iBeta 愛北大論壇

標題: 走入孩子的生命 [列印本頁]
作者: BAN-JO    時間: 2010-10-8 11:54
標題: 走入孩子的生命
網路文章轉寄
+ [, M/ F! R1 `& ~" r! L- f/ m
, W7 E; p- M# ]「我是沒有想說要對台灣社會有什麼貢獻那麼偉大，
6 N6 J2 y& q/ y5 v% i
$ D; L% D, m; [' n& K但我確實會問自己，今天有沒有做了什麼有意義的事情？」: x! r  }( u) M) q0 X
; Y5 h( l7 M8 A
～人本跳蚤市場義工培訓學員分享（文末尚有其他則分享）
1 {/ M% A' B/ `- s1 r: c- E2 @1 `  R+ D' E+ H# X4 a
邀請您成為愛的推手
0 i( N3 }) [- Q/ G
9 u5 Y3 I9 ]4 V) [人本跳蚤市場義賣活動 義工招募中: O+ q1 X. s2 t( Q- q0 ^: [! i

! {; e! P5 t& Q* Y 0 U. e/ b" M1 ?( N

, M6 b* B" t& W; F; \  ~5 |「打理好物 不打小孩」人本跳蚤市場義賣活動，
- m. e% \" D6 n
0 n7 f3 B! E* i, z: S+ |% Y將於10/16（六）上午9點半到下午4點舉辦義工培訓課程，( c+ C' T9 B3 j3 c4 R
8 O7 u" q- a$ r- d) t' m  y
由於朋友們的熱情響應，目前已有60人報名，4 y" W9 h( b8 I: f
: w8 R4 W/ B1 j3 w  \' I
我們希望能招募到80位義工朋友，因此仍然需要您的加入，
/ x% n0 K: S4 C7 C  g5 F: d# U5 t1 T& f/ M! [$ d$ h0 @" k8 Q
更需要您幫忙將這個訊息傳送給親友， % K; c. Z2 O8 g& h" o. L- h% d! S

4 d3 d' m3 y6 ]& f同時，歡迎您捐贈物品，贊助跳蚤市場。
( Z) _" H9 q0 ]1 H$ i; q
$ ^1 k% J( u, R# v# E2 ?人本跳蚤市場及義工培訓訊息請上http://www.wretch.cc/blog/msn124, D' j6 D* h9 c' M* G

1 ~. Q8 K' Z' {0 c" P或來電：02-23670151-114陳先生2 V; _6 n6 _. v

% X+ d3 @' f( a  W) ` ( }" [# D  V9 [4 M
        9 G* ]8 j( l) {
( M1 ]: B7 Z3 ^$ v4 u
走入孩子的生命  /朱台翔（森小校長）      摘錄自《愛的手冊》
; v& Z! O+ w: z
* a% W- T; Z% ?& h& u0 O每一個人，都有自己的生命；在茫茫的人海中，自顧自地走著。有誰，能夠真正走入別人的生命？然而，每一個人，都有自己的小時候。3 Q, k3 O7 I7 R! D3 ]0 F

; w; ~- u9 u& x5 G我小時候，不知道為什麼，非常痛恨國文；尤其是背古文，簡直就會要了我的命，雖然只是那麼小的一條命。到了初三， 情勢可就緊急了：第一次模擬考，其它的成績我當然忘了，但國文分數很難不記得，因為它不是普通的很低。教國文的趙老師傳下指令：下課後到辦公室來；我想，糟了，災難總不是單獨發生的——如果國文好的話，就應該知道那叫「禍不單行」。* P& f. X. a9 `) A% d+ y2 i

5 O( M0 `+ F6 Y我站在辦公室門口，心裡七上八下的，一方面擔心會怎麼樣，但更擔心被看到怎樣了：數學老師、理化老師都赫然在座， 他們認為我是「好」學生哩，以後還有什麼臉見他們？趙老師才抬起頭，我就覺得他的眼光已經在我身上穿了一個洞；但他渾然不覺，只輕輕的招一招手叫我過去，再拍一拍他身旁的位子要我坐下。
, U: W8 c9 b1 B: b- S6 r; L2 f0 W: N' G
然後，他笑咪咪的看著我；只看了一下下，就俯過身子，在我耳朵旁邊非常小聲的問道：「要不要念念看國文？」這完全出乎預料之外，我完全反應不過來；回過神來的時候，我就點點頭，算是對那個問題的回答。但我記得很清楚，我點頭的時候，也是笑咪咪地；因為趙老師笑咪咪的表情一直沒有變，我也就不可能維持那付呆楞的樣子。; \4 B8 j! J# L- X

