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5/11-父母效能培力課程 (二) 之課後分享

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發表於 2012-5-17 23:11:46 |只看該作者 |新文章置後
本帖最後由 bear_618 於 2012-5-17 23:20 編輯 ( U* F: _1 _5 g4 I4 A  [6 c0 g; Z
( _$ \6 D0 M; T' `- ^
再次感謝林瑾瑜館長從高雄來分享課程,上星期五的第二堂課還是精彩...
8 R( ~* c. U* ]7 W- @3 n8 _1 Z" c9 M) m8 y- t  z$ h0 Z
主旨:為人父母都是藝術家,認識每件作品的"原型",學習順著原型的質材/形狀/色感/大小等等,加以雕塑修飾,有如齒輪無論大小只要能契合,多難帶的孩子都不影響親子關係的互動圓融,每個孩子都能成為一件上好的藝術品....了解並接受孩子的氣質特徵,有助於降低管教上的爭執與摩擦;亦可減少教養者的沮喪和無力感,當孩子在人際關係上在學習上遭遇困難時,也能給予最適當的協助,進而建立良好和諧的親子關係....9 G8 k8 S6 g" r5 z  P( K
' g+ \$ K9 }8 O0 J: a* B' s
上課中老師介紹了$ U# `' m5 G# v* [
"早安" 繪本% o1 r8 q; r4 Q  T- I
文‧圖 珍奧莫羅得

5 w* X& d; p! F1 P
3 B! `/ E5 Z' z% M+ H/ d( W溫暖、明亮、喜悅,是「早安」一書的色調。透過一個小孩的眼睛來看一天的開始,我們看到了幽默和豐富的情趣。早安是一本真正的無字圖畫書。作者運用光線的變化,展示小女孩眼中一天的開始。由於全書的圖片是以幼兒的視點來畫的,情節又是小孩子熟悉的日常生活片段,給三歲以下的幼兒看,將很容易體會。) p& Q; e% q0 W2 f! S

4 v, D) i) J1 [. I- k) A, B另外上次老師介紹了
5 ~: t+ C/ E# ~"小象旦旦" 繪本9 r) }5 F, g& B) o) g
文‧圖 吉德
: K: \  a/ |1 u; {& K' h6 t* G

: N2 a7 q2 T( r( a它的內容天真、活潑、可愛,更充滿了豐富的想像力,能夠把許多不可能的事變成可能。由於「小象旦旦」沒有文字的限制,可以讓孩子一面看著圖畫,一面自己編故事。在邊看邊講的過程中,便啟發了孩子創造思考和想像力,以及語言表達的能力。小象旦旦正在做什麼呢?希望透過大人的引導,能讓孩子與旦旦同樂,創造出一篇篇充滿童趣的故事。
4 `+ V' T/ v9 V* p' @
: O9 g, x8 @( d2 ]2 o幼兒與圖畫書的第一次接觸──無字圖畫書 ! m: O. _8 Y& J* M7 H: i# K1 G+ y
三歲以前的幼兒,雖然不認識字,可是他們已經能捕捉形象的輪廓線,也喜歡明亮的色彩;尤其是能刺激觸覺的東西,更能引發他們的興趣。所以,能讓幼兒享受觸感、操作樂趣,有明亮色彩、具體圖像的無字圖畫書,最適合給一歲半到三歲的小幼兒看。
/ x6 x, [8 D2 Q- `6 C3 h
- T' w5 P" q* d  e5 W
在此順便分享我對於無字圖畫書的感覺,以前常看不出無字圖畫書的精髓,透過老師的帶領才了解繪者的用心與用意,以前真是錯過了太多好書,現在開始去體會也常有不同的領悟,還好只要開始就不晚.....& t$ w) u. P" z7 {

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