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標題: 請家有一年級小朋友 就讀三峽 或 龍埔 分享 寫功課的心得 [列印本頁]
作者: 超愛買    時間: 2013-4-11 12:28
標題: 請家有一年級小朋友 就讀三峽 或 龍埔 分享 寫功課的心得
最近聽鄰居說, 她們的小孩, 小一的, 竟然功課平均要花一小時來寫. 原本我還不相信,
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可是 不只一個這樣說, 有4個鄰居媽媽這樣講(是分屬四個班喔), 有一個小孩還常常寫到發脾氣..
! F' ]: I$ X& x+ a  `- R2 Z" i# l ) c0 W" Z9 h) e6 r
太誇張了吧????????9 V1 A& u( P4 u. R
) }" j: |; y' b& p1 W

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不知以上消息為真嗎? 其它的龍埔一年級的孩子也要寫那麼久嗎?" f9 ~. f5 M* B0 L( \  q
( W3 X% b. P( o- g" ^8 `: I& y

: m3 @# C! x' J) ]
0 U4 @  J9 [; g2 Y  P# Q6 S# O我記得老大讀三峽國小小一時(小二已轉到龍埔), 每天功課最多花20分鐘, 但是很少要寫這麼久,
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, E; s0 A/ N/ d+ s2 m( Y大部份5~10分鐘就可以完成.  學習力也不會差.
7 g5 ~5 Y+ P! Y
" a4 ]& O; r" A( x要花一個小時來完成功課, 會不會太誇張了啊?
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8 f  c. f- z8 J5 m$ l- d( x& z不知道三峽國小的孩子是如何呢?2 @6 X" y* `4 _9 E$ i& |1 M

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作者: 阿穆    時間: 2013-4-11 12:41
我家的桃子腳一年級也是一樣$ @0 v0 S/ C" k( H5 G& ]' @
都要寫1小時以上9 }; p( s9 r. t- @- b
國習乙+語詞本=手好酸
作者: 婷婷拔拔    時間: 2013-4-11 13:37
我家桃子腳小一的寫功課也差不多一小時，要看老師出的作業多寡！再加上小朋友會不會發呆，或者寫字習慣有關$ C" N( w/ r. _( V% @' @+ a6 @
小一還好，我家另外一隻小三功課變重，有時再加上安親班功課，寫到半夜12點是常有的事....
作者: longhong2266    時間: 2013-4-11 14:15
三峽轉到桃子腳是惡夢的開始,三峽沒啥功課.名列前矛.桃子腳功課多.大家並駕齊驅.....怎麼拼也是大家差不多.只要一閃失...就到九霄雲外~!6 t" y3 F/ p9 B' m% L
作者: 林家三寶    時間: 2013-4-11 14:50
三峽國小小一：功課五分鐘寫完，只好拼命找課外幫他補充! h2 G# R# [' V
龍埔國小小一：要自己查字典的那天，功課可以寫好幾個小時
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% `0 G- J, m  E$ r" x9 @2 T滿贊成樓上的說法！
作者: polly    時間: 2013-4-11 16:55
婷婷拔拔 發表於 2013-4-11 13:37
4 f+ L9 H8 S$ S7 x我家桃子腳小一的寫功課也差不多一小時，要看老師出的作業多寡！再加上小朋友會不會發呆，或者寫字習慣有關 ...

