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標題: 請家有一年級小朋友 就讀三峽 或 龍埔 分享 寫功課的心得 [列印本頁]
作者: 超愛買    時間: 2013-4-11 12:28
標題: 請家有一年級小朋友 就讀三峽 或 龍埔 分享 寫功課的心得
最近聽鄰居說, 她們的小孩, 小一的, 竟然功課平均要花一小時來寫. 原本我還不相信,' X7 P* H& e  c) y& [
) `9 X. Z% i# A, }
可是 不只一個這樣說, 有4個鄰居媽媽這樣講(是分屬四個班喔), 有一個小孩還常常寫到發脾氣..; z: o/ Y. ?+ ~

8 m/ ]" ]; I$ e0 q4 m, V0 M太誇張了吧????????1 A6 p$ m; e: J; U5 g
( L. p/ B# G& ?2 H/ C
8 g( D7 H! D' O5 c" o4 E

. R3 f  T) H* ^不知以上消息為真嗎? 其它的龍埔一年級的孩子也要寫那麼久嗎?
$ p4 K! f1 e  r) N) t+ C
  L! a5 I5 X/ u" i+ I$ ^" d1 X3 O3 t4 j) g* b! J7 n

5 G: q) C1 ^, f4 \6 [9 M4 D# D3 L0 ]我記得老大讀三峽國小小一時(小二已轉到龍埔), 每天功課最多花20分鐘, 但是很少要寫這麼久,
& I3 U1 x; H! P 5 e3 A  D, C# V/ i$ e" i1 K3 B
大部份5~10分鐘就可以完成.  學習力也不會差.3 R: F( I  [$ m0 K  g

. O: H2 g$ w, H9 h7 k& v) g要花一個小時來完成功課, 會不會太誇張了啊?( ?4 N1 \7 d8 x

. G  H6 Y+ _" [6 D6 h# L2 w) C" [" ^: l3 c' q9 P9 b
不知道三峽國小的孩子是如何呢?- s$ S) J% c  ]2 e& Q7 h" G
1 S) O: O% {3 ?7 a8 C2 Y5 d1 ?
作者: 阿穆    時間: 2013-4-11 12:41
我家的桃子腳一年級也是一樣
' S+ H3 @4 Q9 Q$ T$ F* E. T都要寫1小時以上
2 h8 `! y. a) ?+ F3 @國習乙+語詞本=手好酸
作者: 婷婷拔拔    時間: 2013-4-11 13:37
我家桃子腳小一的寫功課也差不多一小時，要看老師出的作業多寡！再加上小朋友會不會發呆，或者寫字習慣有關* E/ G, v* L- A9 k
小一還好，我家另外一隻小三功課變重，有時再加上安親班功課，寫到半夜12點是常有的事....
作者: longhong2266    時間: 2013-4-11 14:15
三峽轉到桃子腳是惡夢的開始,三峽沒啥功課.名列前矛.桃子腳功課多.大家並駕齊驅.....怎麼拼也是大家差不多.只要一閃失...就到九霄雲外~!
' L1 z' T$ g; M7 v1 ]
作者: 林家三寶    時間: 2013-4-11 14:50
三峽國小小一：功課五分鐘寫完，只好拼命找課外幫他補充) h- n$ _7 _, k$ K3 B) ]$ S
龍埔國小小一：要自己查字典的那天，功課可以寫好幾個小時9 m4 ^3 V+ W5 B& _+ j% E6 T

( I' o4 j) Y/ I2 O% |; v滿贊成樓上的說法！
作者: polly    時間: 2013-4-11 16:55
婷婷拔拔 發表於 2013-4-11 13:37
( B" L5 q4 F9 J) ^我家桃子腳小一的寫功課也差不多一小時，要看老師出的作業多寡！再加上小朋友會不會發呆，或者寫字習慣有關 ...

8 H1 u/ i7 y- j5 m6 y  A$ |% D桃子腳的功課那麼多????慘了~~有點猶豫小四要不要轉回了....我不想小朋友變成寫功課機器啊!!
作者: 婷婷拔拔    時間: 2013-4-11 17:20
polly 發表於 2013-4-11 16:55
7 l5 ?" B0 M% {6 x! g3 j7 e桃子腳的功課那麼多????慘了~~有點猶豫小四要不要轉回了....我不想小朋友變成寫功課機器啊!!  ...