% }1 N' A( ]" U; N$ F( P   「好了，回去了。」是當時趙老師說的第二句話。隔天，我趕第一班車，六點半到學校，只花了半個小時，就把一課文言文背好；這是從來沒有過的事，連我自己都很懷疑，是那一課特別合了我的拍子嗎？還是， 昨天趙老師偷偷給我做了什麼法？當然，後來的事實證明，不止是背書，有很多事情，只要我願意，我其實就能；至於那些實在不能的，我也沒什麼遺憾，因為我至少試過了呀!; v) V3 o9 r8 x9 V5 C; o

( ?3 G+ H. Q6 {; y$ w      十幾年後的一個晚上，我和九歲的兒子一塊兒去喝喜酒。一向，我不會大聲對兒子說話，更不會在人前「教訓」他，而他也算是滿能配合的，很少讓我失過面子。但那一晚上情況有異，或許是因為碰到了久不見面的表弟，他特別興奮，跑來跑去的圍著圓桌轉，所以無論從哪一邊來上菜都躲他不過；而且，看那模樣，短時間內並沒有打算停止的意思，或可能。我其實沒有多想，只覺得再不做點什麼絕對不行；於是笑咪咪的向他招一招手，拍一拍身旁的座位，又笑咪咪的附在他耳邊，小聲的問道：「不要跑來跑去，好不好？」他呢？倒也沒有任何遲疑，立刻也堆起滿臉的笑，衝著我傻傻的點點頭。
1 S% q0 e& l. C. l, ~/ g9 i% Q7 V, u  ]: f, S
           小孩就這樣安靜下來了，對於一桌子的許多大人來說，這不啻是個奇蹟。我當然也有些得意，同時暗暗盤算著，如果有人誇講小孩乖巧，或媽媽能幹，要怎麼回應才算得體；然而，奇怪的是，連問「你跟他說了什麼」的人都沒有。我忽然明白了，他們一定以為我是笑笑地說了什麼「你再試試看」的狠話，而且平時一定讓他試夠了我的狠手；可是，他們難道看不出小孩臉上的表情嗎？小孩可不像大人，能在被威脅的時候裝出笑臉來!
" T6 f, X% I0 V2 ~. U" H
; e* [! p* v! b) K5 O9 J   一面想著這些，一面我就想起趙老師來了：一點兒也不錯，這正是當年「趙老師模式」的翻版，它出現的是那樣的自然，在我需要的時候。  d4 ^# H8 A, a. t  m
$ q7 c9 W6 ^' f0 F. d
         很明顯的，在誰也沒有料到的情況下，趙老師已經走入我的生命!   ; E2 @- W$ x0 m7 M
       
1 b( W+ t# O/ N  ?; F+ H& n7 Y7 K9 a+ N9 R) ~  J8 Q" N( S
" L; b% [+ p# A8 s* Q8 S8 A

( {6 u' f. o3 L: @8 I+ ^' `* l9 }
# O: N% O7 b" X5 ^        , z3 t0 T6 ]* h1 G  _
3 @# H3 H! c" P
然而，走入孩子的生命也有另一種方式；那一種方式，也許不能稱之為走，而只能叫做「踐踏」；那種踐踏我不忍心描繪：考壞了被叫去罵，亂跑的時候被制止，會是什麼情境？在我們這個新舊交替的社會裡，每個人多多少少都曾身歴。
) ?  Z( S' |+ w+ L# f. n2 S
; S  L2 U) X  O5 Y5 M1 a    這之間的差別，並不止是表面上看到的「詢詢善誘」與「嚴詞斥責」而已， 這是在父母或師長那一方面的； 我們更應該看到在孩那一方面，這種不同的待遇所造成的影響，所產生的意義。
6 W; y! O2 M  F/ u4 K3 S1 z
# L% w. D3 U0 o3 y" V          人本主義心理學家羅嘉士（Carl Rogers）認為「每個人最希望達到的目標和他有意無意追求的目的，不外是要變成他自己罷了。」； 存在主義哲學家祁克果 (Soren Aabye Kierkegaard) 認為，最令人絕望的是「他不得不選擇做一個並非自己本身的人」。然而，如眾所週知，即使是成人，也不能只靠自己一人而獨活：我們每一個人，都需要別人的陪伴，提攜，鼓舞，甚至指導；關鍵只在，那些從陪伴到指導的外來的力量，是出自我們內在的要求，是經由我們欣然的接納，是像微風拂過樹稍般自自然然地進入我們的生命，還是不經允許、強行闖入？
  n9 h: e; ~8 q7 }# L) S6 X* ~3 Q* J/ a6 {# w' i# p: h, b
          走入孩子的生命？這恐怕不是我們可以選擇的：每一位老師，每一對父母，都無可避免地要在孩的生命裡留下足印；問題是，我們會在孩的生命裡留下怎樣的痕跡？而這一點，是我們可以，而且必須選擇的!: L# m5 ~% y0 R