! \( |1 T* B& J% Q  n桃子腳的功課那麼多????慘了~~有點猶豫小四要不要轉回了....我不想小朋友變成寫功課機器啊!!
作者: 婷婷拔拔    時間: 2013-4-11 17:20
polly 發表於 2013-4-11 16:55 " O$ _' k- l* R) v$ @
桃子腳的功課那麼多????慘了~~有點猶豫小四要不要轉回了....我不想小朋友變成寫功課機器啊!!  ...
( e* G" P7 w( _5 g$ O, Q
其實最重要還是要看老師作業量跟小朋友寫功課的執行力～
作者: hanatirusato    時間: 2013-4-11 19:24
查字典！！一年級就要查字典！！我有點被嚇到，我以為桃子腳不會那麼重視功課，功課那麼多怎麼有時間玩？？？？
作者: 西蕾莉    時間: 2013-4-11 19:59
從查字典中漸進式的學習到單字以外的相關詞彙、成語，可以為孩子奠定了很好的基礎。剛開始也許會覺得會花費稍久時間，有些孩子甚至樂在其中，願意花很多時間耐心的一字一字細讀，日後讀到新課程內容便不覺得陌生。最怕的是--為了讓孩子高分(或是求快速)，認為一、二年級太早查字典、認識成語是浪費時間，直接抄寫參考書的造詞、直接告訴還自造詞或是使用電子字典那就可惜了。低年級是建立習慣與學習態度最好的黃金時期，有的孩子很早查字典，一開始也用了很多時間，後來發現他專注力漸漸提升。所以，從作業的時間、數量以外，作業的完成的質的提昇也是很重要的。
作者: 天道酬勤    時間: 2013-4-11 21:36
我家小朋友在桃子腳小一，每天平均寫功課的時間是2-3個小時，! c2 D: X: O+ E+ K7 T1 g
真的好心疼，這樣的教育真的是對孩子好嗎？* X6 [9 E9 _" q. {& O8 i
小朋友的視力越來越不好，這個年齡，每天給也找運動的時間都很難
作者: 小棧長    時間: 2013-4-12 08:34
我們家妹妹龍埔小一...真的都寫蠻久的...
# z0 W: y' Z3 \/ t8 W+ t% z7 }2 Y這兩天考試,看到數學練習測驗券,發現練習的題目有些比外面測驗券還要難......
+ Q" }; ?5 T0 ]) O: Q  M" _小一不是考觀念就好嗎???姊姊以前讀鶯歌的國小好幸福....妹妹現在壓力好大,父母也很慘,都不知道甚麼樣對小朋友才好...
作者: 熱帶魚    時間: 2013-4-12 08:35
其實功課與作業在意義上是學習的延伸與精熟) i% D" C! L' N5 `( T
也要看當天的課程有哪些
# n5 F' u; A/ g. m5 ?9 J8 V8 ?/ O把當天的進度變成延伸的練習就是作業囉0 d; g# c6 {3 t- _, u; x. D
- N/ V$ n5 k. p$ E4 I
另外綜合性以及討論性的作業類型會比較用在假日7 I& q, |' }/ P
比較有時間醞釀與精熟4 j4 `2 s/ R; |2 B9 J  U
其實想想一個班級30幾位小孩以及不同的家庭需求
% |; V. f! a4 W8 Y有些有上安親班，會認為學校作業不應出太多，因為小孩還要應付安親班的作業
- Z* \0 B7 s( b: U沒上安親班的如果家中父母對孩子學習有另外安排，比如親子共讀或是才藝練習& q" F5 O7 M! F& Z- Q
另一種是沒安排的又不喜歡看見小孩一下子就寫完作業到處亂晃
5 [% X& u6 [+ g' _0 P$ e# I: c老師出多，有些家長會跳腳認為壓榨學生(其實這種老師會花很多時間批改作業)
4 }5 N( X1 w7 `* ]+ W! S老師出少，又會批評學習太少，學生程度跟不上
5 b7 V1 [# y5 j9 F常常調整，也會有家長認為沒有原則...........
& {8 T+ i6 `! ?
. a8 Z9 e! t6 l重點是，要去檢視小孩的作業內容是否與當天學習有相關
5 B' o6 q# A9 _/ q( C( p5 ~# B另外也要看一下完成度是否達到水準
% k! Z: o. n( Z2 }8 T家中或是安親班(大都是)孩子寫作業的環境是否合宜干擾如何5 v! V% u8 c; V
+ E2 b+ U9 r( G6 r6 N
先完成以上工作4 E. ?1 g1 i1 W( Y
再來檢視各校各班的作業量也不遲啊
作者: 蘋凡    時間: 2013-4-12 09:31
我想應該跟小孩的個性也有關~
, a% A( r2 f7 F女兒~小六(三峽)...從小一開始寫功課都很快% U1 N; ~% g6 P! N9 l1 l  g: f& f
兒子~小四(從三峽轉到龍埔)
0 p/ ~1 L! w% @9 c0 l         小一開始..功課永遠寫超過一個小時
- w6 m) w" {; @$ W因為總是坐在書桌前..東摸摸西摸摸" g8 J& B1 G, }4 ?1 J/ n
明明10分鐘可以寫完,他永遠是拉長時間..3 Q/ W) G. ]. M% e3 ^
所以當媽媽的我..很習慣了~
作者: polly    時間: 2013-4-12 09:49
熱帶魚 發表於 2013-4-12 08:35
. P' S7 P( o! @9 v其實功課與作業在意義上是學習的延伸與精熟
: P9 L( b: A$ i& U也要看當天的課程有哪些( P" x4 _, `$ a
把當天的進度變成延伸的練習就是作業囉 ...
; _, o) c6 U7 ], M" I
我還寧願老師出些思考性及討論性的作業~~那遠比抄抄寫寫來的好多....0 e$ s2 d( [; j
當小孩寫功課都寫不完了,那來的熱情繼續學習
作者: 超愛買    時間: 2013-4-12 11:03
polly 發表於 2013-4-12 09:49
& @' B1 f. X) s9 S2 m5 A- F( ^, I我還寧願老師出些思考性及討論性的作業~~那遠比抄抄寫寫來的好多....
  p) J; I# Q, M) ?  K$ L* D0 v當小孩寫功課都寫不完了,那來的熱情 ...
" p1 t* L9 x: x& k& v! I
我也認同您的看法......# l+ M& y" T) _9 M# J  X, g