" a# Y( @5 M! _" q( F% z: o9 G& N0 U其實最重要還是要看老師作業量跟小朋友寫功課的執行力～
作者: hanatirusato    時間: 2013-4-11 19:24
查字典！！一年級就要查字典！！我有點被嚇到，我以為桃子腳不會那麼重視功課，功課那麼多怎麼有時間玩？？？？
作者: 西蕾莉    時間: 2013-4-11 19:59
從查字典中漸進式的學習到單字以外的相關詞彙、成語，可以為孩子奠定了很好的基礎。剛開始也許會覺得會花費稍久時間，有些孩子甚至樂在其中，願意花很多時間耐心的一字一字細讀，日後讀到新課程內容便不覺得陌生。最怕的是--為了讓孩子高分(或是求快速)，認為一、二年級太早查字典、認識成語是浪費時間，直接抄寫參考書的造詞、直接告訴還自造詞或是使用電子字典那就可惜了。低年級是建立習慣與學習態度最好的黃金時期，有的孩子很早查字典，一開始也用了很多時間，後來發現他專注力漸漸提升。所以，從作業的時間、數量以外，作業的完成的質的提昇也是很重要的。
作者: 天道酬勤    時間: 2013-4-11 21:36
我家小朋友在桃子腳小一，每天平均寫功課的時間是2-3個小時，
- Q) h, W( S; s; m" ]* T$ V5 P真的好心疼，這樣的教育真的是對孩子好嗎？
3 `9 }) k6 a+ ^0 g2 i1 E小朋友的視力越來越不好，這個年齡，每天給也找運動的時間都很難
作者: 小棧長    時間: 2013-4-12 08:34
我們家妹妹龍埔小一...真的都寫蠻久的.... |$ r: w- v8 O' x9 f* _
這兩天考試,看到數學練習測驗券,發現練習的題目有些比外面測驗券還要難......
- w2 l4 P/ O( ~) [, G5 Y小一不是考觀念就好嗎???姊姊以前讀鶯歌的國小好幸福....妹妹現在壓力好大,父母也很慘,都不知道甚麼樣對小朋友才好...
作者: 熱帶魚    時間: 2013-4-12 08:35
其實功課與作業在意義上是學習的延伸與精熟. y0 `; j; Q4 k' G- T: @1 N
也要看當天的課程有哪些
# s# b7 ~0 H4 \+ e2 l/ ^把當天的進度變成延伸的練習就是作業囉
9 p! r) K# \/ G+ E0 w  _. ^7 y; ~! F! ?
另外綜合性以及討論性的作業類型會比較用在假日  f' T  g6 `$ p+ W& ?% v
比較有時間醞釀與精熟5 u9 w2 e( t9 |+ t6 m1 s
其實想想一個班級30幾位小孩以及不同的家庭需求
$ h' ]" Y8 q( E" h. f+ p有些有上安親班，會認為學校作業不應出太多，因為小孩還要應付安親班的作業4 X6 Y) D/ n( p
沒上安親班的如果家中父母對孩子學習有另外安排，比如親子共讀或是才藝練習2 {2 H3 S0 k3 F- z$ `/ B5 p
另一種是沒安排的又不喜歡看見小孩一下子就寫完作業到處亂晃
1 V0 M! Q; b5 B" Y老師出多，有些家長會跳腳認為壓榨學生(其實這種老師會花很多時間批改作業)9 q6 Q% a" [& ~  ]4 F
老師出少，又會批評學習太少，學生程度跟不上
1 E4 s0 v. K2 s+ Y常常調整，也會有家長認為沒有原則...........4 L. I+ f+ a  v9 H

