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標題: 小孩習慣性的說謊，該怎麼辦? [列印本頁]
作者: 西瓜    時間: 2012-8-15 16:21
標題: 小孩習慣性的說謊，該怎麼辦?

. ]/ V' z2 y/ B- n        我家有四歲的小女孩，作錯事，又習慣性的說謊，常告訴他，作錯事承認就好
- {4 h% U& o* F5 F& s    + C- `3 h2 Q  Q" {
        說謊會被我打，但他似乎還是不怕。; f+ Z2 E0 Z% N! D
   
4 Q$ @. P& |4 O        各位芳鄰，家中的小孩，會這樣嗎?; N; d2 A, q- G
! Z1 T( B4 @8 \) z' B* v) y* ~
         該如何教小孩?
/ S8 M; m3 Z2 g7 b
; e, Z9 Z6 |* Q" {1 n" {" G" s  I4 l( \
        教不聽，打了又不怕。真的很無奈9 L1 ?$ u! k% b
作者: joanwlin    時間: 2012-8-15 16:34
小孩子有時候用說謊，被罵，被打，來達到吸引大人注意的目的。多了解小孩的心理訴求，說不定可以找到突破奌。good luck!
作者: 寧靜海    時間: 2012-8-15 16:35
! y/ P4 o0 P; P5 K% ^' m( p0 J
2 D, F3 S/ e2 N" W( s+ {: v
　　我們可以從兩個角度來思考：
: O/ R2 ?; ^3 p
" O" H9 X- s. ^& E2 P9 i1 `8 ]/ [: P1. 小孩說謊會被打，但如果圓謊成功呢？是否可以掩蓋更大的懲罰？或者可以獲得更多的酬賞？
2 N" }; i9 {5 q, W! s
" `' i7 k- W4 D/ k' `7 @+ o0 t2. 小孩承認說謊不會挨打，但是否缺乏成功的經驗？另外做錯事帶來的懲罰，或自尊心的受創，是否對小孩來說影響更大？
& h5 y* D- V' \$ E) t, L
  ]  ]4 r2 i- |  ]. @
! i& t2 ~* q( I4 b9 r" g　　簡單說，要改變孩子說謊的行為，你必須先拉長時間尺度，更完整地檢視自己跟孩子的行為過程，找出問題主因。
8 }0 X5 y3 i: C# k( r
9 j: J6 U$ b/ L$ @　　例如孩子是不是過去都被罵得很慘，或是被打得很兇，以致於他寧可說謊，也要避開被打罵的恐懼威脅？
* ?+ `$ E6 \! j0 ^. f9 }; n; d) c
　　又或者孩子靠說謊，隱瞞部分行為，結果卻得到了更多的肯定與認同，是否這樣的結果增長了孩子的說謊行為呢？; @  [3 I* ~7 R' ^, i
8 p- d# H# D+ k- A: ^
　　深入觀察孩子的反應，適時檢討自己的身教與言行，多管齊下，獎懲並施，才能夠有效形塑孩子的行為，說得雖然有點籠統，不妨朝這個方向努力看看吧！
作者: hsiaofanchou    時間: 2012-8-15 16:40
每個在這個階段的孩子都會說:~我沒有~我不知道這樣不可以(就算你明明說了N百遍)
: P! e2 e( H" i孩子根本不懂這樣說是會讓大人覺的在說謊~這是很正常的~尤其是男生更沒感覺~女生多少會有點反應你在生氣; v. a  i. o, l- E4 B" }
家長應先瞭解孩子為什麼這麼做~告訴他這樣是不行的?為什麼?若在犯就做會流淚的姿勢~(四肢彎曲著地~腰背挺起~類似狗爬式)五分鐘就會手酸~這樣可訓練孩子手及腳的力量又達處罰效果~你也不用動怒去打孩子~孩子也不會受傷~你可以去做你的事情不用管孩子~沒多久孩子就會哭~你就告訴他哭的越久跪的越久~處罰幾次~不斷提醒若在搗蛋請去跪會流淚的姿勢~試試看~
作者: 呷很大    時間: 2012-8-15 16:40
其實小朋友說謊是缺乏肯定的表象
: J! O! X( T( r我們做父母的要多想想方式去肯定她
! F) F0 m& i% h8 R( D當她受肯定的鼓舞時
3 T( y: w' k& v你再誘導他講真話時是受重視的
6 B! k* E# t& y+ A- k- D" V; R打罵只會增加她的懼怕2 r2 X6 [& ^2 p! e, t6 I
我們在懼怕時都會以說謊來掩飾錯誤% V0 q2 N, k# K1 G5 R
何況是小孩呢!
5 N. K# I0 E9 ]改掉他的習慣就是讓她有信心
, w- p% L/ F# ~& ~; c* f跟你說實話！
4 }+ k3 j3 A. \- ?心得交換~加油喔！
作者: 嫻    時間: 2012-8-15 16:41
上次看過電視非關命運有討論過"小孩說謊"的主題，覺得還不錯，把網址複製下來，參考看看~~. [5 x* T% U+ ~+ G. I& V8 ]; E2 a

