老師是陪同者、非定義者 |

jasoncc21

黃武雄疾呼自主學習： 老師是陪同者、非定義者 | 文教 | 聯合新聞網:http://udn.com/news/story/6885/1621005

ckwan

"是非對錯應由學生自己去定義......"
! w3 H; Q6 j) ~% s/ D2 \4 [$ M% R
, ~5 K4 n" E8 C  M# q「教育者和政府的責任就是把教育環境變成一個花園，充當園丁的角色灌溉種子；最後種子會成為花或草或樹，我們都要有心理準備，只接受，不改變。」......

) ~- A- R7 s! m) y% E乍聽有理，但仔細想想，園丁只負責灌溉，種出來是花是樹或是草都接受，在同一塊園地中，花如何綻放得更美? 樹如何茁壯遮蔭? 又如何綠草如茵......因為養分都同時均分了.........

9 [8 R% n7 S) y$ V! M花、樹、草各有其用途，政府應該要規劃各類人力方向，學術與技職教育並重才對吧!! 喜歡研究學問的努力鑽研，喜歡拆拆修修的專心去玩，喜歡繪畫設計的盡情揮灑.....別再用這種似是而非的觀念搞掛下一代了吧!!

yjrong413

ckwan 發表於 2016-4-12 10:25
5 V9 ?  W( R" H$ q( Y"是非對錯應由學生自己去定義......"
. e5 d8 v% \7 i# l3 Z, ~  E9 w
「教育者和政府的責任就是把教育環境變成一個花園，充當園丁的角色灌 ...

, Y4 Z" Y6 I2 }+ _( |" V7 w我以為....你這說法有些過度解說他的想法     

6 T3 a5 g% i. x% U4 Z" ?, j現行教育, 太多的"大人"強制希望"孩子""怎樣學"、"學甚麼",     
! t7 h( W* L. |3 [$ W4 T( f8 P這是該思考如何讓孩子"自由學", 而多激發孩子的創造力     
" R9 L% ?1 f; [
文中並沒有否定技職教育吧?     

你說的養分都同時均分了, 是因為資源(養分)不足的問題,   
我覺得現行教育, 太多的資源用在大學教育,   
  k& @) ?9 K8 F; I& _1 i- r2 [應該要更多的資源用在中小學的基礎教育,   
而高等教育, 同意如你所說, 應該技職和學術並重,   
. J" B# e9 ~" Y& k2 [而技職部分, 現在確實也有漸漸修正,   
+ [* a4 V7 n' P$ Q; R1 J: }7 |鼓勵技職教育與產業結合, 相生相成....     

, }& ~+ W5 T3 f6 _" D/ k+ i

ckwan

yjrong413 發表於 2016-4-12 12:31
% z3 a5 A5 v3 u* V( N我以為....你這說法有些過度解說他的想法     

7 m* M! d8 c9 H: t+ ~8 i現行教育, 太多的"大人"強制希望"孩子""怎樣學"、"學甚麼 ...

: [7 C7 G' ?9 w$ I; J同意啊!! 現在的教育太偏頗大學院校了，其實個人對孩子是尊重他們的興趣，他們如果是花，就要開得璀璨；
如果是樹，就要長得茁壯；如果是草，就要遍地如茵.......... 天生我材必有用，當個好人準沒錯!!
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可能我有點過度解讀，但黃老師是民間教改團體，當時對於廣設高中大學的理念，個人不太贊同。