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標題: 請家有一年級小朋友 就讀三峽 或 龍埔 分享 寫功課的心得 [列印本頁]
作者: 超愛買    時間: 2013-4-11 12:28
標題: 請家有一年級小朋友 就讀三峽 或 龍埔 分享 寫功課的心得
最近聽鄰居說, 她們的小孩, 小一的, 竟然功課平均要花一小時來寫. 原本我還不相信,
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  H& f  V- k; x6 n/ k可是 不只一個這樣說, 有4個鄰居媽媽這樣講(是分屬四個班喔), 有一個小孩還常常寫到發脾氣..
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4 @& _( b" o/ `4 O# C8 b太誇張了吧????????
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不知以上消息為真嗎? 其它的龍埔一年級的孩子也要寫那麼久嗎?9 N* _9 m  L; a  ^
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- h( T( ^" Q/ l6 d$ o我記得老大讀三峽國小小一時(小二已轉到龍埔), 每天功課最多花20分鐘, 但是很少要寫這麼久,
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# l* R/ @, x$ R8 a2 a5 n# T, f大部份5~10分鐘就可以完成.  學習力也不會差.
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要花一個小時來完成功課, 會不會太誇張了啊?
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不知道三峽國小的孩子是如何呢?1 @6 {- V+ P, l# X1 d3 K7 Q7 A6 G

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作者: 阿穆    時間: 2013-4-11 12:41
我家的桃子腳一年級也是一樣
! m3 C; f+ |! f6 {都要寫1小時以上) A7 W, ~9 {+ s% d" A7 |0 r8 x
國習乙+語詞本=手好酸
作者: 婷婷拔拔    時間: 2013-4-11 13:37
我家桃子腳小一的寫功課也差不多一小時，要看老師出的作業多寡！再加上小朋友會不會發呆，或者寫字習慣有關4 d) _$ j. u1 G  T! C; Y1 t
小一還好，我家另外一隻小三功課變重，有時再加上安親班功課，寫到半夜12點是常有的事....
作者: longhong2266    時間: 2013-4-11 14:15
三峽轉到桃子腳是惡夢的開始,三峽沒啥功課.名列前矛.桃子腳功課多.大家並駕齊驅.....怎麼拼也是大家差不多.只要一閃失...就到九霄雲外~!
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作者: 林家三寶    時間: 2013-4-11 14:50
三峽國小小一：功課五分鐘寫完，只好拼命找課外幫他補充
8 H9 C$ X) K- E, v4 X龍埔國小小一：要自己查字典的那天，功課可以寫好幾個小時; y8 x: B( B7 \5 A* Q

9 R1 h% x6 v  h2 ?$ s( }3 Q' Y! u滿贊成樓上的說法！
作者: polly    時間: 2013-4-11 16:55
婷婷拔拔 發表於 2013-4-11 13:37
( a7 h$ x$ A# `我家桃子腳小一的寫功課也差不多一小時，要看老師出的作業多寡！再加上小朋友會不會發呆，或者寫字習慣有關 ...

" c  @6 e, j5 O: L4 {' J桃子腳的功課那麼多????慘了~~有點猶豫小四要不要轉回了....我不想小朋友變成寫功課機器啊!!
作者: 婷婷拔拔    時間: 2013-4-11 17:20
polly 發表於 2013-4-11 16:55 " c, w& J7 m2 ~9 {1 j
桃子腳的功課那麼多????慘了~~有點猶豫小四要不要轉回了....我不想小朋友變成寫功課機器啊!!  ...