1 i; Y& f) v5 P2 p* Vhttp://www.youtube.com/watch?v=X1RssAEtd1o&feature=related  非關命運：小孩說謊沒那麼可怕?(1/9)& H" n( U. l4 A9 s
4 {8 W. M0 e' u# v
http://www.youtube.com/watch?v=Q ... ture=watch_response  非關命運：小孩說謊沒那麼可怕?(2/9)
$ L1 a# |$ Y$ `: R2 r: J- l$ |* G$ t8 P/ @: ]$ ^3 C2 I. l+ q
http://www.youtube.com/watch?v=F ... ture=watch_response  非關命運：小孩說謊沒那麼可怕?(3/9)! H4 p; G! ]* U" i
* S5 T- J* ^' M+ o7 p" F& X" R1 r
http://www.youtube.com/watch?v=l ... ture=watch_response  非關命運：小孩說謊沒那麼可怕?(4/9)
! s9 s6 [# O) z7 C9 t
9 p$ r: N* J! {6 k* ~" |5 c, jhttp://www.youtube.com/watch?v=D ... ture=watch_response  非關命運：小孩說謊沒那麼可怕?(5/9)
  U5 g, L+ ~1 P, @6 `8 @" T( k- v: _! E- ]! M6 _& |
http://www.youtube.com/watch?v=R ... ture=watch_response  非關命運：小孩說謊沒那麼可怕?(6/9), f7 A; _0 F+ l7 \6 \8 d
5 P2 D# x# }# Y; s* u, j" A. D
http://www.youtube.com/watch?v=P ... ture=watch_response  非關命運：小孩說謊沒那麼可怕?(7/9)
/ i% R! E) H/ P6 I% k1 H, h8 ?% P  y  G, z
http://www.youtube.com/watch?v=v ... ture=watch_response  非關命運：小孩說謊沒那麼可怕?(8/9)$ g2 V5 E- ~) u# R( M) s
' G4 O8 X* ^& @' K5 y* C" I, e& m
http://www.youtube.com/watch?v=7 ... ture=watch_response  非關命運：小孩說謊沒那麼可怕?(9/9)
作者: hsiaofanchou    時間: 2012-8-15 16:42
還有阿~我們小時後也是如此~反觀孩子~多一點耐心吧
作者: 閒閒來逛    時間: 2012-8-15 16:56
4歲的孩子 真實跟幻想是會混淆的
1 u6 b1 F: A$ \有時候是自己想的要的
# B7 r6 @+ a; _: D( r或是看電視自己想的 5 ^2 e$ `6 C) @0 x* v! o  `6 J' W
會把事實不符合的說成一塊 " C& Z6 M7 K/ N: U* t
這是孩子必經的階段 - Q; X9 l/ B3 a9 z& ^9 H8 d
孩子就是從錯誤中學習
/ t* k+ ?; O; W2 f; [5 W這個只是過渡期" L3 R) Q5 B$ J* ~$ ?- S
大人有時不要太強調 "哦!  你說謊 "+ Y4 m) z7 e4 {/ u) \8 a
只要告訴他你說錯  是這樣才對
9 o! q) S. Y. N! }; V5 ~小孩也會為了被打被處罰 或是故意引起大人的注意
  \/ t7 `  l! T, N4 ^% d0 b9 V所以 ! s. F& U2 P# @4 y
淡定處理  + J* [1 Y* M. Q6 |1 {5 |$ q! R
( `6 [: e# c1 r2 A& L! ~" P- I( z
小木偶的故事是不錯的 選擇
, X  d! ^+ A4 ]7 ~+ c0 F* [6 U
作者: ababy    時間: 2012-8-15 16:57
本帖最後由 ababy 於 2012-8-15 16:59 編輯 $ }9 ~% R- o; l6 x' b/ z  H# e+ j