& ]. @$ G" \1 Z9 F3 x# H就我所知, 是國字量蠻大的, 故小朋友要花較多時間去寫.(沒有一邊玩一邊寫)
8 g) l4 K5 t- }* E0 Q+ L6 V2 m( k; ?/ h2 ]- Z% J
小三的哥哥, 比較可以應付國字, 因為寫得不好看....就.....我不太要求....6 j) r- G7 \8 k- h5 g( F) U
* t( I% H" c+ i. C5 p7 a
不想讓小孩浪費時間寫重複的東西, 如果筆劃都會沒問題, 為什麼要練習那麼多次.
0 A" |' p7 w3 h; ?1 s* ?
  K! B$ [  Y% [" J* k. j# H鄰居小孩上星期去檢查眼睛, 發現度數退步了.( y1 ^0 U8 W5 K7 ?6 x# u, f7 G/ f
& ]; ?/ C3 Z% a: i1 v
這是我不想讓小孩花太多時間寫功課的原因之一.! d! r/ S1 c3 N  z) Y3 a

' K3 T0 ?: |% w# ^' M
作者: double.h    時間: 2013-4-12 11:28
我們讀龍埔小一，
* Z9 E/ b9 U0 n+ ~3 V6 r, G/ P其實我們的功課也就是康軒版的甲乙本與習作而已(這應該是全國的小朋友都要寫吧)，
; }! W1 j: c  g: T$ Z2 _老師也並沒有出什麼額外的功課，
: u) E/ T: _8 n但小朋友硬是要拖拖拉拉，邊寫邊玩或發呆，
& ]/ p8 J) H( t3 v每天都要寫個二小時才寫完，
) m- T$ N- P; O0 O但不拖拉的小孩半小時就寫完了！
作者: lisa    時間: 2013-4-12 13:33
天道酬勤 發表於 2013-4-11 21:36   e( d4 J$ q, w2 I* ]: P
我家小朋友在桃子腳小一，每天平均寫功課的時間是2-3個小時，
* o# ^+ A2 O0 C3 x4 h真的好心疼，這樣的教育真的是對孩子好嗎？
* q8 x( d  z  X. _2 x; N ...

$ A* Q/ M6 y7 R: C/ @' A5 F2 z* F. \8 C7 h( l
不會吧~~
; x, G; }# O$ R3 j' k1 p+ Y我家小一，怎麼覺得她半小時就寫完了，
8 s  }  ?3 M' c有時在校就寫好了，* J; P1 Z8 G1 a% H
$ v/ i+ `, u: s5 P  S5 H
她們老師的確是作業比較少
, W) k, s% l. s. G; f9 H# t$ ]可是同樣小一，每個老師出的作業量差異很大，也有點怪% ]+ F, d* L# U! \1 Z  [