9 |1 ^; s8 `- _$ T4 @% j其實最重要還是要看老師作業量跟小朋友寫功課的執行力～
作者: hanatirusato    時間: 2013-4-11 19:24
查字典！！一年級就要查字典！！我有點被嚇到，我以為桃子腳不會那麼重視功課，功課那麼多怎麼有時間玩？？？？
作者: 西蕾莉    時間: 2013-4-11 19:59
從查字典中漸進式的學習到單字以外的相關詞彙、成語，可以為孩子奠定了很好的基礎。剛開始也許會覺得會花費稍久時間，有些孩子甚至樂在其中，願意花很多時間耐心的一字一字細讀，日後讀到新課程內容便不覺得陌生。最怕的是--為了讓孩子高分(或是求快速)，認為一、二年級太早查字典、認識成語是浪費時間，直接抄寫參考書的造詞、直接告訴還自造詞或是使用電子字典那就可惜了。低年級是建立習慣與學習態度最好的黃金時期，有的孩子很早查字典，一開始也用了很多時間，後來發現他專注力漸漸提升。所以，從作業的時間、數量以外，作業的完成的質的提昇也是很重要的。
作者: 天道酬勤    時間: 2013-4-11 21:36
我家小朋友在桃子腳小一，每天平均寫功課的時間是2-3個小時，
/ O1 F* M" ~$ f, [3 g真的好心疼，這樣的教育真的是對孩子好嗎？, A- c- @6 }( Y! Z  @4 a
小朋友的視力越來越不好，這個年齡，每天給也找運動的時間都很難
作者: 小棧長    時間: 2013-4-12 08:34
我們家妹妹龍埔小一...真的都寫蠻久的...+ x& l% o; g7 d. ~
這兩天考試,看到數學練習測驗券,發現練習的題目有些比外面測驗券還要難......
- V  ?0 `* L0 U小一不是考觀念就好嗎???姊姊以前讀鶯歌的國小好幸福....妹妹現在壓力好大,父母也很慘,都不知道甚麼樣對小朋友才好...
作者: 熱帶魚    時間: 2013-4-12 08:35
其實功課與作業在意義上是學習的延伸與精熟
$ E2 U8 R; [& \* z9 ?也要看當天的課程有哪些. b# @/ D# E9 C+ j' n: S& p+ c
把當天的進度變成延伸的練習就是作業囉2 V! e& ~$ t& x2 J6 C
5 v3 e) R: J2 J; Z1 B& b0 A. ]6 A. t
另外綜合性以及討論性的作業類型會比較用在假日
2 T. k, H( O, ^" L& h+ r! D比較有時間醞釀與精熟& m8 ?2 l1 H; y- _1 q3 D
其實想想一個班級30幾位小孩以及不同的家庭需求
. j) {' Y- R* A, C有些有上安親班，會認為學校作業不應出太多，因為小孩還要應付安親班的作業
0 @' Y6 a% \& I沒上安親班的如果家中父母對孩子學習有另外安排，比如親子共讀或是才藝練習: I' F+ [# \+ Y; r  u# x7 b
另一種是沒安排的又不喜歡看見小孩一下子就寫完作業到處亂晃
! U. }9 a- ~/ Q% D# W1 i( l, x老師出多，有些家長會跳腳認為壓榨學生(其實這種老師會花很多時間批改作業)
" U$ X, @3 N* A7 t1 O) J老師出少，又會批評學習太少，學生程度跟不上
1 I4 C8 Z1 X, Q* k9 g常常調整，也會有家長認為沒有原則...........
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重點是，要去檢視小孩的作業內容是否與當天學習有相關
. t$ ]- R; h! F1 O- |$ h: S另外也要看一下完成度是否達到水準+ r/ S  \+ p5 o  K# o( C5 _
家中或是安親班(大都是)孩子寫作業的環境是否合宜干擾如何# b: J& }' `9 O$ D' W9 L/ {

# Y! I, m1 Q- Q+ z/ F0 n# ]) s) h% ]先完成以上工作
7 @) l9 Q) S& D$ B8 W3 }* E0 `再來檢視各校各班的作業量也不遲啊
作者: 蘋凡    時間: 2013-4-12 09:31
我想應該跟小孩的個性也有關~' ]( n( |5 @' L5 U
女兒~小六(三峽)...從小一開始寫功課都很快
- R6 D3 K% o+ f. n8 D兒子~小四(從三峽轉到龍埔)
3 N& e- S- g3 U8 @% m+ w/ W2 h         小一開始..功課永遠寫超過一個小時6 n% F; |, W8 [1 j7 t- |
因為總是坐在書桌前..東摸摸西摸摸
( ^* ?" `9 `" T# p& @7 {明明10分鐘可以寫完,他永遠是拉長時間..
. p6 p, }/ W! {9 _; R" m所以當媽媽的我..很習慣了~
作者: polly    時間: 2013-4-12 09:49
熱帶魚 發表於 2013-4-12 08:35
' \- i- c# f: i4 {: f/ @/ E其實功課與作業在意義上是學習的延伸與精熟
- d$ }, r, D1 A/ N# v也要看當天的課程有哪些
$ p; O( F! C5 F) h) V$ v; M. }/ C, x; z8 s把當天的進度變成延伸的練習就是作業囉 ...
0 `5 }) a; n; E
我還寧願老師出些思考性及討論性的作業~~那遠比抄抄寫寫來的好多....
6 ~! Y9 L9 p8 K) T! u, |當小孩寫功課都寫不完了,那來的熱情繼續學習
作者: 超愛買    時間: 2013-4-12 11:03
polly 發表於 2013-4-12 09:49 ) g' X/ l) A9 ]+ B& f& F
我還寧願老師出些思考性及討論性的作業~~那遠比抄抄寫寫來的好多....
" n, Y( O  s) O. r  i; h, o9 g當小孩寫功課都寫不完了,那來的熱情 ...