$ P( e2 ^7 T& k1 J「關切幼兒發展的第1步」健康講座    8月18日在新北市立聯合醫院三重院區舉行3 ?8 l0 e! L$ X" [3 h

- Y" J% `8 g: w3 P' w    新北市0至6歲的幼兒人口達22萬9千餘人，占全市人口5.86%，較全國5.06%高。本局為協助家有0至6歲幼兒的家長進一步瞭解嬰幼兒不同年齡層的發展階段，將於8月18日(星期六)上午10:00至12:30在新北市立聯合醫院三重院區1樓舉辦「關切幼兒發展的第1步」健康講座，並邀請MOMO親子台主持人布丁姐姐、News98電台主持人許伯琴、桃園長庚醫院黃美涓院長及本局林雪蓉局長座談，現場贈送「新北市民健康活力寶典手冊」、精美小禮物及精緻餐盒。名額有限，歡迎踴躍報名參加。報名專線：2255-8661或2257-7155轉分機1713至1717，傳真報名專線：2258-9496。& z4 G, q' {+ n& c% o% x

$ g/ ?) R) D( h0 V& n) `0 R, v( n9 `& E' W! A& ]( ]
[attach]105178[/attach]
作者: 巧舒洗衣    時間: 2012-8-15 17:00
在這裡跟各位分享一個經驗& q8 s3 u2 F3 s- {/ p
我女兒在3~6歲的階段時，我也曾經有相同的困擾- U( k5 [6 X5 u
後來我發現，有時我們認為她在說謊，但其實不然
& t; \1 y* z2 ~" R) o  f  w8 |' h- h有時候是她的認知跟我們不同
4 c- @4 ~/ G0 n' |, w  [( Z3 `比如說她把某樣東西丟在地上，7 U" a( j; p2 y2 r5 r4 P5 Z
你問她"是不是妳丟的?") d7 D' p" F" |# n
她會說"不是"( s, w5 `! \/ f' O! n7 [$ }* U# \; M% U
我們就會覺得"她在說謊"& g1 ]& M5 n4 z5 [" f
其實後來發現，她對"丟"這個字的意思是不懂的% J; b4 a8 w. R
她不懂什麼是丟，所以她會告訴你"不是她丟的"
4 G) j# r0 q4 [3 {! R所以有時候是因為孩子對很多的詞彙不了解的關係，並不是他們愛說謊喔!
8 N2 j0 k! p8 ^9 d小小個人經驗，分享給大家~~
作者: 活對故事    時間: 2012-8-15 17:01
其實有個觀點是：當大人以「說謊」來定義孩子的行為時就表示：真相只有一個，我當爸爸或媽媽的只相信一個真相、企圖模糊真相的說法都是狡辯、太愛狡辯的人是不道德的該處罰、世界非黑即白、若要當乖孩子就趕緊到爸媽相信的真理這邊來吧…
. Z( A& e% D6 p0 Z# t
5 @1 [9 c5 c4 m, h) d如果連從事所謂紀實報導的新聞記者都了解，真相並非不證自明的、世界是多面與多元的、人們總是企圖從對自己最有利的角度去說故事、所謂的真相不過也是一種利用別人相信的語言去組織並游說時…。那麼也就能明白，這些新聞記者是不會用是否「說謊」來定義自己的工作的。
' l- l* ]( m2 ?% q+ C7 ?; a  D' t3 C$ n& r: z9 [8 s- a
孩子的行為只是突顯出父母應該要用什麼「理念」去處理?這些理念是否能確實讓孩子信服並執行?而這樣的處理方式是否有效還是更點出某些既有思想的限制…如果能借此來討論，也許收穫最大的反而是大人呢!
作者: 紫薇媽咪    時間: 2012-8-15 17:05
本帖最後由 紫薇媽咪 於 2012-8-15 17:07 編輯 : c8 B. q# U, J( t+ R5 m

