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標題: 請家有一年級小朋友 就讀三峽 或 龍埔 分享 寫功課的心得 [列印本頁]
作者: 超愛買    時間: 2013-4-11 12:28
標題: 請家有一年級小朋友 就讀三峽 或 龍埔 分享 寫功課的心得
最近聽鄰居說, 她們的小孩, 小一的, 竟然功課平均要花一小時來寫. 原本我還不相信,0 @, O2 J, n2 m
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可是 不只一個這樣說, 有4個鄰居媽媽這樣講(是分屬四個班喔), 有一個小孩還常常寫到發脾氣..
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太誇張了吧????????" w( x& g+ \% O2 v7 x; x
- \; i8 r% a: r, w

' ~7 X& ^. l& ?; `$ M
! A4 S* P. |' R; @* b不知以上消息為真嗎? 其它的龍埔一年級的孩子也要寫那麼久嗎?
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$ r5 |9 x; M+ _5 Q我記得老大讀三峽國小小一時(小二已轉到龍埔), 每天功課最多花20分鐘, 但是很少要寫這麼久,
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大部份5~10分鐘就可以完成.  學習力也不會差.
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: [- X5 M" ]; @5 N要花一個小時來完成功課, 會不會太誇張了啊?
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$ j  m$ `3 o: _% [, Q) f  D不知道三峽國小的孩子是如何呢?3 K. x1 m! a, A2 m0 M

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作者: 阿穆    時間: 2013-4-11 12:41
我家的桃子腳一年級也是一樣, A/ T* D9 i  d7 |/ j
都要寫1小時以上
, b& K9 R5 s' i& F% V國習乙+語詞本=手好酸
作者: 婷婷拔拔    時間: 2013-4-11 13:37
我家桃子腳小一的寫功課也差不多一小時，要看老師出的作業多寡！再加上小朋友會不會發呆，或者寫字習慣有關$ K0 I1 }) g, ]% S' z  }
小一還好，我家另外一隻小三功課變重，有時再加上安親班功課，寫到半夜12點是常有的事....
作者: longhong2266    時間: 2013-4-11 14:15
三峽轉到桃子腳是惡夢的開始,三峽沒啥功課.名列前矛.桃子腳功課多.大家並駕齊驅.....怎麼拼也是大家差不多.只要一閃失...就到九霄雲外~!* c% ^0 g9 I/ E% J
作者: 林家三寶    時間: 2013-4-11 14:50
三峽國小小一：功課五分鐘寫完，只好拼命找課外幫他補充7 c6 t6 t# b* H" x$ L% Q
龍埔國小小一：要自己查字典的那天，功課可以寫好幾個小時
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3 J# H& }7 w8 d7 h: f0 ^滿贊成樓上的說法！
作者: polly    時間: 2013-4-11 16:55
婷婷拔拔 發表於 2013-4-11 13:37 . \; F( t! L! T5 y. X5 p
我家桃子腳小一的寫功課也差不多一小時，要看老師出的作業多寡！再加上小朋友會不會發呆，或者寫字習慣有關 ...
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桃子腳的功課那麼多????慘了~~有點猶豫小四要不要轉回了....我不想小朋友變成寫功課機器啊!!
作者: 婷婷拔拔    時間: 2013-4-11 17:20
polly 發表於 2013-4-11 16:55 % H- ]/ {! q, I. H$ n0 [, t
桃子腳的功課那麼多????慘了~~有點猶豫小四要不要轉回了....我不想小朋友變成寫功課機器啊!!  ...
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其實最重要還是要看老師作業量跟小朋友寫功課的執行力～
作者: hanatirusato    時間: 2013-4-11 19:24
查字典！！一年級就要查字典！！我有點被嚇到，我以為桃子腳不會那麼重視功課，功課那麼多怎麼有時間玩？？？？
作者: 西蕾莉    時間: 2013-4-11 19:59
從查字典中漸進式的學習到單字以外的相關詞彙、成語，可以為孩子奠定了很好的基礎。剛開始也許會覺得會花費稍久時間，有些孩子甚至樂在其中，願意花很多時間耐心的一字一字細讀，日後讀到新課程內容便不覺得陌生。最怕的是--為了讓孩子高分(或是求快速)，認為一、二年級太早查字典、認識成語是浪費時間，直接抄寫參考書的造詞、直接告訴還自造詞或是使用電子字典那就可惜了。低年級是建立習慣與學習態度最好的黃金時期，有的孩子很早查字典，一開始也用了很多時間，後來發現他專注力漸漸提升。所以，從作業的時間、數量以外，作業的完成的質的提昇也是很重要的。
作者: 天道酬勤    時間: 2013-4-11 21:36
我家小朋友在桃子腳小一，每天平均寫功課的時間是2-3個小時，
* M2 M2 F, e6 s( @/ ~/ n  S0 r真的好心疼，這樣的教育真的是對孩子好嗎？
  z! g4 b  y9 j0 i' Y$ {1 D% J小朋友的視力越來越不好，這個年齡，每天給也找運動的時間都很難
作者: 小棧長    時間: 2013-4-12 08:34
我們家妹妹龍埔小一...真的都寫蠻久的...
& B( w7 U: w+ h! d4 B2 ^  H8 i這兩天考試,看到數學練習測驗券,發現練習的題目有些比外面測驗券還要難......3 C6 m$ Y. N8 M; l
小一不是考觀念就好嗎???姊姊以前讀鶯歌的國小好幸福....妹妹現在壓力好大,父母也很慘,都不知道甚麼樣對小朋友才好...
作者: 熱帶魚    時間: 2013-4-12 08:35
其實功課與作業在意義上是學習的延伸與精熟, M) ^- K; `# d
也要看當天的課程有哪些: C! Y5 S+ v3 A( `2 x
把當天的進度變成延伸的練習就是作業囉2 g& K2 G& q& F& G9 v6 c2 o