  a8 ^( T: v" B8 S# H, ]/ N我也認同您的看法......3 V4 _) t! C9 D# W/ v# E3 W

* i" k$ L: @) A: E就我所知, 是國字量蠻大的, 故小朋友要花較多時間去寫.(沒有一邊玩一邊寫); z! h% v9 o, u1 d! R4 Q2 h' n
5 |: S4 b: C! d) F$ o. I5 W3 H7 v
小三的哥哥, 比較可以應付國字, 因為寫得不好看....就.....我不太要求....
- ^. ~! E/ C% i4 _9 Z- J- \2 r5 {9 x2 z/ r/ d* e- r* w
不想讓小孩浪費時間寫重複的東西, 如果筆劃都會沒問題, 為什麼要練習那麼多次.
$ T( w3 s2 V' ~) r  I/ F0 T- @  B* j5 i  z. ]1 f* ^6 y' N
鄰居小孩上星期去檢查眼睛, 發現度數退步了.( ~. `- d- Z/ A) S
  p' x( a) V& w4 N
這是我不想讓小孩花太多時間寫功課的原因之一.
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作者: double.h    時間: 2013-4-12 11:28
我們讀龍埔小一，5 E& K( W! g0 `4 S
其實我們的功課也就是康軒版的甲乙本與習作而已(這應該是全國的小朋友都要寫吧)，1 e& k6 ^& J' y4 G/ H" m9 d7 l2 O
老師也並沒有出什麼額外的功課，9 S7 Z: M" t0 e6 d, S8 o
但小朋友硬是要拖拖拉拉，邊寫邊玩或發呆，: C: }) \4 u5 ?1 K* Z
每天都要寫個二小時才寫完，
+ K5 g! o& _  X% m2 u5 z但不拖拉的小孩半小時就寫完了！
作者: lisa    時間: 2013-4-12 13:33
天道酬勤 發表於 2013-4-11 21:36 8 W  S# E# j- w: N
我家小朋友在桃子腳小一，每天平均寫功課的時間是2-3個小時，; c( D  A# |; w9 s9 A* I$ k
真的好心疼，這樣的教育真的是對孩子好嗎？, c$ E/ e; j( m1 |0 I% B: k
...

9 i* ?8 V- t' x$ \' q
, b- B8 a% P. p$ S+ ?+ k9 q不會吧~~ - @- c6 E4 U6 d2 K+ M
我家小一，怎麼覺得她半小時就寫完了，7 ?& ?. f0 \# H. K8 E
有時在校就寫好了，
- l2 c5 b. m' M# L/ M6 o1 J
7 {) a4 d* H% s, ^她們老師的確是作業比較少  g% f. j5 p- C  ~
可是同樣小一，每個老師出的作業量差異很大，也有點怪7 |1 |: ]. H) }3 o

- R; f$ T1 b( |7 P" E4 I小一每天寫2-3小時，太..太..太可憐了% Z' B! U" e7 ?. }
( \  s$ f+ {9 `+ B