3 H* j9 ?) Q( L) b! L; {說謊…
; V# ~% {) p. `4 ~看怎樣的說謊吧!0 `9 N6 V" S( i4 U! H2 |4 p- E1 O/ @
才四歲，說謊也還好吧!?) A1 n+ E& J3 F8 h: y3 P, B; \
( }7 m# o  ]! ?- p; W6 L5 H! x
我女兒二歲七個月大，也會說謊，似懂非懂的年紀，耐心點教就好，而且孩子的叛逆也是種成長過程，不用太過嚴苛打罵小孩哦~% {2 p6 e  Y) n+ G% y' K& t0 E
/ t6 Y/ r5 H) y' }
我五歲時寄住長輩家，鄉下的老人家管教孩子方式很傳統，動不動就罵我說謊，天天被罵天天被打…其實現在回想，那時哪裏懂什麼啊!於是造成我更會說謊，怕被打罵怕被兇，怕不被大人關愛，就更會說謊，但其實我也不懂說謊是什麼東西。下場就是被打的更慘，更糟的是，我國小時被眾多長輩們封了一個「說謊大王」的綽號。怕被嚴厲的打罵與被大人教訓，我只好繼續說謊，有時騙過去就沒事，被發現了打的更兇，但也沒因此就停止說謊，童年真是活在恐懼中啊!我也見過很多大人自己說謊，還自稱是「善意的謊言」，卻要自己的孩子不准說謊，這些大人也不認為自己說的是謊話，二套標準下，怎麼作孩子的榜樣…對吧?; J1 _# o  r, ]/ u0 b  c
- \. x9 W+ ~9 C( K
; V+ S2 c& V5 m9 S
我只是藉題發揮，沒針對任何一個人哦~別誤會了!唉…只是看到這個標題，讓我忍不住想發表個人看法罷了。小時候真的是被打的超級慘。長大後，明白事理，知道說謊無法解決問題，就不再說謊了。
2 Y: _: x* X# L4 M+ x7 k
8 E4 V+ p6 D3 }% h" @有的人說謊也是因為比較沒自信，不會動頭腦解決問題，躲避問題的心態。但孩子的話…真的要多點愛心、耐心去引導。孩子的成長環境造成孩子愛說謊的原因也滿大的哦~大人自己多觀察吧!( ]) a3 b% o/ R; B% `8 `
作者: lunasealion    時間: 2012-8-15 17:19
怕被大人修理~就這麼簡單,但是有做過調查,會說謊的小孩,在社會上跟人交往時,比較能夠適應並且知道怎麼應對,會適應的很好,所以也別太擔心,不要做壞事就好.
作者: joeeyang    時間: 2012-8-15 17:38
其實要看小孩說謊的內容,和平常遇到這樣子的狀況,他的反應和遭受的對待,都會影響他們的行為....* [+ X2 ?  a) E7 M; E* H
所以說謊會有很多種類型...有些是想被注意但也有另類的..( f3 Q. @; L3 ^: f/ [. ^  \) R0 Q
我家的已經十一歲了,不只是說謊,還睜眼說瞎話!!到現在仍然一樣,以前常會被他的話氣炸了...打罵根本是無用的....' P+ T" s, z/ `7 U2 Z* p
因為他的思考模式不認為他在說謊,所以有時我必須很有耐心的等他說出真正的原因....
4 i5 }$ B4 J* M" |5 l1 i+ p0 D大部份的時候他認為這樣說很有趣>"<因為他想像的世界真的和一般小孩有點不同, ^( Z! h  g3 `* x9 i' j0 K$ G
而且每個小孩的個性和癥結點不同,可能要請爸媽用多一點的耐心和時間觀察把事實釐清..( G4 r  z& R8 c7 N9 b+ K  j
舉個最近的例子,晚上已經要弄小孩上床睡覺了,他洗好澡都躺在床上了,8 R/ M4 i5 m9 b) ^
突然他跟我說他的手機放在電梯裡(他睡覺前會把手機關機,so睡前在找手機)
$ o  o' U6 S7 V3 P- m- o& @但我想明明不可能放在電梯裡!!!!!又在睜眼說瞎話了@@,我正在想要怎麼樣好好跟他問這個瞎話時..
" M. x. w' }  c他回答:這裡就是電梯[指著更衣室的拉門]這時我能說什麼呢???
) F8 C$ ?! l- [" o8 d8 v* R$ @0 o就只是他的想像力正在發作.....
' \4 i2 W: I; P. s1 Q9 d* g9 H! s7 E1 `
, U5 f: T! Z7 z3 c1 s
$ x% Y: T' c4 J4 A另外我看過一個是親友的小孩,因為他媽媽常常不分青紅皂白就會處罰他,有時連說實話都會被當作說謊來處罰
/ h( _, V7 y# Q  S6 Y(不知是沒時間弄清楚或是大人的自以為想的是對的)* W: J0 a6 g+ \' ?" G
後來他為了不想被媽媽打,就一直說謊了....=_=|||
作者: 紫薇媽咪    時間: 2012-8-15 22:38
joeeyang 發表於 2012-8-15 17:38
- T9 Q5 u+ h% `* ~4 d1 h& n) W' l其實要看小孩說謊的內容,和平常遇到這樣子的狀況,他的反應和遭受的對待,都會影響他們的行為....
: V; v# k8 }% c3 S3 \所以說謊會 ...

