-27 08:57:08 |只看該作者
本帖最後由 妞妞家 於 2013-4-27 09:20 編輯 + O6 }5 Y9 R; F2 s8 v3 ~% I/ Y

( ?4 O' y/ A: \( f/ x; L% o6 H+ l這樣說好了:
; Y$ \& D9 N# k( A( |( }* A- q* `6 u6 U# K5 M  S1 p$ p! n5 y
小baby就開始認識這個紅紅的果子叫apple3 [$ {$ i- T0 G  @( h$ E( |
開始念圖畫書時 媽媽指著紅果子下的那個字 apple 念
1 ~* t2 ]. b: L. Q" s小學時8 E- H- B- ~1 ]$ V
老師開始教A大寫小寫時 順便用apple 來舉例5 Q1 V1 ^: U0 @- n& p, E
& I: o1 b1 k. c& t- [$ ]3 e% Q
一年級時 他們是鼓勵用自然發音法拼出生字 正不正確不重要& v* H2 y' [- G+ X1 X" G
(所以拼出 a.p,l e這樣的字是被接受和鼓勵的)
/ x4 S2 I# \/ l" u; y6 @0 g大概二年級時7 e/ Z+ ~, a# ^& e) y; a7 |% U
每個小孩每星期會背10個左右生字1 u$ D, C& E/ U% N! ?! K6 a5 Z
有時a an apple都個算一個生字 背過的生字就得拼出正確生字來3 `- R7 j+ h) T
(an apple就是 an apple 不可以是a aple了!). N2 C1 Z% p  ]8 A
美國人沒有真正文法課
! A; {" {+ d8 b+ d) r就像我們中文也沒有真正文法課8 c/ ]+ N9 {( |* Q  y0 v$ \
只有"我給你打"這種錯誤語法要糾正
& H: d% x. s5 E美語文法也是天生自然在語言裡養成/ J! F5 q. I( r" r! O% D4 \0 Z$ X

4 h- H9 w! c( H2 P( fhttp://www.starfall.com/' _$ z. R% t  ^/ D
是給初學的小朋友很好的網站 老美的小孩也是上學前這樣學ABC的* A# o/ y9 Z5 E% t0 Q' f# \( d
可惜推薦給很多台灣媽媽都效果不彰 大概不是很相信免費的會是好東西吧6 @% W3 h/ K0 I0 s! `7 j- G

2 |: x# x$ l/ ]% F) n8 B. ~- k聽故事書是外國人學習美語最好的途徑1 d6 q* h+ \  ^# T6 f% k" j4 f
但不要買那些美語補習班教材 很多寫得很嗸口 沒有人會去說那樣的句子的
- [9 z4 P( ]' ^8 X- }0 K1 [美國學校每個月有課外書的訂書單 有好幾家出版社& o$ L2 p7 q0 X- C
比如scholastic 買有附CD的書就可以自學
- ?2 v! a9 N8 y$ o( L. a6 e. {! K' ^8 i: {0 C+ O7 S
忘掉文法吧 學會說正確的英文就沒有文法的問題

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發表於 2013-4-27 11:17:01 |只看該作者
就我所知歐美國家是沒有所謂的"國語課本"的,
* V) B- X8 ]8 k好像連制式的數學課本、科學課本也沒有,
3 Q& O1 Q3 @6 }5 @, ]% i+ e只有專為小朋友寫的數學專書和科普書籍,一般書店都買得到。, @5 [& A* C& q3 G
語言課則是一本又一本的"指定閱讀教材"。: }' g$ Y1 f" z9 w. ]
台灣的國語課本,真不知何時才會廢掉..., g+ `; L+ ?. D- Y8 \
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發表於 2013-4-27 20:56:41 |只看該作者
音標 注音符號 拼音 都是幫我們學習語文的工具
+ `) I, d0 c2 v, C. ^1 w, l每個人都有自己所熟悉 所喜愛的方式
& M$ L) x; B# O& _2 M, a# I, G用不著強迫別人非得接受自己的理念
* d: w# q+ n$ ?  y& R  c個人就認為注音符號和音標幫了我的大忙3 j: ]# C- O; ^8 B! m
或許我的資質或語文天分不如各位之故吧- e; p7 o9 z9 v7 \+ q$ c4 F$ V: g
* U+ Q- [' a6 n# |+ m+ \4 T! c$ w0 |
我曾在美語補習班兼職
* e* H# t! s. Y) M0 n& }6 m認識不少外籍老師
: v$ y1 X' G2 I* i+ D! Y, r其中有老外在自學中文
& X2 [5 r7 N* ]0 e; t' R+ M每天聽錄音帶 然後反覆的誦唸% x: M" m# n- V! J& @0 p  ]% I& O
日常會話當然沒有問題: n7 C' t. k) {3 y; V# b, L2 D
但認字就問題大了9 N" ^8 z! q+ j# c- t: V
譬如:園圓國圖 他們看起來長得都差不多9 O" n) J# s% |. a6 o% y
必須用注音符號或拼音協助分辨7 p1 A4 l( q9 X, K/ f$ r' p
想要寫中文 就別了吧, a, K: F+ U+ P( y' O- P2 Y
1 _0 S2 L6 F- b8 S
小一的孩子要迅速記得上百個中文字 其實不太容易
- Y' l& [, ?0 L本學期期中評量國語科滿分者 寥寥無幾
: p% a2 _+ \" }: _% M! Y. ?我反而覺得注音符號練習的不夠 缺乏緩衝' W" {+ \% Q" V$ D+ V" o
% y" U2 O1 t8 s) e: d( _6 C8 X
再次強調 各人自有學習語文的方式 喜好和經驗+ a5 J" D$ F& H
但教育政策不能跟著少數幾個人的"感覺"走. K. K6 s- |' K7 y
注音符號和音標 至少目前是很好用的工具0 T' ~: p8 L/ a5 ^' |$ R* x$ O5 I. ]/ k& d
外文系必修發音學 至今應無任何變化吧& v+ W9 `5 M/ r, B9 Q8 R* D