# G3 x; K+ D7 y7 j7 [    為了證明我們已經做了明智的選擇，我們願意以極誠懇的心，與現在以及將來所有的孩子們，立下誓約!( z3 S( W% m# @& ~( }% J

9 L+ ^  P+ \$ o/ q3 |) Q（※凡參與立約，對自己許下諾言，不倚賴體罰為管教手段，即可獲得免費贈閱愛的手冊。了解立約活動及線上立約，請上：http://hef.yam.org.tw/country/index02.htm）
( S4 o+ @, X% D- S# M# i9 l+ }9 d" b, n
, d# z6 l- m( l1 `% v4 ^, \

! C; U5 I8 ^) s, }, W! V※跳蚤市場義工心得分享：* C7 x, J/ e0 K  c4 a" j: H

: v1 W6 r( z- z) W6 ?  ^ 1 a6 w) o2 R, _4 ^/ D$ n

( F9 D6 F7 P# W6 u7 ~/ F1 E' ~! e「我以為人本是幫助受虐兒的，來了之後才發現要更大愛，原來是連打小孩都不行，真的是要再好好學習！」& a; D2 E5 B7 P$ W

0 b/ Q$ v+ Z7 `, ?3 b0 D% n" b. X「我本來是會打小孩的，孩子幼稚園大班時問我：『媽媽，妳為什麼要打我？』當下那句話進到我的耳朵裡，我開始思考這件事，決定試著不要打小孩，剛開始真的很難，但到現在，我真的能說，做到不打小孩，已經八年了！」
& H+ X6 E6 m( I3 Q" i' o$ g( q/ u5 G4 {0 H
人本「打理好物 不打小孩」跳蚤市場義賣活動，敬請您了解、支持！（歡迎物品捐贈中，有意願請洽02-23670151-128）; n1 y; W6 E' A) M7 y' P! l
        % x( M6 W8 i- v" {# L5 I

5 h% m0 o: l- U
' f; H# j/ J& O9 L  N* e                               
- F& p3 G) ~8 f5 i* f/ ~( e6 l$ Y, _0 c+ Y2 }2 ~' t9 M- V  S
作者: 大頭    時間: 2010-10-8 12:10
寫的很好
$ ^$ v9 {8 a& b0 E6 A我們要把小孩當朋友 站在他們的立場想
: A$ u/ w& o6 O# r) S雖然不容易 但大家要努力
3 V5 J3 s2 K6 R$ O9 Y6 o
作者: BAN-JO    時間: 2010-10-12 08:41
沒錯% _$ {# b$ V2 g6 ~
^^....................
作者: 彩慈的爸    時間: 2010-10-13 18:43
我也得加油，有時候還是會打她。
作者: Rachel    時間: 2010-10-13 20:10
不當的處罰會造成孩子一輩子的陰影，
# l' ?' L6 ~& A1 S" {& N- b0 @( f$ T
要三思!8 p- {3 h* ]+ C) V- j& h
作者: BAN-JO    時間: 2010-10-14 09:05
回覆 Rachel 的文章8 Q4 W, I5 O, Y9 `) ?
  p* m3 P5 [+ {% k& p
好像是這樣哦
作者: EDO    時間: 2010-10-14 14:47
回覆 BAN-JO 的文章) |4 Z, C' ^1 L8 P4 ~" a9 ^  u) v

0 I5 L$ S% A' @3 I4 G不久前看到一篇文章, 也覺得深有同感。
- {+ k% s1 V" L; w. T跟大家分享。
8 S9 m; q( ~1 T教養，有時候真的不是體罰或不體罰的問題。
" G0 m( O+ t. E$ D# [$ ]7 j
# g4 Z; X6 l7 t4 l+ Z+ v也談『打孩子』　文‧蔡穎卿
) U* \3 q1 J" L# W' M& G$ z3 F& E+ g' H
動手寫一篇早就想寫的文章，去書架拿出幾本書，想從中整理出梁啟超先生被散落引用的幾封家書。在並排的舊書中翻到簡體字版、許廣平女士憶魯迅的「十年攜手共艱危」。因為是七、八年前看的書，有些忘了內容，坐下來又翻了一下，看到一段描述魯迅先生打孩子的記錄，真是太可愛；忍不住先放下另一篇，寫寫這一篇。
! G+ t* J* S% v/ n: _2 J! l4 y* V* b6 d+ w, @+ Q' v5 u
「體罰」在台灣引起熱烈討論，三月份，天下雜誌來做品格力專刊的採訪，雖然這不在原先規畫的內容，但來訪的記者還是問了我這個問題。) P" P+ @0 U$ h# h

