我有不同看法~
其實大自然也是一個教室,教的內容不同,學的內容也不同.
在都市裡,相對於東部地區,自然環境是缺乏的,而物質是充足的.
而在東部地區,物質相較於自然環境是缺乏的.
走進戶外,學的不只是閱讀,還有更多的真實...
例如:呼吸森林裡的空氣,發現跟城市裡的不同,或許孩子會問"為什麼特別感到舒服,有精神...";
父母會回答,因為芬多精,或許孩子會再繼續問"為什麼會有芬多精"...
其實這是另一種教育,是由發現,感受而觸發的一連串反應.
再者,藉由觀察,看見,感受進而引出興趣,這也是另一種教育.
藉由觀察,發現植物的葉子有很多種形式:卵形,圓形,披針型,對生,互生,掌狀葉,羽狀葉...
曾經聽過有小孩問"米樹有多高?"因為他以為米是掌在樹上的,
很多人不知道筊白筍是種在水裡的...
我研究所的指導老師常把"盡信書,不如無書~~"掛在嘴邊.
他認為,親自體驗才是真.
以前我們作文常用到"讀萬卷書,不如行萬里路",這也是有他的道理所在!!
現在的家長為了給還是好的教育環境,所以要選擇了好的環境(可能是學區,交通),結果需要付出高房價,
為房貸又要拼命賺錢,沒時間陪小孩,小孩只好送補習班,安親班,才藝班.
結果這些還是要花錢,又更努力工作了...
唉~~這是一個無限迴圈.
我覺得住三峽很幸福,旁邊有山可以爬~有滿月圓,東眼山可以去.還有一個陶瓷博物館可以去.
往大溪的自行車道上有稻田風景可以看.
當然還有特區內的散步空間+北大校區.
其實,只要能讓孩子成長的,正面的都是好教育,圖書館也好,戶外也好...
|