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標題: 請家有一年級小朋友 就讀三峽 或 龍埔 分享 寫功課的心得 [列印本頁]
作者: 超愛買    時間: 2013-4-11 12:28
標題: 請家有一年級小朋友 就讀三峽 或 龍埔 分享 寫功課的心得
最近聽鄰居說, 她們的小孩, 小一的, 竟然功課平均要花一小時來寫. 原本我還不相信,
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可是 不只一個這樣說, 有4個鄰居媽媽這樣講(是分屬四個班喔), 有一個小孩還常常寫到發脾氣..
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8 _" j2 ]  y9 L$ A& M0 W太誇張了吧????????
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不知以上消息為真嗎? 其它的龍埔一年級的孩子也要寫那麼久嗎?
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+ u8 Y" m) x! a
  T2 s" v, R  r2 H我記得老大讀三峽國小小一時(小二已轉到龍埔), 每天功課最多花20分鐘, 但是很少要寫這麼久,
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大部份5~10分鐘就可以完成.  學習力也不會差.
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/ \$ n: s3 v" G要花一個小時來完成功課, 會不會太誇張了啊?4 K  o( E( v6 x& S0 O2 Q. A

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不知道三峽國小的孩子是如何呢?
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作者: 阿穆    時間: 2013-4-11 12:41
我家的桃子腳一年級也是一樣$ C# {: J! u/ e. h$ r
都要寫1小時以上3 Y5 B5 H* u+ q1 b4 J( P
國習乙+語詞本=手好酸
作者: 婷婷拔拔    時間: 2013-4-11 13:37
我家桃子腳小一的寫功課也差不多一小時，要看老師出的作業多寡！再加上小朋友會不會發呆，或者寫字習慣有關+ A7 G5 ]. g" K6 z
小一還好，我家另外一隻小三功課變重，有時再加上安親班功課，寫到半夜12點是常有的事....
作者: longhong2266    時間: 2013-4-11 14:15
三峽轉到桃子腳是惡夢的開始,三峽沒啥功課.名列前矛.桃子腳功課多.大家並駕齊驅.....怎麼拼也是大家差不多.只要一閃失...就到九霄雲外~!* j2 {: y1 Z3 G, b5 l+ o; m
作者: 林家三寶    時間: 2013-4-11 14:50
三峽國小小一：功課五分鐘寫完，只好拼命找課外幫他補充
" L% a4 a  f8 s龍埔國小小一：要自己查字典的那天，功課可以寫好幾個小時
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滿贊成樓上的說法！
作者: polly    時間: 2013-4-11 16:55
婷婷拔拔 發表於 2013-4-11 13:37 ! B5 e; @" W' U1 O& v9 R6 K- G
我家桃子腳小一的寫功課也差不多一小時，要看老師出的作業多寡！再加上小朋友會不會發呆，或者寫字習慣有關 ...
" C) z8 N6 l$ K2 ~
桃子腳的功課那麼多????慘了~~有點猶豫小四要不要轉回了....我不想小朋友變成寫功課機器啊!!
作者: 婷婷拔拔    時間: 2013-4-11 17:20
polly 發表於 2013-4-11 16:55
6 {: b+ |! [7 y; x; H# z桃子腳的功課那麼多????慘了~~有點猶豫小四要不要轉回了....我不想小朋友變成寫功課機器啊!!  ...