6 R$ ?- N  U! E3 k重點是，要去檢視小孩的作業內容是否與當天學習有相關2 H! t- `) e8 u) O( y% V6 l
另外也要看一下完成度是否達到水準$ j0 K* q3 o( }8 Q8 n
家中或是安親班(大都是)孩子寫作業的環境是否合宜干擾如何6 K9 m/ s2 |" s2 g$ K, u7 N& p
3 O+ w$ I3 F- B+ k6 g3 l8 d
先完成以上工作
. g3 H1 Y5 K2 e再來檢視各校各班的作業量也不遲啊
作者: 蘋凡    時間: 2013-4-12 09:31
我想應該跟小孩的個性也有關~0 k* {' f" b2 Y0 v- U1 o
女兒~小六(三峽)...從小一開始寫功課都很快6 H! {! i6 t' a, d& j1 R+ p
兒子~小四(從三峽轉到龍埔)4 w9 V) I. @8 K( ]3 @( K& }4 f
         小一開始..功課永遠寫超過一個小時: U7 u3 N" v5 ^0 |9 @7 M( K
因為總是坐在書桌前..東摸摸西摸摸+ I5 K& w* F' h# M
明明10分鐘可以寫完,他永遠是拉長時間..
3 W$ T  z* u) W+ ]7 f# u所以當媽媽的我..很習慣了~
作者: polly    時間: 2013-4-12 09:49
熱帶魚 發表於 2013-4-12 08:35
2 W; K) x3 S$ ^其實功課與作業在意義上是學習的延伸與精熟
( f% V/ f& u1 ]5 ?也要看當天的課程有哪些
, _- M9 J+ n* v把當天的進度變成延伸的練習就是作業囉 ...
, ]$ z! Y8 r) B8 e# Z2 z
我還寧願老師出些思考性及討論性的作業~~那遠比抄抄寫寫來的好多....) e2 E5 P) j; Z. R" V3 o
當小孩寫功課都寫不完了,那來的熱情繼續學習
作者: 超愛買    時間: 2013-4-12 11:03
polly 發表於 2013-4-12 09:49 3 j+ L: e+ y- |% X! k1 [. k
我還寧願老師出些思考性及討論性的作業~~那遠比抄抄寫寫來的好多....9 ~4 v# n0 \4 `
當小孩寫功課都寫不完了,那來的熱情 ...
/ u% j4 X2 `2 {0 t& K7 x* R
我也認同您的看法......
2 A( f9 \& M$ L; ]# f# a% f: G. L! c& I1 }# \" F7 n
就我所知, 是國字量蠻大的, 故小朋友要花較多時間去寫.(沒有一邊玩一邊寫)
4 S- y9 z5 @3 i) i$ K, L# G* G6 g
6 q; H5 P" H5 J0 c( ?) X' g$ b小三的哥哥, 比較可以應付國字, 因為寫得不好看....就.....我不太要求....# _4 H9 G7 t; w' J
; r: @0 Z4 ^0 \  |
不想讓小孩浪費時間寫重複的東西, 如果筆劃都會沒問題, 為什麼要練習那麼多次.+ r  K- `5 C' t. H8 v+ O: b

  k$ d3 H7 y) g3 \/ Q# c鄰居小孩上星期去檢查眼睛, 發現度數退步了.. ~/ u+ Z5 U! ]# i! |0 ^3 e2 z) Y) r0 B

% V0 Y& o9 k  ^1 s& U這是我不想讓小孩花太多時間寫功課的原因之一.1 }8 n1 h: Y1 s3 R9 d5 e
( P4 @- Z- d+ c: O7 j% Q5 ]
作者: double.h    時間: 2013-4-12 11:28
我們讀龍埔小一，
2 S4 b4 m) K. p4 \! Z其實我們的功課也就是康軒版的甲乙本與習作而已(這應該是全國的小朋友都要寫吧)，1 ?* q+ m. n/ Y7 d
老師也並沒有出什麼額外的功課，
' I$ b, a# P7 d$ q9 w. ^" q: m但小朋友硬是要拖拖拉拉，邊寫邊玩或發呆，
* a3 z! Y0 C( E; [) H. E每天都要寫個二小時才寫完，  @9 z, X/ G; N2 J( F3 @" i
但不拖拉的小孩半小時就寫完了！
作者: lisa    時間: 2013-4-12 13:33
天道酬勤 發表於 2013-4-11 21:36 * j: r" I4 P$ N! {! V! y
我家小朋友在桃子腳小一，每天平均寫功課的時間是2-3個小時，( V" y% i2 O! j; V
真的好心疼，這樣的教育真的是對孩子好嗎？/ m9 N" {2 \1 P( s' [( V* X$ `
...

" I. n# S/ H- k. T  f9 ~  U% |* T0 V, v7 p8 x
不會吧~~ ! p& j0 z6 i- c
我家小一，怎麼覺得她半小時就寫完了，, T5 d1 C7 \; j: W' }% X6 C& F
有時在校就寫好了，
- O# s! D0 w5 P- |+ ?
6 Z/ J, o3 x1 W3 l$ O" y她們老師的確是作業比較少) v  B' ]9 [; P2 D1 J0 q
可是同樣小一，每個老師出的作業量差異很大，也有點怪7 ]$ B' z1 u7 i* S) T* H$ g$ _5 B2 Q
9 s# g# S# i+ k% Y  @" e5 {
小一每天寫2-3小時，太..太..太可憐了) B/ w7 v; z. Q, ?& ?/ G
+ O' Z6 s# ?; M" V