! _. u  U4 {# \小一每天寫2-3小時，太..太..太可憐了  P- z$ A% J# j+ ]* I6 X

& J- A) s0 U# |. A. e' u6 g+ ^) L2 q
作者: a901501034    時間: 2013-4-12 19:03
現在小孩子課業都很重
作者: 李文馨    時間: 2013-4-15 11:51
double.h 發表於 2013-4-12 11:28
9 J9 [2 _/ ^! @0 X$ j/ _我們讀龍埔小一，
- I3 O3 Y* `8 O5 f$ t其實我們的功課也就是康軒版的甲乙本與習作而已(這應該是全國的小朋友都要寫吧)，
) S$ `! {9 {. C. a9 ^# h& g, d老師也 ...
+ h3 Y; G, e7 ]$ Y( ]" D0 p
      同意
作者: 雲端    時間: 2013-4-16 00:26
這個年紀的小朋友，培養他們的自信心以及好學心才是最重要的吧，也懇請老師們多一點耐心以及愛心，看到孩子那麼努力寫字，卻常被毫無標準的糾正重寫，這樣反而容易造成他們對課業的排斥，給孩子們多一點鼓勵吧，他們會做得更好
作者: 食易拾逸    時間: 2013-4-16 00:43
polly 發表於 2013-4-12 09:49 * Z0 m+ q$ C# j( `* M
我還寧願老師出些思考性及討論性的作業~~那遠比抄抄寫寫來的好多....
* L, H: h. _% ]: p當小孩寫功課都寫不完了,那來的熱情 ...

+ j' ^  Y* Q' U1 Q贊同!
. E0 z2 A! b( G) P. e& ~$ d我家的現在小三
5 {, S/ x6 y4 v過去在台北就是作業多到讓她排斥4 q$ g6 {) W( P
尤其國語作業多到要寫三本作業本(外加數學)
- y! t  P  j, Q; g0 i到頭來她非常厭惡國語  學習力也會變差$ j4 m2 n5 n  e; @, C
因為才小一就這樣 才會讓她轉到龍埔, ^! Y6 U" I4 x3 e) B3 V) @# P5 O
; A" c% Z1 `+ S% C7 e5 X
我還是希望小孩在童年可以多玩   觸角多延伸
/ z" R9 j: n; ^$ h學習能力的培養不是寫功課就可以造就4 Z1 r8 V) Z& O
拼命寫功課是  別人給他的(知識)------------被動式
0 z( `( i9 [! ^" M6 E- b/ r  s為何不創造一個   他自己去尋找  思考(知識)的方式--------主動式
, ?  v& _7 e9 p; G0 i+ u
$ U% G  L# q" J! k% H+ u" T" w3 m- c) x0 ?4 S! y' t9 N% G3 j
作者: peggychinhui    時間: 2013-5-7 15:00
我家哥哥除了功課以外的事情，都做得快又好又貼心。
1 n6 L6 S& D9 m只要一碰到功課，母子親情幾乎絕裂，
. b! p) j2 {3 [: ?1 m4 ?- o" X* H3 h- z主要是因為他個性拖拉太會分心，坐著發呆，玩東西，聊天，上廁所，喝水，吃東西....時間都拖光了3 m& u1 \: w: O; t, h0 n
拿計時器計時，寫完功課要鼓勵他，他把計時器玩壞了，9 k2 d) l2 u8 V
好言相勸，他不痛不癢，( T" c6 _. i- l7 ]7 s  s
大聲斥責他，他淚眼汪汪，也真的很可憐，
4 T. _8 d' p. {. K  a6 S小一戰到小三，我也投降了，只能不斷提醒他快做功課
  n0 X" N8 ^  M每天寫作業時間至少超過3小時以上，
2 C' n  g2 I: B  R) C/ v- ]遇到要寫作文，可以耗上一整天，真的挺磨人的。
' K9 g9 i, ^! [. w' S' G哥哥就是那種查字典會看很久，語詞專挑成語或是深奧的辭句來寫，很臭屁卻沒時間觀念。
2 a, m: k5 l$ K, g' Z* V: x
作者: 蘇媽    時間: 2013-5-8 10:00
有個媽媽跟我抱怨說他的"一年級孩子"寫功課常常尿遁，東摸摸西摸摸
& E: h. _9 G/ |9 }媽媽怎麼催怎麼喊
8 J1 ?( O+ t5 c! W% T都還是寫不完
4 K$ @% p8 r0 E2 J' @0 N: I4 ?我很納悶1 s2 @. e/ ~8 s# ?
到底孩子的作業有多多，媽媽又是怎麼催
0 ]* r' T3 p" H  H: l* m, A, u後來發現
3 J, K4 _- T  c! r6 |7 n其實老師每天的作業都不多
1 u2 r. ?/ l5 y# s1 i" S6 c' ?6 b但是只要孩子一天沒寫完
5 h3 a9 v) O! V* l就會接著開始逃避3 l& Q  ~1 V; Q4 Q$ @
# B' h. n) C- ^9 H8 q
而孩子寫功課的現況是  ]) p1 @' y7 I, T* @
一年級的孩子在電視旁邊寫
6 v; Q1 e) q, a二年級的姐姐在電視的另一邊玩
4 P$ s6 c% y) g! \媽媽則是躺在床上轉著遙控器喊6 a% Q' F% i0 t
我心想
2 [, f+ @6 W4 y& `% l: @9 i孩子能好好寫功課才怪
4 k: c# u- k6 ?- b8 Z
( i6 v# g, q4 E" L$ H我想說的是
' @& S" M4 J, ^4 l1 T" W+ z( t7 p一年級的孩子本來注意力就比較短- k1 S. N/ @( N( }2 u
如果孩子的作業比較多8 i7 _! \- q! S% b% g! @2 M  j7 o# q
可能就需要家長用些方法協助% `$ ]; Z6 j4 t, n6 i, d( ?! c! I) O
每個老師的風格都不太一樣
. u% W; X4 F: Z我覺得是跟孩子溝通去適應老師適應環境4 m  `: v8 ?6 i, s# T% @$ w
除非老師的要求非常不合理  ]$ S$ z+ g9 {
不然因為作業多而轉學! x. J' V* q2 H
萬一轉過去的老師作業更多
' H2 D) \/ ^& r/ R6 z那孩子不就要一直轉來轉去" x; X2 q3 E/ V- X: y. Y
而且孩子可能還會認為以後只要自己無法適應的事情是可以逃避的4 p1 f  x: d. U& D* c
我想這樣反而沒有辦法幫孩子有正向的成長" {$ a5 N$ ^& m