( h0 E! y( ~9 Q/ `) v0 m" j其實最重要還是要看老師作業量跟小朋友寫功課的執行力～
作者: hanatirusato    時間: 2013-4-11 19:24
查字典！！一年級就要查字典！！我有點被嚇到，我以為桃子腳不會那麼重視功課，功課那麼多怎麼有時間玩？？？？
作者: 西蕾莉    時間: 2013-4-11 19:59
從查字典中漸進式的學習到單字以外的相關詞彙、成語，可以為孩子奠定了很好的基礎。剛開始也許會覺得會花費稍久時間，有些孩子甚至樂在其中，願意花很多時間耐心的一字一字細讀，日後讀到新課程內容便不覺得陌生。最怕的是--為了讓孩子高分(或是求快速)，認為一、二年級太早查字典、認識成語是浪費時間，直接抄寫參考書的造詞、直接告訴還自造詞或是使用電子字典那就可惜了。低年級是建立習慣與學習態度最好的黃金時期，有的孩子很早查字典，一開始也用了很多時間，後來發現他專注力漸漸提升。所以，從作業的時間、數量以外，作業的完成的質的提昇也是很重要的。
作者: 天道酬勤    時間: 2013-4-11 21:36
我家小朋友在桃子腳小一，每天平均寫功課的時間是2-3個小時，# t* q; `3 Z% r* |+ v- Z' j
真的好心疼，這樣的教育真的是對孩子好嗎？
8 g( ^' E; e$ d  {6 I1 F小朋友的視力越來越不好，這個年齡，每天給也找運動的時間都很難
作者: 小棧長    時間: 2013-4-12 08:34
我們家妹妹龍埔小一...真的都寫蠻久的...5 i3 ~6 r* T' }
這兩天考試,看到數學練習測驗券,發現練習的題目有些比外面測驗券還要難......
5 Y6 C7 g2 ?/ [6 g" f小一不是考觀念就好嗎???姊姊以前讀鶯歌的國小好幸福....妹妹現在壓力好大,父母也很慘,都不知道甚麼樣對小朋友才好...
作者: 熱帶魚    時間: 2013-4-12 08:35
其實功課與作業在意義上是學習的延伸與精熟
" J! m: l- R( O* u/ b; `也要看當天的課程有哪些, X# j$ t% W( r
把當天的進度變成延伸的練習就是作業囉1 _0 a" O- l! ~( u. l7 }# ^0 M
! S5 s! b* |6 @+ G' G" w& ]
另外綜合性以及討論性的作業類型會比較用在假日, t0 L2 S1 C8 O6 j+ [, _- h! v& Y
比較有時間醞釀與精熟
# O, o: g& _& ], f3 H其實想想一個班級30幾位小孩以及不同的家庭需求
7 T+ J. [: |! d7 I% x7 N有些有上安親班，會認為學校作業不應出太多，因為小孩還要應付安親班的作業
$ h# D" P; P7 e沒上安親班的如果家中父母對孩子學習有另外安排，比如親子共讀或是才藝練習
) ?# o" L$ M% d3 P5 S$ y另一種是沒安排的又不喜歡看見小孩一下子就寫完作業到處亂晃$ `9 p* e; y& C# j# J
老師出多，有些家長會跳腳認為壓榨學生(其實這種老師會花很多時間批改作業)
/ J! k  n$ D1 D3 P% l  z5 z9 K: i老師出少，又會批評學習太少，學生程度跟不上
4 h  [2 d) d% i# F, c常常調整，也會有家長認為沒有原則...........4 E/ Y9 |& _5 g# H4 {/ J

, q) n; `5 j3 q重點是，要去檢視小孩的作業內容是否與當天學習有相關
5 X7 M4 Z+ E1 }另外也要看一下完成度是否達到水準
* k9 R- O! I! d! a' q5 I7 _家中或是安親班(大都是)孩子寫作業的環境是否合宜干擾如何
" V& L6 T; j' ?) @
" v% X; R# _# K先完成以上工作' u9 B5 [# O/ z- Q  f$ d) v4 _" G
再來檢視各校各班的作業量也不遲啊
作者: 蘋凡    時間: 2013-4-12 09:31
我想應該跟小孩的個性也有關~$ N2 h8 p/ k( i3 f( H( h
女兒~小六(三峽)...從小一開始寫功課都很快; P/ f, j( D$ L6 @
兒子~小四(從三峽轉到龍埔)2 f2 l1 Y' m; y" _  B4 y
         小一開始..功課永遠寫超過一個小時
$ }, ~+ n: ]2 H$ P3 t8 g因為總是坐在書桌前..東摸摸西摸摸
; z/ C2 U5 K0 K$ c) Q; h明明10分鐘可以寫完,他永遠是拉長時間.., S- Q/ ?% ]$ Z/ \/ a% w% N) X" v
所以當媽媽的我..很習慣了~
作者: polly    時間: 2013-4-12 09:49
熱帶魚 發表於 2013-4-12 08:35 5 m5 |! w: q4 J6 m( A9 k( x/ Y( w, i6 w
其實功課與作業在意義上是學習的延伸與精熟, p; u) }( f$ o/ k. M+ X! t4 E
也要看當天的課程有哪些
9 V* H: \/ J5 I/ U  G把當天的進度變成延伸的練習就是作業囉 ...

