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標題: PMI腦力開發(培養未來在等待的人才) [列印本頁]

作者: mpmbeita 時間: 2013-1-15 02:35
標題: PMI腦力開發(培養未來在等待的人才)
本帖最後由 mpmbeita 於 2013-1-15 02:37 編輯

PMI 主要針對 7 ~ 10 歲學童，分為 4 個等級，每級 24 盒，共 96 盒。課程依照屬性規劃為 12 個系列，共 96 盒操作學具，每個系列依照學習順序區分為基礎與進階課程共 8 級。PMI腦力開發每一學習盒有一專屬操作本(每一本 12 頁)，每次上課操作該課程第 1 ~ 12 頁及完成學習記錄。

PMI課程學習目標如下：
‧ 心無旁騖的學習專注力 　大大降低學習過程中的錯誤率

‧利用這三大系列的安排操作，加強特徵尋找、分析線索、專注力、細心度訓練，進而養成細心的習慣，大大降低學習過程中的錯誤率。

‧ 自主分析解決問題 　培養自行解決多角化問題的能力

‧針對自主能力分析解決問題提升，PMI設計了各式題型，培養在面對新挑戰時，有自行解決多角化問題的能力。

‧ 主動積極面對問題 　養成不怕難的習慣

‧教導孩子在操作試誤當中學習思考推理、計劃組合，並從中吸取經驗，累積失敗的經驗，轉換為成功的墊腳石。建立孩子耐心與毅力，養成不怕難的習慣。

‧ 具像與想像的聯結能力 　激發孩子想像力與創造力

‧以抽象的數學聯結成具體的空間意象，由繁化簡，激發孩子的想像力與創造力。

‧ 條理分明的邏輯觀念 　讓孩子成為團體中獨一無二的佼佼者
透過 PMI 腦力開發的十二大系列，練習邏輯推理、按部就班、有步驟的處理事務，及訓練反應的靈敏度，使孩子有自己的思考邏輯模式，讓孩子成為團體中獨一無二的佼佼者。

地址：新北市三峽區國學街38號(台北大學側門)
電話：(02)3501-2008
分校部落格：http://tw.myblog.yahoo.com/mpmmath-beita/

作者: mpmbeita 時間: 2013-1-20 17:22

教育學者 Burner 倡導「引導式發現」學習法，希望學生不僅僅只是閱讀或專心傾聽老師的講課或記憶一些由老師呈現的原則而已，而是鼓勵學生去發現問題、蒐集資訊、探索、提出假設、驗證假設、分析、歸納與演繹，以擴展知識與經驗。許多研究結果顯示，接受引導式發現學習比傳統教學法有顯著的學習效果。本校數學課程採用「引導式發現」學習法，讓學生徹底了解數學概念，並享受數學學習的樂趣。MPM數學與PMI腦力開發將共同打造孩子十二年國教核心能力。
寒假選課表

作者: mpmbeita 時間: 2013-1-26 16:49

多元智能

寒假提供
學習時間

週一~週五

10:00~20:00
每週上課一次
每堂1小時
(可彈性安排上課時間)

孩子透過有系統、有規劃的設計概念下能有更充分的自我探索、發現、生活常識的建立，成就、自信、自律、責任感的養成及培養主動學習，互助合作的精神。

讓孩子決勝未來玩出快樂和自主學習能力

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