6 }$ o# {7 m2 o個人想法啦( q8 c* v; {; K% b/ D  \
作者: 小美小美    時間: 2013-5-10 14:17
為什麼上安親班還有安親班作業呢～～？, E* }$ Z5 ?# e+ e  c1 v/ ?
才小學就寫這麼多作業...... 意義在哪裡啊？？5 U" v* T+ ~! |6 z) J& j! R9 ^4 k
我家小孩還沒上小學.....
2 R6 u1 Y/ Q: v- O" |. M# v* W但如果這樣，( I0 w) @- Z; g/ p# z0 _  ~' k
我一定跟安親班說不要出安親班功課給她.....
3 ?: [# U9 U- Q' ~2 g就把學校的寫完就好了！
+ @/ t+ O1 m" K- N
作者: segg1230    時間: 2013-5-10 14:57
西蕾莉 發表於 2013-4-11 19:59
5 ~/ ~2 X. o! H+ c3 l& D& u從查字典中漸進式的學習到單字以外的相關詞彙、成語，可以為孩子奠定了很好的基礎。剛開始也許會覺得會花費 ...

$ d7 D( U% p7 X我們家哥哥就是會樂在其中的小孩,
) [& Z) K. C- L2 c一查字典就會忍不住把相關的詞語和解釋都看一遍,$ o% O. t0 Q3 x
再把喜歡的詞寫在作業簿上.........1 S( w& x, ~$ v. o& b, `3 X
, X1 C& _3 K. P. F  S+ z
可是呢! 困擾的是媽媽, 這樣的方式一課的字典查完, 少說也要花個1個半小時以上,
0 r/ G! P" p- a  O* q* l0 F除了寫功課太久, 導致後半段專注力不足外, 也擔心會造成近視或是睡眠不足,+ A2 P9 {% N4 _4 U& J2 [' G+ ]$ s5 L
說真的, 我真的想過要買參考書給他抄寫, 這樣輕鬆愉快多好,
( _( |" z1 ?, h# u不過, 後來還是讓他自己慢慢查, 但是要求他不可以再那麼開心的看字典了,
4 r; b% g* r, X9 l7 P寫功課的速度還是要快一些, 如果想要仔細的看字典的內容, 可以在空閒的時候再看~
. K! Y2 W* K, ~1 Y& ]" n" n: `; ]3 _4 x: X3 d+ J% B! {
唉!! 有時候覺得小朋友那麼認真的求知, 我卻要潑他冷水, 好怪哦~~9 i. a7 l2 `3 F8 v4 r3 r
我一直都希望小朋友的功課可以少一些, 多一些時間做自己想做的事, 8 G" Y6 F) b/ _& {' h+ s9 Q% O
如果他的功課不要那麼多, 也許他認真的查字典時, 我就會讚美他好棒吧?!!/ t0 A# }* {) w3 {
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