# B6 d" l5 C9 @8 F+ T; ]我跟林小姐說：對我來說，這不是一個可以當成選擇題〈要不要體罰〉或是非題〈體罰對不對〉的思考；在體罰與不體罰當中，父母可以用以教導孩子的方式有那麼多，能了解自己孩子的每一種狀況該用什麼方式來教導，才是更重要的學習與自省。
4 M! Q5 r6 o% O) a4 p! A9 z) j: F. _  d) r9 ~9 _
其實，我從當媽媽之後，很少被「該不該體罰」這種想法所困擾，因為再此之前，我曾聽過一句更實用的話──教養孩子無非弄清楚，什麼時候該輕拍他們的屁股、什麼時候該撫摸他們的頭。我真正要花時間的是去「弄清楚」，而要弄清楚，就得十分盡心的去了解孩子，更要了解自己。
5 {7 n6 ~( P! L; h
! I+ W& ~4 x4 ]! L5 u在教養孩子的方式上，有比體罰更傷孩子的冷漠，或情緒發洩的辱罵；也有使孩子完全得不到安全感與教導的溫柔忍讓。我曾看過一個嚴厲的父親，因為兒子沒有考上第一志願的高中，一整年不與這個孩子同桌吃飯；如果我是這個兒子，我希望被父親打一頓而後得到真正的原諒。我也曾經看過經常打孩子卻不停向朋友訴說自己的理直氣壯的父母。在兩個極端中間，我們在面對每天的成長問題。也許，許廣平女士筆下，當時五十幾歲的魯迅與六、七歲的兒子的溫柔對話，除了博我們會心一笑之外，也讓我們在打不打之間想到更多。
6 x; }3 V  F. T* g/ x+ u8 {! i0 M, j
魯迅反對小學教師的鞭打兒童，但有時對海嬰也會加以體罰，那是遇到他太執拗頑皮，說不清的時候。但直至他死，也不過寥寥可數的不多幾次。要打的時候，他總是臨時抓起幾張報紙，捲成一個圓筒，照海嬰身上輕輕打去，但樣子是嚴肅的，海嬰趕快就喊：
! f0 Z( D* h* Q& k2 Q“爸爸，我下回不敢了。”- G* i# \! _& V) @. G

0 `+ C3 v6 [2 d+ n# t這時做父親的看到兒子的楚楚可憐之狀，心軟下來，面紋也放寬了。跟著這寬容，小孩子最會體察得到，立刻膽子大了，過來搶那捲紙筒問：“看看這裡面有什麼東西？”他是要研究紙裡面包藏什麼東西用來打他。看到是空的，研究的迫切心情，引得魯迅先生笑了起來。緊跟著父子之間的融融洽洽的聚會，海嬰會比較拘謹一些時。
8 S7 s6 u: D; }- u- H# [& E1 F4 u2 K/ i
! B; ~1 B8 @8 p在別的時候，海嬰也會來一個發表意見的機會，他說：
+ S- n  J" I1 O「我做爸爸的時候不要打兒子的」1 D$ U. j3 }- ]7 R9 ^8 P9 T5 L
「如果壞得很，你怎麼辦呢？」魯迅問。. N  r' q- D, h( Q9 |, }5 U
「好好地教伊，買點東西給他吃。」, P9 n# Q% \+ x( I) |% {8 _
魯迅笑了，他以為他自己最愛孩子，但是他兒子的意見比他更和善，能夠送東西給不聽話的孩子來做感化工作，這不是近於耶穌的打了右臉再送左臉去的忍耐嗎？實際卻未必真做得到吧。" q5 G3 S% n" ~+ m$ `
8 n- N" l  a& l/ N6 ^7 J. c4 ~7 t
Bubu註：海嬰是魯迅先生的長子，周令飛的父親，推算許女士此時的記錄，海嬰先生約六、七歲吧。
作者: BAN-JO    時間: 2010-10-19 09:05
EDO 發表於 2010-10-14 14:47 : {  ~( k( U. E; |# h( i+ P+ b8 v
回覆 BAN-JO 的文章
4 Y! P" E7 ?: `) T; c
4 V- ^9 k: ^4 ?! o$ c不久前看到一篇文章, 也覺得深有同感。
- S$ K3 J/ q, `5 X& z
感謝分享哦^^



歡迎光臨 iBeta 愛北大論壇 (https://forum.ibeta.tw/) Powered by Discuz! X2.5