  A) w% a) n. G$ l  ?2 h  G" n! h5 ~+ Z
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peggychinhui + 1 同意!自然發音無法涵蓋整個發音,以一個第.

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waitress 發表於 2013-4-26 21:37 2 [0 w, Q: g0 E/ T
個人淺見如下 :' J* X" a, U, w9 R( D
1 h" r7 @. T8 V; m/ J
1. 自然發音是讓人學會看字拼音(說出來)的能力, A-Z 每個字母都有它特殊的發音方式 子音 ...

4 W' b, X" L/ d% v6 ^  {對非英語系國家之英語學習者而言,遇到一些比較特殊的詞彙,如television,espionage ,sabotage等,2 k( w! ^4 y- H7 o/ _
只憑看字母就會發音,而且要發得標準,似乎不太容易.音標的功能,是幫助我們熟悉口齒唇舌喉的部位與+ M& A) s! h1 a6 x
運用.個人認為對我們的助益很大,遇到陌生的字,查了字典,有音標的輔助,就可以完全自修了.
% O' N' [- G& w& z* \. z5 b/ ?. U2 E9 D( o' K4 i; X
美加英澳紐的孩子視英文為"我們就是這樣用這樣說的","從小自然就會了","很簡單啊","不需要文法啊",# S+ ^8 o8 X( r: y/ a1 z
所以老外來台灣教英文,大多著重在會話,他們終究無法體會我們學習外語的障礙和矛盾.
1 {' m: K7 A. a) O* ?9 B  w8 G- f6 x( S
義大犀牛隊的MLB退休名將慢.拉米瑞茲來台打球,說了一段經典名言:"終於能體會像鈴木一朗、松坂大輔' E, e# Y% T5 }# Q: Y
等亞洲球員,到美國打拚的感覺"./ f! \( S- h% G5 o1 }0 E8 ~
/ Q: @3 H+ I5 s4 z& R( x0 s' J3 E
這個感覺,似乎也道出所有學習外語人士的心境.
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Dailybread 發表於 2013-4-28 20:06
8 s9 E. X0 x3 r$ ]8 ~- H對非英語系國家之英語學習者而言,遇到一些比較特殊的詞彙,如television,espionage ,sabotage等,
6 |4 A. F! z# h# S只憑看字 ...
- f6 V8 ^8 i4 ]& B
就誠如你說的,我們並不在強調那種方式較好,而是覺得那些方式較適合學習者! 列出來的那三個字可否了解一下kk音標會如何教育我們的學生? 且要如何告訴學生靠kk記億這三個生字呢?你本身現在除了教學外,用到kk的機會多嗎?在哪裡會用到呢?

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ㄅㄆㄇ學中文其實只有我們台灣在用 對岸和世界各國的大學中文系都是用"漢語拼音"
. }- Y4 a" X" Z5 U有人堅持ㄅㄆㄇ發音比較準確 很難定位這準確的標準在哪裡 北京國語 台灣國語 香港國語 那可真的南腔北調
3 S  G/ R5 t7 J5 ]+ E6 V4 M, b我從小學KK音標 學ㄅㄆㄇ注音 到了美國 跟著小孩學phonic 跟著美國中文學校學漢語拼音; y  l& I# h$ r( j/ F9 V
我個人比較喜歡新方法 因為簡潔和直接 % n' h( h7 v) t8 Z3 u
而且國際化
  K+ R7 G! u$ @- R發音是有規律性 習慣性和 特殊性 比如一些外來語   y  X9 C# a  f" ]% U& C( p
不管是KK或phonic 都是無法周全: G9 G2 R9 |* T3 ?1 T% ~- h
方法自己覺得好用就是好方法 但不一定要說服別人認同
" n9 P! r; ]. @8 A2 M+ ^6 h5 u) U0 [我相信在幾個世代以後 不會有ㄅㄆㄇ和KK 瑋氏(這在美國也曾紅極一時)這種方式學語言8 O' P1 J7 _( T( M9 @! Z; A5 o
國際化早就是不爭的事實了# ?; V' D3 W; A/ e! `

# n' ]! g* I  p# D, V; W! r+ ~; ^6 l7 A$ b& w; i
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