1 S7 Q+ P- |$ V3 J$ F: U另外綜合性以及討論性的作業類型會比較用在假日
4 Z5 G; a- O  Y/ z* q2 T3 e比較有時間醞釀與精熟
' ^, a3 _" H! Q- Z其實想想一個班級30幾位小孩以及不同的家庭需求8 N* t. _2 U  h( r4 |
有些有上安親班，會認為學校作業不應出太多，因為小孩還要應付安親班的作業3 G! I* @7 ^2 I& C* P/ t$ s. ?
沒上安親班的如果家中父母對孩子學習有另外安排，比如親子共讀或是才藝練習
; w1 I0 a3 l) s( k  Y3 I另一種是沒安排的又不喜歡看見小孩一下子就寫完作業到處亂晃
4 t2 [) ?3 r( l# p8 D老師出多，有些家長會跳腳認為壓榨學生(其實這種老師會花很多時間批改作業)
+ M# O# w2 w& z1 u  `: ]5 s7 u老師出少，又會批評學習太少，學生程度跟不上9 J% P, G( `% H1 ]; a
常常調整，也會有家長認為沒有原則...........
, u' M0 M2 ?. @8 [
, p/ s1 ^0 E- W! ]/ M重點是，要去檢視小孩的作業內容是否與當天學習有相關, P7 t- b& h) x" C7 v
另外也要看一下完成度是否達到水準1 F2 @& x/ F+ {/ x& _
家中或是安親班(大都是)孩子寫作業的環境是否合宜干擾如何( |! u/ e, j' U+ |2 V* q

+ S) x/ G. {8 Z, Z先完成以上工作
" m- b7 M* Q" c, T- r% k( ]再來檢視各校各班的作業量也不遲啊
作者: 蘋凡    時間: 2013-4-12 09:31
我想應該跟小孩的個性也有關~0 r* ^$ l0 h) Q
女兒~小六(三峽)...從小一開始寫功課都很快
# z+ `, K. `( H2 ]+ P% W6 D: M兒子~小四(從三峽轉到龍埔)1 v5 l& u9 n2 }8 J1 L' e
         小一開始..功課永遠寫超過一個小時
( k( o4 t. f: K$ F# A" F+ W7 {因為總是坐在書桌前..東摸摸西摸摸
1 X, N0 L7 C$ K8 G: R3 \) B明明10分鐘可以寫完,他永遠是拉長時間..9 F  B# s5 ]/ h! P- b3 A
所以當媽媽的我..很習慣了~
作者: polly    時間: 2013-4-12 09:49
熱帶魚 發表於 2013-4-12 08:35
+ R6 z3 m1 w" g/ f其實功課與作業在意義上是學習的延伸與精熟' Q' k  l) p! K3 {% N# ~
也要看當天的課程有哪些
1 ?# g" ?  ?: _" y# |; ~1 M把當天的進度變成延伸的練習就是作業囉 ...