) p5 Z' z8 E5 o
作者: a901501034    時間: 2013-4-12 19:03
現在小孩子課業都很重
作者: 李文馨    時間: 2013-4-15 11:51
double.h 發表於 2013-4-12 11:28 / Q) S- q2 s* F3 v) `( J, K" x: R
我們讀龍埔小一，
- p0 Y  y+ Q$ Z: l其實我們的功課也就是康軒版的甲乙本與習作而已(這應該是全國的小朋友都要寫吧)，) f: Z6 i$ P7 D  f1 e
老師也 ...
0 v. Q& Q  F9 M% n6 u& }2 b
      同意
作者: 雲端    時間: 2013-4-16 00:26
這個年紀的小朋友，培養他們的自信心以及好學心才是最重要的吧，也懇請老師們多一點耐心以及愛心，看到孩子那麼努力寫字，卻常被毫無標準的糾正重寫，這樣反而容易造成他們對課業的排斥，給孩子們多一點鼓勵吧，他們會做得更好
作者: 食易拾逸    時間: 2013-4-16 00:43
polly 發表於 2013-4-12 09:49
4 [$ n0 T6 ^4 Q' Y( D我還寧願老師出些思考性及討論性的作業~~那遠比抄抄寫寫來的好多....6 G$ X% s, R$ o5 l
當小孩寫功課都寫不完了,那來的熱情 ...
, m7 D5 d7 @: h" ^
贊同!+ g/ Y+ W" `$ U9 Z7 u
我家的現在小三
: m  S8 c. \9 F+ o+ F$ f3 ~9 e過去在台北就是作業多到讓她排斥) F6 f$ z3 t' a" w5 J8 v2 \
尤其國語作業多到要寫三本作業本(外加數學)- o1 T7 g& O' g! s2 a0 f
到頭來她非常厭惡國語  學習力也會變差
2 ]7 s, ]$ B: v0 P因為才小一就這樣 才會讓她轉到龍埔
! s$ H& V2 P) z2 |$ L" E
$ [3 H" B$ N+ i1 ~0 a# m我還是希望小孩在童年可以多玩   觸角多延伸
; S- K/ g5 C! W學習能力的培養不是寫功課就可以造就
6 J& |  y* u7 ^9 |2 ]3 s拼命寫功課是  別人給他的(知識)------------被動式# x/ C* a- A5 `# z- |
為何不創造一個   他自己去尋找  思考(知識)的方式--------主動式
* K( s( r) P7 [' C
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作者: peggychinhui    時間: 2013-5-7 15:00
我家哥哥除了功課以外的事情，都做得快又好又貼心。; B' y& I. M8 D
只要一碰到功課，母子親情幾乎絕裂，# q" e$ R+ U) `4 S' @
主要是因為他個性拖拉太會分心，坐著發呆，玩東西，聊天，上廁所，喝水，吃東西....時間都拖光了
# }9 {: g8 f  S# x拿計時器計時，寫完功課要鼓勵他，他把計時器玩壞了，/ W8 G# h* f* ]* h! v- t+ }. |6 l
好言相勸，他不痛不癢，
& z' M9 o/ `6 q2 }大聲斥責他，他淚眼汪汪，也真的很可憐，
( Y: V$ G$ W% S( N! Z0 L小一戰到小三，我也投降了，只能不斷提醒他快做功課1 Z' ?" P) T/ ]7 R! Y2 Y
每天寫作業時間至少超過3小時以上，
5 b  G0 @2 j/ L& }4 e遇到要寫作文，可以耗上一整天，真的挺磨人的。) X1 W# I  r8 |/ k
哥哥就是那種查字典會看很久，語詞專挑成語或是深奧的辭句來寫，很臭屁卻沒時間觀念。+ Q! L$ b, E+ `- x2 H& B
作者: 蘇媽    時間: 2013-5-8 10:00
有個媽媽跟我抱怨說他的"一年級孩子"寫功課常常尿遁，東摸摸西摸摸
4 e7 y4 I, Y$ G媽媽怎麼催怎麼喊
# i, R) k' k* I* l( `% n都還是寫不完
- R5 ^: y( P! @4 H2 h7 K我很納悶/ J' F, ^! E' h" C" V
到底孩子的作業有多多，媽媽又是怎麼催
! {& A6 o% K( a6 f8 P2 r後來發現5 g! m; L. }; I" x; O  Q. G
其實老師每天的作業都不多
; ^, D7 q/ L1 I3 Q0 q# V但是只要孩子一天沒寫完0 I& A& [& H" m& m* Y
就會接著開始逃避  b/ G: \/ e  C$ K+ d

