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標題: 聽！聲音在說故事創意教學 [列印本頁]

作者: 健健 時間: 2013-1-16 15:54
標題: 聽！聲音在說故事創意教學
本帖最後由健健於 2013-1-16 15:55 編輯

三峽北大  蘇非老師  2013/1/12 作文記事 (可以發簡訊給蘇非喔)

聽！聲音在說故事

下雨的星期六早晨，小朋友又開開心心的來到作文教室。

首先老師不說話，拿出一張事先做好的小海報，小朋友們都安靜下來，因為上面寫著「請安靜坐下，用心聆聽！」以及「你可以閉上眼睛，看看你聽到甚麼？」



果然不一會兒，老師就請大家閉上眼睛，說說聽到甚麼聲音，馬上有人說：「滴滴答答的雨聲」、「有人敲敲打打的叩叩聲」、「走路的聲音」，大家並且可以分辨出同學、老師或主任的不同腳步聲。接著，一陣片刻的安靜中突然傳來車子駛過外面馬路的聲音，於是有人說：「馬路上車子的聲音」，接著又有同學說：「有車子駛過積水的路面的聲音」，對！這就是精彩又準確的描述！

在老師要求大家還不要睜開眼睛時，一陣悅耳的音樂在教室響起，「老師手機的聲音！」對，甚麼都逃不過「耳聰目明」孩子的耳朵與觀察，老師接著問音樂裡有甚麼聲音，大家立刻說出有：流水聲、鳥叫、蟬鳴、青蛙叫、昆蟲、鳥叫，還有人聽到猴子叫的聲音！

終於，老師讓大家睜開眼睛，有同學馬上感受到閉著眼和睜著眼聽的感覺不同，好！那現在我們來體會聲音所表達的情緒：當輕快的音樂一放，同學們就感覺到開心、歡樂、輕鬆和希望，(沒想到大家滔滔不絕的發表各種詞句，可惜老師記不全了)；而當沈重的音樂一出現，只聽見高年級女生說：「像失戀的感覺！」

原來，我們隨時隨地生活在一個充滿各種聲音的世界裡！

「玩聲音」的體驗與探索活動告一段落後，在隨機問答「從早上起床到現，有多少聲音出現在你四周」，以及數十個狀聲詞的現場模仿與書寫比賽之後，老師拋出兩道題目「以聲音編織成一段故事」或「狀聲造句」，展開今天的書寫練習。

這時，許多鉛筆在紙上沙沙作響的聲音是老師辛苦上課後最享受的一段樂章。

短短的半個多小時，作品一一出爐了！

「聲音的故事」

欣揚令人驚豔的單一主題、一氣呵成、一貫到底，而且非常有高年級男生風格的狀聲詞習作－－

「唰－刷－」每顆空心球，是林書豪在比賽時投進三分球的聲音。他成功的故事，大家眾所皆知。

在美國這個繁忙的國家中，汽車的「叭叭」聲以及行人「啪噠啪噠」快速的走路聲中，想要在這幾千萬人中脫穎而出，進入美國職籃，是件困難的事；而想要因此成功，更是不可能。所以林書豪除了平日認真練習之外，還努力不懈的用放假時間練習，這樣的努力，使他成功了！

「嘰－嘰－」的摩擦聲，是他加速奔跑而使鞋子劇烈摩擦的聲音，接著他轉身，「咻－碰」的一聲，他飛身灌籃，球進！他，成功了！

而欣賞男同學冠霖的作品，彷彿讓他帶領我們做了一場自由的寰宇飛翔－－

世界上的聲音美妙無比，在任何地方都聽得到。

維也納美妙的音樂「Do－Si－L－So－Fa－Mi－Re－Do」，  使所有心中之謎得以解開來；北極的極光加上海豹「啪！啪！」的聲音，彷彿進入人們心中；但對我來說，加拿大的楓糖加上英國紅茶在杯子裡「匡－匡」的攪拌聲輕巧無比，這才是我最愛的聲音。

北海道牛群「哞－哞－」的叫聲，聽得出它心中的快樂；巴西足球迷「加油！加油！」的歡呼聲，使得場面非常的壯觀；荷蘭風車「唰－唰－」的轉動聲，能使每個人都放鬆心情。

看！這就是世界各個地方所發出聲音，是不是很好聽呢？

其他譬如云倩以聽到鬧鐘「鈴－鈴－」聲，從不甘願起床的身體有如被石頭重壓，到枕頭棉被都加入大喊「加油！加油！」，最後石頭蹦開的起床過程；以及竣傑寫考試前後的各種聲音；紫翎寫小女孩走進下雨又放晴的森林裡當中的聲音故事；品融寫從鬧鐘把他從天堂叫醒經歷在學校的一天到最後睡前關掉電視，重回天堂夢鄉的一個循環始終….。無一不令作文老師看得心花怒放。

「噹－噹－」下課了，我的心情好快樂，

有人「咕嚕－咕嚕」的喝水，讓他不口渴，

有人「窸窣窸窣」的說話，分享他的感受。….

這是遠從桃園來上課的三年級的少棋所寫，讀起來彷彿聆聽一首輕快的歌曲。還有，還有許多的聲音故事…。

如果你在車上、候車亭或咖啡廳裡看到一個人對著一堆格子紙，一會兒「嘻－嘻－」竊笑、一會兒「嗯－嗯－」的搖頭晃腦、一會兒拍腿擊掌叫好，很有可能是蘇非老師正在閱讀他學生剛出爐的爬格子作品呢!

蘇非老師在陳安儀多元作文/蘇儀兒寫作教室

http://leelee77.pixnet.net/blog/post/48229976

作者: 李路 時間: 2013-1-18 17:30
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