: O: X# `  G! J1 |認同!0 r* M/ O+ I0 Z0 U' ?) b3 W
但保守的長輩此時會認為管不動，直接拿棍子來打了!還恐赫小孩:「你再給我說一次看看!」
" D+ m& y" l7 x) T; n# Z3 m+ q* \! I0 d8 M
唉…過來人
$ _( O" r, |9 f0 c* x' c8 y5 V/ P. O* @# a0 ]& y4 R

$ K3 A1 n2 h  r# K真的要先了解孩子內心的想法，再來引導，才不會沒有成效。
作者: 西瓜    時間: 2012-8-16 16:02
謝謝大家的開導，我會努力跟小孩溝通。& x9 f% w* N" A1 r: }

1 V, i2 A$ ]9 v$ y3 r必定現在的小孩個個精的狠，也怕從小不教好，長大定型後就麻煩了。: \. U; w8 n4 @9 b# w

, W( \: A7 \& n. w4 m( f家裡也還有一個小的，就怕大的把小的帶壞。
- J' w) a, b1 s! R& h9 z% b
作者: funshowme    時間: 2013-1-8 18:26
針對不同氣質的孩子，醫師作出下列教養建議：
7 b  q& C0 |# M: x( x
% N  {" E' u+ U2 O2 q（一）活動量
+ L" s9 T9 e* ]0 v0 b: {+ ^
$ I! n7 K  r5 l" A. b2 B1 E" X; t* \◆活動量高的孩子
2 l6 u0 p7 z6 G( f' S1.向親人求助，不要讓自己太累。/ {* n: S  ^0 e' c" Q' W+ i2 l+ \
2.多帶孩子做戶外活動，讓他的精力有適當發洩管道；9 H! L  t% B" k/ q% |$ V. g! a
若孩子的行為干擾到別人，父母可以用行為來管教。
7 J2 A3 k8 ^# W! s+ T3.若需帶活動量大的孩子外出，* H5 w: o" |# f& Z
可隨身攜帶他們喜歡的玩具、書籍，讓他們有事可做。
& O- s9 X( I6 Q0 [1 A) G! U
' A* W- |7 i2 b; u6 I◆活動量低的孩子6 a$ x: r7 T; Z8 i
不要高興孩子很乖；! Q9 |2 g' s+ U* ~. x: l- I2 Q
因不愛動的孩子可能會較不靈活、對團體的適應力較差；$ [* N! H( I8 P6 @, q$ t
爸媽反而要帶他們多活動。
) q$ e! h/ T2 Y0 ^# i/ P7 S5 x1 M3 Z- m9 W; e! {% Z& H: B0 P
（二）規律性
5 \' }" {5 g/ F6 r8 @# o% z
0 [$ t2 g) I( e8 S◆作息規律的孩子讓父母照顧起來可是格外輕鬆的喔！ ; K8 A5 ~5 }, r

) {; T# `: |( U% c. p3 ^◆對於規律性低，作息不定時的孩子
7 t7 V% i' s& @9 n7 Z1.前六個月父母須有彈性地分工，
0 w- J3 }3 Y7 A5 q* Y3 L調整好外在的環境來配合孩子的作息。
0 t6 u1 s0 Y6 J& [: C/ z2.六個月大以後則可稍加訓練。
. B6 J* Q' W% L: G+ D" q如睡覺時間到了就不和他玩耍、把燈關掉等，0 Y, q9 h  T, I, }. n( F
以行為制約培養規律性。
' Y2 L' v- J6 T2 L- k3.不能強迫孩子；
7 a8 t+ E7 i3 q7 q% q等到兩、三歲以後可以用鼓勵的方式，如給獎勵。 : ?; @8 |5 N& n1 `! h3 C