' I0 D. Z+ I. b! h我還寧願老師出些思考性及討論性的作業~~那遠比抄抄寫寫來的好多....+ q* M4 e! Z/ ]9 o. O
當小孩寫功課都寫不完了,那來的熱情繼續學習
作者: 超愛買    時間: 2013-4-12 11:03
polly 發表於 2013-4-12 09:49 0 U7 \( s  T- j: z& _
我還寧願老師出些思考性及討論性的作業~~那遠比抄抄寫寫來的好多...." m, [% n8 `: N& [
當小孩寫功課都寫不完了,那來的熱情 ...
+ D) Q, |* }% N5 L" z5 u8 \
我也認同您的看法......0 ^5 P2 a% [$ h8 R, }) D

/ k9 I: w& b6 @* J2 z4 }# Z; H就我所知, 是國字量蠻大的, 故小朋友要花較多時間去寫.(沒有一邊玩一邊寫)
* I/ \. z6 M' H8 p8 B9 i& F- p# w6 i5 c' i" j; _
小三的哥哥, 比較可以應付國字, 因為寫得不好看....就.....我不太要求....: P3 K8 G& t, x1 ]  U! m" F3 E/ c
. o$ d. z  ^- o  @. c1 g% z# B
不想讓小孩浪費時間寫重複的東西, 如果筆劃都會沒問題, 為什麼要練習那麼多次.0 N5 c, b+ |$ \, ~
. V1 s6 b8 m. H( G" G4 s
鄰居小孩上星期去檢查眼睛, 發現度數退步了.$ r- r; m6 L, V# q/ {0 o: ]% `
7 n. T6 s& y" P0 [  z& Z& [
這是我不想讓小孩花太多時間寫功課的原因之一.  N5 l+ n& B9 k5 F2 r4 w$ V
" _& L, S# ]  @9 Q5 q. l3 O. t4 E
作者: double.h    時間: 2013-4-12 11:28
我們讀龍埔小一，: A. c7 K8 e+ h0 Y: D
其實我們的功課也就是康軒版的甲乙本與習作而已(這應該是全國的小朋友都要寫吧)，
9 L/ @" W) d0 r+ s: V5 c老師也並沒有出什麼額外的功課，
/ W, _, s$ N  |5 m3 H4 B& f, Y但小朋友硬是要拖拖拉拉，邊寫邊玩或發呆，  N7 D, e7 n: [: [0 G: ^
每天都要寫個二小時才寫完，
, J+ z, I5 q0 q6 F9 S3 x但不拖拉的小孩半小時就寫完了！
作者: lisa    時間: 2013-4-12 13:33
天道酬勤 發表於 2013-4-11 21:36
% `# \( M1 E+ ~8 F, b+ T' a. p我家小朋友在桃子腳小一，每天平均寫功課的時間是2-3個小時，
4 V) Y) U+ X5 c( h7 U. V% E8 K* `+ x2 q真的好心疼，這樣的教育真的是對孩子好嗎？
! J- I: `1 {( r7 I" } ...

9 J. [3 V4 W  @0 \" E9 C3 a
1 w* Q  o+ j( D  A: X9 _! h8 t( C不會吧~~ - c+ U: t: p5 @
我家小一，怎麼覺得她半小時就寫完了，6 [- O8 Q/ k/ W/ G3 l
有時在校就寫好了，
  @, o7 O! v/ s, x3 h9 ]" D" c$ p# l; [+ i- T  ]0 k
她們老師的確是作業比較少
- S5 q* i2 p: W* d$ ]' p3 K可是同樣小一，每個老師出的作業量差異很大，也有點怪" p% u) _, B+ t7 }$ k5 Y) M

( Q+ K$ r3 f7 K5 H小一每天寫2-3小時，太..太..太可憐了
. E7 c; t) }5 v2 s& z  R+ d% [6 T, d, U+ g; `/ i( R- r" U
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作者: a901501034    時間: 2013-4-12 19:03
現在小孩子課業都很重
作者: 李文馨    時間: 2013-4-15 11:51
double.h 發表於 2013-4-12 11:28
: B1 \$ x7 p# b% ?我們讀龍埔小一，
- N' s9 q, @) \: J. L* T: w6 ]其實我們的功課也就是康軒版的甲乙本與習作而已(這應該是全國的小朋友都要寫吧)，% e( Z+ }1 H) u/ Z! K  y9 L
老師也 ...

