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標題: 分享文~小學老師溫美玉如何教低年級小朋友寫作~ [列印本頁]

作者: 晴顏媽媽    時間: 2013-3-21 11:12
標題: 分享文~小學老師溫美玉如何教低年級小朋友寫作~
一、作文教學最難的是?) Y$ {5 |2 T, Z6 Q* K# J
教孩子寫作或者應該是說只要是教作文,不論大人抑或小孩,套句時下流行語,「宇宙、超級、霹靂、無敵」困難的不是教學,而是如何讓學習者「願意寫」,尤其大班教學,如何顧及每個孩子的需求,不斷盯著每個孩子的進度,此時,光具備作文教學專業絕對無法解決眼前困境,除非同時擁有心理學的技巧上陣,方能順利完成此神聖大業。 ' i+ F( B, C0 ~1 Q9 W: Y+ S

0 Z& V3 n0 P6 ], c3 v5 r. b二、最好的作文題目來自「孩子的經驗與感受」 * ?$ a& w2 T% B  {5 D9 f
邁出成功的寫作教學,第一招是「選對題目」、「選對題目」就是「選對題目」。4 G! b  K5 J$ @9 _8 |: M- g
對於學校老師而言,這是最容易也是最大的優勢,因為我們掌握了孩子一整天最精華時光,更重要的是學校提供多樣化課程與活動,寫作題材的產生不成問題,只要老師再花些時間適度引導並歸納重點,提醒他寫作時的方向與重點,寫作已邁向成功的第一步。上述做法也是 溫 老師不斷提倡「從課文長作文」的核心概念。
( {& L+ L( @! a$ I. G& @: T" P' U以「小種子歷險記」劇本小書為例,這是康軒第三課課文,也是生活課程的第二課,這兩周的課程都圍繞在春天、大樹、花草、種子這些概念,加上戶外觀察記錄、實地種植、補充閱讀…,實在沒有理由不讓孩子從學習中回饋。除了簡單的習作、學習單之外,寫作當然是最好的評量及回饋方式囉!
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