" e: |8 i/ t* N8 c我還寧願老師出些思考性及討論性的作業~~那遠比抄抄寫寫來的好多....& `8 r3 }" U! u2 c2 M3 K9 [" s
當小孩寫功課都寫不完了,那來的熱情繼續學習
作者: 超愛買    時間: 2013-4-12 11:03
polly 發表於 2013-4-12 09:49
& ~# l' I* D) E) H8 Z* k我還寧願老師出些思考性及討論性的作業~~那遠比抄抄寫寫來的好多....: h; @& g* j9 S# P' {0 O
當小孩寫功課都寫不完了,那來的熱情 ...

; A1 a, U+ H  M我也認同您的看法......* |/ U6 @8 t, K& D
0 Z0 o9 e) h/ g  Z- e
就我所知, 是國字量蠻大的, 故小朋友要花較多時間去寫.(沒有一邊玩一邊寫)
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小三的哥哥, 比較可以應付國字, 因為寫得不好看....就.....我不太要求....* N& P# q6 Z4 H) F4 ~0 H4 J

; s" K' F# l5 g' K不想讓小孩浪費時間寫重複的東西, 如果筆劃都會沒問題, 為什麼要練習那麼多次.! w4 S- H& g. z  _
, Q0 A: S( C/ J% O0 ?; t
鄰居小孩上星期去檢查眼睛, 發現度數退步了.: T8 K% [2 f, K+ D% t2 x5 c

! D) I( ^6 {& g; n! @這是我不想讓小孩花太多時間寫功課的原因之一.; n/ t. F, K  S7 {- S
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作者: double.h    時間: 2013-4-12 11:28
我們讀龍埔小一，
; x1 m. u% r: t  y! f8 Z其實我們的功課也就是康軒版的甲乙本與習作而已(這應該是全國的小朋友都要寫吧)，
$ O& L% Z& Y3 G& i" Q* f老師也並沒有出什麼額外的功課，
; }  Y; [. t1 W% f  k+ o: K7 I但小朋友硬是要拖拖拉拉，邊寫邊玩或發呆，  F5 ^+ O2 J5 X3 e8 H3 M
每天都要寫個二小時才寫完，
2 d/ S6 ?% n. c0 z但不拖拉的小孩半小時就寫完了！
作者: lisa    時間: 2013-4-12 13:33
天道酬勤 發表於 2013-4-11 21:36
* I# H- g- h% |$ R我家小朋友在桃子腳小一，每天平均寫功課的時間是2-3個小時，
' q- y2 ~* o3 e0 Z0 Y真的好心疼，這樣的教育真的是對孩子好嗎？
; o, g+ y1 S* x% Z ...