* D+ @6 n6 [7 o6 q1 G" Y/ ^* B) F      同意
作者: 雲端    時間: 2013-4-16 00:26
這個年紀的小朋友，培養他們的自信心以及好學心才是最重要的吧，也懇請老師們多一點耐心以及愛心，看到孩子那麼努力寫字，卻常被毫無標準的糾正重寫，這樣反而容易造成他們對課業的排斥，給孩子們多一點鼓勵吧，他們會做得更好
作者: 食易拾逸    時間: 2013-4-16 00:43
polly 發表於 2013-4-12 09:49 * ~: A) u+ C, G) z
我還寧願老師出些思考性及討論性的作業~~那遠比抄抄寫寫來的好多....5 I( n# V, A8 e" l. a8 q8 ~7 a9 A
當小孩寫功課都寫不完了,那來的熱情 ...
  U' E7 e/ e8 {2 |
贊同!( `9 g  _1 I) Y. R' ^
我家的現在小三
7 }( ]# Y* o# P% [過去在台北就是作業多到讓她排斥
4 r0 Q2 P/ Y0 F; M尤其國語作業多到要寫三本作業本(外加數學); Y7 o( I! P) H% K  j1 I
到頭來她非常厭惡國語  學習力也會變差' H# F: Y3 ]! @' ?
因為才小一就這樣 才會讓她轉到龍埔
. s7 c1 l: Z+ C, ^# ]* M5 {( f9 j2 w7 T3 ]4 n
我還是希望小孩在童年可以多玩   觸角多延伸
; y1 O  k; }" W; D5 l. u8 g3 O8 X3 y學習能力的培養不是寫功課就可以造就
* I# L' h9 {6 |6 W* P6 O  B& T拼命寫功課是  別人給他的(知識)------------被動式- J# M# v& ~% I$ {) V( d. Q
為何不創造一個   他自己去尋找  思考(知識)的方式--------主動式. ~8 I) u2 l# Z+ v! f: _" @! s% n
  M) O% Q& i* R* z/ H( v