1 r9 t) L. R  X  V+ l. E" f
作者: a901501034    時間: 2013-4-12 19:03
現在小孩子課業都很重
作者: 李文馨    時間: 2013-4-15 11:51
double.h 發表於 2013-4-12 11:28
  N2 b) Y+ |+ W, u我們讀龍埔小一，2 E( d- R) h: I4 f
其實我們的功課也就是康軒版的甲乙本與習作而已(這應該是全國的小朋友都要寫吧)，
  H4 Y) i9 |) w# Y* N/ k老師也 ...
; ^3 Y* m% ?7 P+ {
      同意
作者: 雲端    時間: 2013-4-16 00:26
這個年紀的小朋友，培養他們的自信心以及好學心才是最重要的吧，也懇請老師們多一點耐心以及愛心，看到孩子那麼努力寫字，卻常被毫無標準的糾正重寫，這樣反而容易造成他們對課業的排斥，給孩子們多一點鼓勵吧，他們會做得更好
作者: 食易拾逸    時間: 2013-4-16 00:43
polly 發表於 2013-4-12 09:49
. Z# G+ ^1 J! c: d; y) D我還寧願老師出些思考性及討論性的作業~~那遠比抄抄寫寫來的好多....
+ p) V; e4 y" z5 c) y當小孩寫功課都寫不完了,那來的熱情 ...

/ I$ x/ Q7 }) o0 T贊同!
+ P& f7 `/ U. A3 x  I/ Y8 o9 m我家的現在小三  z6 o$ K/ N+ e, a0 z8 i
過去在台北就是作業多到讓她排斥
7 J6 j/ P5 N( O' h2 g尤其國語作業多到要寫三本作業本(外加數學)9 m. x: m4 n) g, d. w0 O
到頭來她非常厭惡國語  學習力也會變差
  c) D8 ]- P, v8 E5 o% Y" u因為才小一就這樣 才會讓她轉到龍埔2 G; v* l, E4 n) `1 |

* l5 F# {) `( t( G- s7 _8 x$ {我還是希望小孩在童年可以多玩   觸角多延伸6 ~% P# m* Q& T6 Z  ?0 J  z; U& ]
學習能力的培養不是寫功課就可以造就
/ j4 x% J% o# [拼命寫功課是  別人給他的(知識)------------被動式
. O/ K$ }0 g' n" F& P8 s( U為何不創造一個   他自己去尋找  思考(知識)的方式--------主動式) e* ?( c9 d( L/ J9 d
3 S2 K. W% \. u8 @6 S- [# T

$ @+ N7 t1 t  e1 f' i. L# {
作者: peggychinhui    時間: 2013-5-7 15:00
我家哥哥除了功課以外的事情，都做得快又好又貼心。: M8 P$ ?8 J, O' _
只要一碰到功課，母子親情幾乎絕裂，$ {. E9 G. i0 i  d
主要是因為他個性拖拉太會分心，坐著發呆，玩東西，聊天，上廁所，喝水，吃東西....時間都拖光了
' i9 r6 Z) G. o6 `拿計時器計時，寫完功課要鼓勵他，他把計時器玩壞了，# R( s$ E1 h9 F0 E
好言相勸，他不痛不癢，
* P" S. q+ J, W! ?4 P大聲斥責他，他淚眼汪汪，也真的很可憐，6 ]* f  |6 n' [; l8 j
小一戰到小三，我也投降了，只能不斷提醒他快做功課
  w' q6 g& N" K2 S0 q1 H4 \每天寫作業時間至少超過3小時以上，" S7 q: z) f4 }% o( E* [7 o
遇到要寫作文，可以耗上一整天，真的挺磨人的。( U" ~- F* O3 @! C) p. i1 E9 V' l- g
哥哥就是那種查字典會看很久，語詞專挑成語或是深奧的辭句來寫，很臭屁卻沒時間觀念。% g6 ~9 B; u2 y9 M$ t1 G
作者: 蘇媽    時間: 2013-5-8 10:00
有個媽媽跟我抱怨說他的"一年級孩子"寫功課常常尿遁，東摸摸西摸摸
1 i% ?1 k, w+ y4 j媽媽怎麼催怎麼喊
# g! g/ t6 a' n2 q# J: O  l: |都還是寫不完
, c  }" Y5 a) @我很納悶
1 m; t: q6 v9 [; ]到底孩子的作業有多多，媽媽又是怎麼催
! w1 `- u* F3 U- j後來發現
: {' g4 B. Z/ Z/ t2 o, i- d其實老師每天的作業都不多
2 c3 ~0 [5 _# D: h# h, I8 ~但是只要孩子一天沒寫完
" d. }; O, H' N- i9 _/ Q就會接著開始逃避( Y/ Q% `; o/ ^0 \6 v