  @+ J" L" |* }, \3 X7 Y5 z8 _7 p5 J5 ]  _& Y
不會吧~~
( [2 z( D0 X/ N& `1 @我家小一，怎麼覺得她半小時就寫完了，
! \! F6 l  Q5 H7 T1 D. t有時在校就寫好了，
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她們老師的確是作業比較少
0 @$ x" Y5 l$ p* c5 f" ^; S. v. Q可是同樣小一，每個老師出的作業量差異很大，也有點怪
' B( W% {1 `$ \" G7 ]
; a' l% T* k5 U  |小一每天寫2-3小時，太..太..太可憐了
$ J, U, F$ c' _) {! |+ z* f* k: E$ [0 j: g% K1 m  P8 N; i
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作者: a901501034    時間: 2013-4-12 19:03
現在小孩子課業都很重
作者: 李文馨    時間: 2013-4-15 11:51
double.h 發表於 2013-4-12 11:28
% o$ s, u0 j2 Z: ]. y0 d% n9 P我們讀龍埔小一，
7 s% `- b' l3 Q6 r0 r. T其實我們的功課也就是康軒版的甲乙本與習作而已(這應該是全國的小朋友都要寫吧)，
$ o0 E# L2 {' D- ?老師也 ...
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      同意
作者: 雲端    時間: 2013-4-16 00:26
這個年紀的小朋友，培養他們的自信心以及好學心才是最重要的吧，也懇請老師們多一點耐心以及愛心，看到孩子那麼努力寫字，卻常被毫無標準的糾正重寫，這樣反而容易造成他們對課業的排斥，給孩子們多一點鼓勵吧，他們會做得更好
作者: 食易拾逸    時間: 2013-4-16 00:43
polly 發表於 2013-4-12 09:49 " s, y3 r$ X  d$ y3 ?
我還寧願老師出些思考性及討論性的作業~~那遠比抄抄寫寫來的好多....
/ f! k1 F. v# w9 Y, F當小孩寫功課都寫不完了,那來的熱情 ...
2 F$ G7 n7 @! R, L
贊同!
. p5 [2 }, q3 S0 s  d我家的現在小三- H  {# B2 P+ D7 y
過去在台北就是作業多到讓她排斥
- ~8 N) P) c0 c. C! F尤其國語作業多到要寫三本作業本(外加數學); Z  |% ?5 x5 v) C. b" B+ d8 M7 B
到頭來她非常厭惡國語  學習力也會變差7 Z' ^  e- n2 P8 \3 t, w( m4 \  q
因為才小一就這樣 才會讓她轉到龍埔) r/ [' s" V7 A3 o6 g# \8 p6 V; R4 Y
4 k( x- [) j% B/ o! p# W# t1 t
我還是希望小孩在童年可以多玩   觸角多延伸
9 [3 q) p/ N6 U* M% }學習能力的培養不是寫功課就可以造就
9 ?* l' @6 W# A# G2 I拼命寫功課是  別人給他的(知識)------------被動式3 W" ^( L+ p0 O: d
為何不創造一個   他自己去尋找  思考(知識)的方式--------主動式% V# H8 L3 ~, q6 Z; s+ H

& W3 I4 i" k- [% z1 {) o% c$ N8 h1 _: W
作者: peggychinhui    時間: 2013-5-7 15:00
我家哥哥除了功課以外的事情，都做得快又好又貼心。
3 ~' F' I. l6 W* f4 f0 O( _只要一碰到功課，母子親情幾乎絕裂，9 [0 ^% |! y3 u. z7 O
主要是因為他個性拖拉太會分心，坐著發呆，玩東西，聊天，上廁所，喝水，吃東西....時間都拖光了
0 a6 `( g  G+ d- t$ }拿計時器計時，寫完功課要鼓勵他，他把計時器玩壞了，7 Q+ H- X' G9 Y8 W7 F# h
好言相勸，他不痛不癢，0 q- h6 {5 D0 D, l  L* e
大聲斥責他，他淚眼汪汪，也真的很可憐，
7 }7 }/ x8 M! [$ [$ L0 d小一戰到小三，我也投降了，只能不斷提醒他快做功課  g( x: D, Z3 a$ ^: D( {: a# ^  l  g
每天寫作業時間至少超過3小時以上，
* b4 {: ]  Z( s1 I& t9 v遇到要寫作文，可以耗上一整天，真的挺磨人的。
: b, V6 |" \6 R5 W! ?哥哥就是那種查字典會看很久，語詞專挑成語或是深奧的辭句來寫，很臭屁卻沒時間觀念。
4 |# c" e9 M8 k2 ?- q
作者: 蘇媽    時間: 2013-5-8 10:00
有個媽媽跟我抱怨說他的"一年級孩子"寫功課常常尿遁，東摸摸西摸摸
) ^/ f2 Z! M8 L# E4 Q- ~媽媽怎麼催怎麼喊
7 C& C& w  P0 f3 c$ n& E; H% H2 J; C都還是寫不完
9 q6 g: o3 v/ y. Y我很納悶
1 d! L) c( G2 R: c3 f8 f到底孩子的作業有多多，媽媽又是怎麼催
4 V8 [: L9 W( B' m後來發現& M4 S6 ?, m" ~! k( b; u3 {3 X, S7 X
其實老師每天的作業都不多
0 U3 j- j9 \/ c2 w! C但是只要孩子一天沒寫完
( J/ E! [7 {7 i1 R2 m- d) \就會接著開始逃避
  l, h" q/ x; B& D* t* t/ w, I- I! K" M, g
而孩子寫功課的現況是. I" ^2 D9 k  v+ g7 j4 d
一年級的孩子在電視旁邊寫
6 I; l) S: {, F1 \2 V, U" W二年級的姐姐在電視的另一邊玩
( y; `2 |7 Q8 f2 t5 e媽媽則是躺在床上轉著遙控器喊
3 W1 H2 a) q8 Y  Q我心想
7 s* N: |- f9 }0 H; N孩子能好好寫功課才怪
0 l) ~5 r5 o: h, G* H5 j
4 J' k8 D. v  b8 A. X. k  B. E3 @, w- d我想說的是/ X* R7 ^& u$ N: N+ W
一年級的孩子本來注意力就比較短
# v/ }* G- o/ n5 q! D) @/ W如果孩子的作業比較多  b" n0 t4 ]6 e! h7 O' W1 X
可能就需要家長用些方法協助
7 x" ^4 z9 f0 k9 O) n每個老師的風格都不太一樣! B7 y. m! O$ i. J) I5 @
我覺得是跟孩子溝通去適應老師適應環境
, o7 ]  t' I2 ~, c, |/ H* I; ^除非老師的要求非常不合理
" y& O  \' z5 W) i' F; D' h; Z不然因為作業多而轉學" R# t; @* }' y; q- r, b
萬一轉過去的老師作業更多
  }0 M! [) e! H( v" L; u" G  c那孩子不就要一直轉來轉去
3 \. R( p# j( A' {& w而且孩子可能還會認為以後只要自己無法適應的事情是可以逃避的* O& e& G7 A8 R) L3 R8 d, E
我想這樣反而沒有辦法幫孩子有正向的成長
$ ]5 d" z0 X! |* X) a" g$ A9 C) ]4 n  h$ `3 ]3 _1 }
個人想法啦: b; I1 P. u  K7 ]; P9 ]9 c
作者: 小美小美    時間: 2013-5-10 14:17
為什麼上安親班還有安親班作業呢～～？7 U* c, Q2 Y7 i6 Z+ b8 z
才小學就寫這麼多作業...... 意義在哪裡啊？？7 {  W4 E$ D8 y2 `" A- c/ |
我家小孩還沒上小學.....
# I8 p/ k: S$ l6 ~. A8 ~但如果這樣，6 f) a$ m' L2 a
我一定跟安親班說不要出安親班功課給她.....
" I2 S7 c$ x; D7 l$ m( Y5 B就把學校的寫完就好了！
4 P" S2 I8 P( d+ m0 n
作者: segg1230    時間: 2013-5-10 14:57
西蕾莉 發表於 2013-4-11 19:59
5 q) x- n' X4 t9 O6 |  r4 `從查字典中漸進式的學習到單字以外的相關詞彙、成語，可以為孩子奠定了很好的基礎。剛開始也許會覺得會花費 ...