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作者: peggychinhui    時間: 2013-5-7 15:00
我家哥哥除了功課以外的事情，都做得快又好又貼心。  R3 J, O. v4 J" r
只要一碰到功課，母子親情幾乎絕裂，
  q( C. Q1 L) i主要是因為他個性拖拉太會分心，坐著發呆，玩東西，聊天，上廁所，喝水，吃東西....時間都拖光了
1 S5 l: b6 y# }1 V1 w; O7 R' N; e拿計時器計時，寫完功課要鼓勵他，他把計時器玩壞了，! @, [( h; l( u, U
好言相勸，他不痛不癢，
& G, k% Z% L+ @2 x大聲斥責他，他淚眼汪汪，也真的很可憐，
! z4 w5 g; F# P8 R8 d' G  j/ x小一戰到小三，我也投降了，只能不斷提醒他快做功課
# S+ ]8 z; S' u每天寫作業時間至少超過3小時以上，
5 o7 k% d7 q( o: w: k; Y8 ]5 q# |. Y! c遇到要寫作文，可以耗上一整天，真的挺磨人的。7 B$ e1 K  k4 r3 q1 e' c/ G; p' r8 w' _
哥哥就是那種查字典會看很久，語詞專挑成語或是深奧的辭句來寫，很臭屁卻沒時間觀念。
# M9 y: d. Z9 h: a
作者: 蘇媽    時間: 2013-5-8 10:00
有個媽媽跟我抱怨說他的"一年級孩子"寫功課常常尿遁，東摸摸西摸摸
1 G/ e& P3 p  K+ z! [! A9 `+ `$ J, ~媽媽怎麼催怎麼喊( S6 W4 D. k8 o5 @9 L
都還是寫不完( Q& r. }" w! O" Q: y6 k5 Q- A7 _/ s3 Y
我很納悶' N; T4 @/ |* }( i4 I1 {, D$ `
到底孩子的作業有多多，媽媽又是怎麼催
4 a3 v4 E* e) A. y9 s; G+ w& @後來發現* b$ ]  f, {/ v8 J) i
其實老師每天的作業都不多( z. D9 n4 N  T- o4 Q
但是只要孩子一天沒寫完
$ K& W/ U( {, Z/ ?6 O: E5 p就會接著開始逃避
6 a8 R0 @, T, {
( y& @$ G% |1 U: n8 n" J- K2 T% s- R而孩子寫功課的現況是9 T# F- m/ K8 t/ Y1 W
一年級的孩子在電視旁邊寫9 n' l2 d5 f: ^8 A" e
二年級的姐姐在電視的另一邊玩8 A. u: E; Y9 @: n$ t5 ~, j7 _
媽媽則是躺在床上轉著遙控器喊9 D% t# B1 o, f$ m7 j
我心想
/ h1 o" x' O# l- ?孩子能好好寫功課才怪
# Z* H2 E( t& W2 q# x0 L' o5 d; o2 ]  W# Y9 \  m( n
我想說的是7 e& s" j% E0 {2 u1 H+ u% V
一年級的孩子本來注意力就比較短" o' Q3 N2 S3 u$ H. E% W
如果孩子的作業比較多+ Y! M- ^- Y9 n# k  q; N
可能就需要家長用些方法協助8 b4 k8 m/ F% Z* g- s" q
每個老師的風格都不太一樣
& ]& a" t0 @# o$ V" `+ E- ~7 z: X我覺得是跟孩子溝通去適應老師適應環境3 @' w+ h( U* [. y
除非老師的要求非常不合理
$ P9 _  s) T0 U& p' V# W) m不然因為作業多而轉學! i! I7 x' G. q% @
萬一轉過去的老師作業更多( E1 m+ G, c" q, @
那孩子不就要一直轉來轉去
! x" D# e5 [; V0 F1 [# v: X  ~: O而且孩子可能還會認為以後只要自己無法適應的事情是可以逃避的$ k; ^+ m! U/ D" S6 W
我想這樣反而沒有辦法幫孩子有正向的成長
4 d9 @) S0 i' C# A# R9 {% I) d/ _* p9 G' P% U3 ~" X
個人想法啦
% Y9 k* U  f, R
作者: 小美小美    時間: 2013-5-10 14:17
為什麼上安親班還有安親班作業呢～～？
0 G: u# w% s$ f0 I" y6 D/ a4 n4 e才小學就寫這麼多作業...... 意義在哪裡啊？？& I0 c& |9 ^& W: t' b/ W
我家小孩還沒上小學.....
. x/ n5 f7 \! v) S但如果這樣，
* Y. k8 |2 i) e我一定跟安親班說不要出安親班功課給她.....
9 q+ N+ q; Y4 @就把學校的寫完就好了！
9 |: K. M2 P$ E$ v2 a+ Y( P/ f( V. x
作者: segg1230    時間: 2013-5-10 14:57
西蕾莉 發表於 2013-4-11 19:59 : z* ?/ D7 n' F. W) n7 x; J  b
從查字典中漸進式的學習到單字以外的相關詞彙、成語，可以為孩子奠定了很好的基礎。剛開始也許會覺得會花費 ...

" `- C0 S: d: w' o: j0 B- F" {我們家哥哥就是會樂在其中的小孩,2 u, S/ Z. l1 Y  A3 r, X7 S
一查字典就會忍不住把相關的詞語和解釋都看一遍,
2 q' ^- R, i! J( F# w* h2 R" r3 F4 X- \再把喜歡的詞寫在作業簿上........., v3 @7 D, x5 a# F

& ~, D& d) X% K5 T$ Z4 D' A' b可是呢! 困擾的是媽媽, 這樣的方式一課的字典查完, 少說也要花個1個半小時以上,
# `3 J/ @/ U/ I5 y* L' J除了寫功課太久, 導致後半段專注力不足外, 也擔心會造成近視或是睡眠不足,. s5 h) T" t1 q* ~
說真的, 我真的想過要買參考書給他抄寫, 這樣輕鬆愉快多好,
- r! R' e1 i! ~- s3 l不過, 後來還是讓他自己慢慢查, 但是要求他不可以再那麼開心的看字典了,* V% d9 b+ a% R% \
寫功課的速度還是要快一些, 如果想要仔細的看字典的內容, 可以在空閒的時候再看~
. _' Z$ Z4 i& h* L- k) \
6 `8 J' ~5 @1 U$ v- e; H唉!! 有時候覺得小朋友那麼認真的求知, 我卻要潑他冷水, 好怪哦~~1 V9 M& f- `: S0 M
我一直都希望小朋友的功課可以少一些, 多一些時間做自己想做的事, 2 Q$ f4 r' k+ T  z  i0 c( Y# j
如果他的功課不要那麼多, 也許他認真的查字典時, 我就會讚美他好棒吧?!!& ^3 X$ J- S$ ^- n
5 [/ K6 y) y; P1 \1 {& r

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