6 l& G  L1 b" t9 W4 p1 t  w（三）適應力 - k7 g. d8 `7 D

5 k8 M' O0 |9 X◆對於適應力較低的孩子* e7 y# {" y  k% Q+ |
1.要讓他不斷地去接觸新的人、環境，, J& N  E2 N' k! T" [5 m; @
父母可以選擇可信賴的人，讓寶寶與之熟悉，/ m- G' o' i1 S  L; B
然後父母伺機離開，留下孩子與之單獨相處。) L& }) C6 x# f9 T
2.如果孩子到了幼稚園階段還有適應上的困難，" z9 P. k, @6 y8 E1 I
父母親就要注意，否則孩子年紀越大越難改變。
: T. `8 m& \4 @- O; r* A1 f" U. h1 S( U0 E& P; N+ X
（四）反應強度 * F" P7 ^) x- w* S5 k
# c: G  l5 Z: @' f
◆反應度太強的孩子% \9 @- h$ R. g6 n2 I
1.反應度太強的問題過了嬰兒期通常都會改善，, q6 F  h+ i. M* q3 {. G
父母要掌握的原則就是冷靜。. n, [5 c2 g8 Y5 J
2.營造一個舒適的環境將有助安撫他：
1 b0 q# S3 |. U8 z" i* j放輕柔的音樂，或是溫柔地對他說話。
) [8 F9 f9 y6 R3.如果孩子的反應已超過一般正常狀況太多，
% M  |9 @; _9 f% J5 q+ h% l要懷疑孩子是否有腦功能障礙的問題# p* o9 {& s+ c: |& Z/ `6 a+ q. e' L
4.注意不要讓孩子把哭鬧當成威脅父母的工具。
2 S. u+ t1 o- h* I& \2 R' S/ b; L6 f& X. p* `: Q) Z, x
◆反應度太低的孩子. y9 F$ P, e% `
通常反應度低的孩子與父母的回饋與互動都比較少，
+ S9 x7 j$ J, [! X( g8 x+ [這時父母反而要多抱抱他、哄哄他，
* S$ u8 s' y4 x' r3 ~0 H/ |( k教他表達自己的情緒與感受，鼓勵他講出來。 . N+ k. P' R$ H) J. Z: B5 ~; A4 x
2 I! W( C, s1 Z, D- {8 _
（五）趨避性
7 Z/ `4 _! E- Z1 F- H% \, z. F; I+ K
◆孩子容易接受新事物，是項好事。
9 a9 }6 O1 y' h# u/ F& S( v
# H& @5 E8 ^4 Z- f◆不易接受新事物的孩子
$ B- _, S  k+ C, v6 a& u1.父母應先適應孩子的特質，製造情境，* x* s% ], s* z' o
慢慢地增加孩子接觸新事物的機會。
# d, `. y3 B0 P* c/ ]  k$ f: Y2.在嬰兒時期就可常抱出去接觸外界，
3 @' N4 E0 v4 ~+ q: u5 H- E7 V0 D+ K父母可刻意營造愉快的經驗，
+ Z' d" H" C5 [% o* z( i將有助孩子建立面對新事物的信心。; b) a! b8 T( j! W* \$ E
3.當孩子有此傾向時，  o; [5 t" S: @: Q' C3 e3 o
切記不要採放棄、不在乎的態度，8 U: H2 E5 m) w5 H+ b7 G3 M) q
或是強迫孩子，以免造成孩子討厭的心理。 , c1 C% I! q1 P" J/ G$ [3 [' C

