孩子教養與專案管理

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做專案管理的人都知道，專案是有時程、有目的、有結果的。而教養這檔事也沒什麼不同,只是它所需的時程較長而已。結果都是，我們當初所設下的目標，最後要得到一個想要的結果.
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+ y% @; r+ b5 @  z% c# u1 @! h# J& L; y2 z計劃趕不上變化
2 B1 f$ j1 m# J- {2 C5 h) f說實在的，在懷孕時期，我也想像做產品專案一樣。先收集資料決定出適合的規格，做出一個符合期望的產品－一個合乎期待的小孩。 無奈計畫趕不上變化，孩子提早了9週來跟我們見面。還好工作上有足夠訓練，讓危機變成轉機。 我因孩子在保溫箱的四十多天無法經常探望，反而有時間大量閱讀，彌補了沒能上些媽媽教室的遺憾。
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4 C6 f# f1 |* Q& H) b4 K) `什麼對孩子最好？
* D( l9 J" s1 a$ B0 l" r相信很多新手爸媽都跟我一樣：第一胎照書養。但看愈多育兒書籍就愈難確認孩子的規格？甚至我還天真地想找到一份使用說明書。但因為孩子是早產兒，反而讓我發現沒有一本書是真的符合所有孩子的。所以父母反而要冷靜思考，孩子是甚麼個性？有著甚麼樣想法？你可以給孩子的是甚麼？你孩子需要的是甚麼? 有沒有發現，以上問題全都是以孩子為出發, 而不是父母。我們該做的是怎樣為孩子好，而不是希望孩子如何。否則，便是將自己想要的投射到孩子身上，可能並不真的對孩子有益。

擅用工具達到目的
有了這個信念後, 我開始留意孩子的個性？我希望他能做到甚麼？當孩子還小的時候，真的很難切入，又因寶貝是早產兒，經常出入醫院不能常到外面玩耍。所以我用故事書、繪本來教導孩子。

還不到一歲我想要教些基本的生活常規，所以便利用了一些繪本、布書, 讓孩子知道「大家都是」坐在自己的位置上自己吃飯的。很多媽媽或許認為：寶貝那麼小,跟他講那麼多他懂嗎? 但是我的個性是覺得不把事情說清楚，孩子會不知道他為何要這樣做。事實上當我帶著他看書講解時，他都還沒有一歲，但他似懂非懂的回應，反而讓我更有信心。

無形中培養孩子的好習慣
教導他在自己的座位自己吃飯的目的，就是要他養成吃飯該有的規矩。所以從他開始吃副食品起，我們一直讓他在同樣的椅子吃飯，當他知道那個椅子就是他的「吃飯椅」後，只要他一坐上固定位置，他就知道用餐時間到了。從他一歲起，我們就讓他自己吃飯，在地板上鋪好報紙穿好圍兜，跟著大人一起用餐。這對他也是個尊重，尊重他跟我們的地位是一樣的。 雖然他那時還不會說話，我們還是不斷誇獎他吃得好、吃得很乾淨、吃得很認真，他也會很忙碌的用微笑來回應我們。
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我是個沒耐心的媽媽。因此我希望孩子在吃飯這件事情上，別讓我花太多時間或讓我情緒不好。也因為從小的訓練，我從來都沒有追著女兒吃飯的困擾。因為當他在用餐時，我們也在用餐，大家都有固定的位置，固定的吃飯時間，當然沒有他要先吃或吃不完讓我不耐煩的情形。
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讚美讓孩子超乎期待
這個好習慣即便出去餐廳吃飯也一樣，甚至還會表現得更好。因為大部份大人對小小的孩子可以願意乖乖坐在位置上不亂跑感到驚訝，進而大大讚美他。畢竟每個人都喜歡被尊重，也喜歡被讚美，孩子當然也一樣。給他具體有形的讚美，在那件事情上面他會表現得更超乎你的期待。若把訓練常規當成一個專案來管理的話，這六年算是非常成功。
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或許有人會覺得我把孩子教養當做一個專案管理似乎太嚴肅了，但孩子要養更要教。因為花了心思，釐清自己所期望的目的，更了解自己想用甚麼方法達到？期待多久達到令人滿意的成果？也讓教養孩子對我而言成為一項有意義的挑戰。所有為人父母可以思考並計畫，你期待有個什麼樣的孩子呢？
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' y& o* Z+ k* h1 S# c( Y/ e2 A  A轉自《小學堂專欄》   作者：GIA媽媽