6 ]7 V4 `2 ?  z8 ^, l+ Z/ D+ e而孩子寫功課的現況是
+ M3 q3 ]9 Q1 T" H一年級的孩子在電視旁邊寫
; q: u( \5 X3 W& B. V" I: I二年級的姐姐在電視的另一邊玩
( F, j( Q1 L( z" ]2 u- _: e& q媽媽則是躺在床上轉著遙控器喊
3 [6 q0 k* F' S9 C4 W( N- Z我心想, o. y9 F, w  l' P
孩子能好好寫功課才怪
# H4 |9 j  Q/ }" L' A
$ P5 [4 P# w( g) [! y! `我想說的是
/ {# x& h3 i+ H1 Y' P一年級的孩子本來注意力就比較短
9 q! I' B& B, f如果孩子的作業比較多8 u" N. i0 L( s8 C
可能就需要家長用些方法協助
9 E+ m3 E$ l- M. [! J/ F每個老師的風格都不太一樣
; r# ~" P" A: X3 M* q" @我覺得是跟孩子溝通去適應老師適應環境
; e# N* X* o" @/ E9 u: W$ n除非老師的要求非常不合理
0 u: E9 R* x: f# v7 l不然因為作業多而轉學
/ M4 J, |0 C2 F% {5 ^8 C萬一轉過去的老師作業更多
5 S) F5 G% `! f% O7 F* O那孩子不就要一直轉來轉去
* m) b# B/ Q% s; z而且孩子可能還會認為以後只要自己無法適應的事情是可以逃避的
, Z$ H% Y3 Z" U5 t我想這樣反而沒有辦法幫孩子有正向的成長
  y. |2 C; p0 k4 r' R' P- b8 x  u/ R  i- K1 Q
個人想法啦' e2 }. i7 s+ N- S2 O. ?! q
作者: 小美小美    時間: 2013-5-10 14:17
為什麼上安親班還有安親班作業呢～～？
1 }& `% H. ?2 k+ M! j+ p才小學就寫這麼多作業...... 意義在哪裡啊？？) _7 g% B" o! z; h( h
我家小孩還沒上小學....., J3 j- C% t* Q2 H
但如果這樣，
+ L/ E$ H6 Y2 M+ L$ A我一定跟安親班說不要出安親班功課給她.....$ _1 y* `9 k$ |1 R5 \
就把學校的寫完就好了！
; ?+ D/ v2 a3 A. w: `' U
作者: segg1230    時間: 2013-5-10 14:57
西蕾莉 發表於 2013-4-11 19:59 4 Y( S  Z; U7 X$ B+ K
從查字典中漸進式的學習到單字以外的相關詞彙、成語，可以為孩子奠定了很好的基礎。剛開始也許會覺得會花費 ...
8 o4 b1 A- Q- O5 ?% d: z( f) u
我們家哥哥就是會樂在其中的小孩,# ~; b4 g  W; W
一查字典就會忍不住把相關的詞語和解釋都看一遍,
" a. Z; Z# u1 r. H+ O再把喜歡的詞寫在作業簿上.........7 D; h4 b& ~: ~5 H4 f0 Y

* H9 ?: e4 v0 H& H' W+ N! L) C可是呢! 困擾的是媽媽, 這樣的方式一課的字典查完, 少說也要花個1個半小時以上,7 W+ Y+ N5 T" M; S7 ~% Z3 ~% i
除了寫功課太久, 導致後半段專注力不足外, 也擔心會造成近視或是睡眠不足,
* E  T( @$ P4 r' }- z說真的, 我真的想過要買參考書給他抄寫, 這樣輕鬆愉快多好,5 A5 G$ k" `' i# E
不過, 後來還是讓他自己慢慢查, 但是要求他不可以再那麼開心的看字典了,! M/ l9 l. R+ m
寫功課的速度還是要快一些, 如果想要仔細的看字典的內容, 可以在空閒的時候再看~9 {; V1 h/ u9 b
2 S/ i( H; Q8 V
唉!! 有時候覺得小朋友那麼認真的求知, 我卻要潑他冷水, 好怪哦~~% m) B* U& }$ \: k
我一直都希望小朋友的功課可以少一些, 多一些時間做自己想做的事, 1 `7 X0 O+ d" ^# f3 s
如果他的功課不要那麼多, 也許他認真的查字典時, 我就會讚美他好棒吧?!!
9 p0 C4 o$ v/ Y& u* P3 X' y3 w1 u8 Z9 l1 x( m
5 D+ O& C' s1 P, K: c4 T% n




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