  W4 y) i' m0 f" V$ Q" y我們家哥哥就是會樂在其中的小孩,
9 U# F/ \* ?! U* Y一查字典就會忍不住把相關的詞語和解釋都看一遍,4 d1 B$ a8 k6 U1 ^0 o$ @, c
再把喜歡的詞寫在作業簿上.........* |+ C. X1 |3 A5 t% q8 B

% C% X5 f' k' B" {; k( G5 R可是呢! 困擾的是媽媽, 這樣的方式一課的字典查完, 少說也要花個1個半小時以上,5 n3 M+ v' l+ F+ i
除了寫功課太久, 導致後半段專注力不足外, 也擔心會造成近視或是睡眠不足,
+ j! E  y/ u# P5 T  @說真的, 我真的想過要買參考書給他抄寫, 這樣輕鬆愉快多好,
) x- ?, ~, ~* C/ F2 [. d- \! L不過, 後來還是讓他自己慢慢查, 但是要求他不可以再那麼開心的看字典了,. v3 f& ^% L9 G$ l) d
寫功課的速度還是要快一些, 如果想要仔細的看字典的內容, 可以在空閒的時候再看~
$ @5 S# e% T: q
4 \! v* w+ t3 Q" C1 y# \唉!! 有時候覺得小朋友那麼認真的求知, 我卻要潑他冷水, 好怪哦~~
* P4 L9 j3 o( }7 o$ u& c. ^我一直都希望小朋友的功課可以少一些, 多一些時間做自己想做的事, 4 S) z* p$ C( j/ J% q' ^0 M& ?
如果他的功課不要那麼多, 也許他認真的查字典時, 我就會讚美他好棒吧?!!
0 q' H8 X: a$ c5 l  i8 c# W* |8 j# b! C& m' s
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