1 k2 j4 E7 |. S' N; b而孩子寫功課的現況是
: j( W; V! V3 L" ]一年級的孩子在電視旁邊寫1 O' g3 N6 @9 C; o8 }, i6 [+ P) v
二年級的姐姐在電視的另一邊玩
* N* X! e+ t1 j8 o媽媽則是躺在床上轉著遙控器喊6 y) C1 K! I2 z
我心想
2 G6 I7 e$ `' v1 J8 b- T, d9 i: z孩子能好好寫功課才怪( I4 s2 x5 t- Q, N+ I

# H( T- v* y7 J/ E' ]/ C! R3 [我想說的是, q5 ^6 u/ m! R, Q; k
一年級的孩子本來注意力就比較短
0 s1 c1 X" f5 O1 w如果孩子的作業比較多
# H: @9 j, b# v可能就需要家長用些方法協助5 k% p& |1 |2 [7 x& v% [
每個老師的風格都不太一樣7 L! U, C6 P/ J' t, t) d% ^
我覺得是跟孩子溝通去適應老師適應環境: w7 [4 Y& J* b3 v
除非老師的要求非常不合理. }3 V2 t- H9 g9 `- [$ ]8 h( |; V
不然因為作業多而轉學' H) `4 W" d) a, f
萬一轉過去的老師作業更多( U: o2 ]9 H6 @0 T
那孩子不就要一直轉來轉去1 C1 A# D! B0 x
而且孩子可能還會認為以後只要自己無法適應的事情是可以逃避的
, s# e$ F$ [) @2 K4 ^3 P我想這樣反而沒有辦法幫孩子有正向的成長
1 n0 z* ^5 e" q8 K$ a! Y! t! \2 u6 v+ g! o
個人想法啦
9 V; R1 e$ p1 \1 {$ e
作者: 小美小美    時間: 2013-5-10 14:17
為什麼上安親班還有安親班作業呢～～？
  J6 X: c# h4 q! ~0 j. C才小學就寫這麼多作業...... 意義在哪裡啊？？) ~, `9 E$ P  H
我家小孩還沒上小學...... P+ D/ _% x) v# f
但如果這樣，1 T) N; \* E/ i5 ]% ]/ a9 q
我一定跟安親班說不要出安親班功課給她.....1 a( N* I/ \& [; p: C' i/ a- U# E
就把學校的寫完就好了！
; j+ z- x! p! l( U% Q
作者: segg1230    時間: 2013-5-10 14:57
西蕾莉 發表於 2013-4-11 19:59 0 H5 D; i% W3 q
從查字典中漸進式的學習到單字以外的相關詞彙、成語，可以為孩子奠定了很好的基礎。剛開始也許會覺得會花費 ...
, V) F4 P7 U5 x9 J* m: p6 h
我們家哥哥就是會樂在其中的小孩," O9 z" ]# F* J5 x' a
一查字典就會忍不住把相關的詞語和解釋都看一遍,
. @; x. w3 ^6 P* H6 M4 _再把喜歡的詞寫在作業簿上.........
/ O: {0 b$ T5 B4 ?/ Q9 F
7 ^8 P: u* j+ f8 R; v3 v6 F可是呢! 困擾的是媽媽, 這樣的方式一課的字典查完, 少說也要花個1個半小時以上," I( D: w9 h1 {' q
除了寫功課太久, 導致後半段專注力不足外, 也擔心會造成近視或是睡眠不足,
9 z% {% e; ]6 H1 ?說真的, 我真的想過要買參考書給他抄寫, 這樣輕鬆愉快多好,: p% O9 h* U6 O' I: b
不過, 後來還是讓他自己慢慢查, 但是要求他不可以再那麼開心的看字典了,) {3 N7 w9 K4 [) k) g
寫功課的速度還是要快一些, 如果想要仔細的看字典的內容, 可以在空閒的時候再看~/ |: T; m0 M& v& \

8 J1 {8 H! M+ Y5 m- h' D3 }$ `唉!! 有時候覺得小朋友那麼認真的求知, 我卻要潑他冷水, 好怪哦~~( Q% L0 W( A: y6 `' y/ w" Z
我一直都希望小朋友的功課可以少一些, 多一些時間做自己想做的事,
& f1 B7 J0 W( A3 P7 [如果他的功課不要那麼多, 也許他認真的查字典時, 我就會讚美他好棒吧?!!- a4 q& v" a* d. ~- ~  u6 k+ i

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