. F9 b2 }; \0 k8 S9 D! M（六）反應閥
8 f. \+ D5 l0 {1 U1 I) w
( u7 ~7 c1 e/ K; \& v, S' ]' d; j& m◆反應閥低的孩子
2 [4 q& s6 q& T4 E  L% `0 I1.他們敏感度高，容易有害怕、反應過度等表現，
# h% f: Q( b2 {8 V$ w! ]. i這時候穩定孩子的情緒、了解孩子的需求，9 g7 Z2 b* E( X7 _, C
先安撫他、減少刺激，再慢慢地增加刺激的強度。
0 J: H; |. p1 s" y. A2.父母可採認知教導，告訴孩子那是什麼東西，
5 e9 p3 H1 m8 i; u+ H  f& Q7 g$ M可以減輕他的恐懼。 ) T1 L0 f2 u9 v5 p; E( m+ d% ^/ u
0 P; G! a3 |4 Q- o+ W6 D
◆敏感度低的孩子
) D! f- Z2 y$ P0 T則要採取教導的方式，5 [' {5 ^& h: [$ n5 e; |
教他觀察別人的臉色所代表的意義，
, P! q, ]! t+ s* G5 E* \* v: V+ O不要以打罵的方式，
- S% C- i! S% I  Q更不要認為孩子存心搗蛋。
4 ]- X$ T5 b1 E
' t7 J% V- J. R2 }6 t- e（七）情緒本質
- S* u( N# b7 p! m/ c0 H4 Y; t" ^1 r4 L, q- ]- S* ?% _
◆情緒本質高的孩子& o9 X7 X& Z' r
整天笑咪咪的很是討人喜歡，
$ H: @. B2 ~7 l父母要注意的是要教導孩子，: |- f1 Q* S: `2 \1 x+ Z  }
面對不合理的對待時一定要說出來。 * R' @0 w1 I0 _" d

2 A% ~2 W) a& ^4 h◆負面情緒多的孩子
* Q/ O0 z7 H2 U: b. F8 k除了安撫、了解他之外，$ k6 Q8 }' y7 e3 I: g
鄒國蘇醫師提供下列三點教養技巧：
% }& g  O& k0 D: n% a' H6 A
8 [" {1 h& r0 W1.認知教導：, `9 @6 u" A. W+ p
開朗、穩定的父母親
/ @' S- ^; I' i: d對於提升孩子的正面情緒有相當大的幫助。
8 `3 }2 V4 U7 a. m8 Z2.行為改變技術：% f0 [& \; K( L+ e$ M# S$ c
當孩子表現出正面情緒時給予獎勵、讚美，
$ ?5 z0 i; x5 o& l# V強化孩子表現正向情緒的動力。' }& N5 c6 N& ]& A
3.可讓孩子學一項陶冶性情的興趣：
& \' l2 W* G. Y6 w* I( A8 S$ m如音樂、畫圖、陶土等；) q% ~/ L( {0 b/ `9 S; b* T
也可教導孩子用音樂、運動等方式紓發情緒。 ( x) I# r6 f- ]4 S/ D- T7 U
  k. h( ]8 D2 }, P7 Q7 ^
（八）注意力分散度 , ?6 ?# h$ z& F( R! f# L( i* d: B
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◆注意力分散度高的孩子
. n* j0 Q! q. v% r# L1.可從嬰兒期訓練起，
. E- E* i. y2 ~+ \如與他眼對眼凝視、慢慢增加做同一件事的時間。
6 C3 W+ \: z5 N* t2.注意力的訓練需要有人帶，: y1 r5 u* g! s" C/ E' l' Q, T
從跟他玩、幫助他坐久一點做起。6 C, u/ [" Z" |, {$ Z" C
只要持之以恆、配合孩子的能力，5 L+ ]; c' k- u1 ^6 @5 a
他們的注意力會隨著長大而進步。# o1 r6 Z% t% c) m+ Y6 m
3.三歲是孩子進入團體、發展社會性的開始，
1 A5 r. Y8 {' a$ m; ^: }# v好的注意力將有助於孩子的學習。
  a) T9 p8 `7 q# f, m/ q/ D$ s( Z' n5 E5 _) c# [- f3 P4 O
（九）堅持度
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◆堅持度高者
) C# Y* I+ ^* s! h) [/ Z1.注意力也較集中，& `; a, g1 o5 m# j4 e- K3 H
但當堅持度太高也會造成教養的困擾；& x) ^% W2 x# ?
如可能顯得固執，甚至造成親子間的衝突。: Q/ |" \7 l1 A! Y( z/ G
2.在孩子小的時候可以與之堅持、慢慢改變孩子；
' s0 q: j# Q4 d: s2 O; N+ }當孩子大一點時，則可和孩子講道理。 5 v4 I& C0 [+ W1 w! ]

6 ~& ?5 D3 d1 k- Z6 b◆堅持度低的孩子
) n& f3 A: g, [+ E( m1.大人要盯，告訴他做一件事一定要做完；
$ i& [. Q9 n: I如果真的有困難，也應採分段方式完成，; ]$ {7 d' ?, B1 r% |. T0 i
以建立孩子的責任感和堅持度。2 |& Y9 u7 k# |! a4 W' c
2.訓練原則是：環境要單純。
; b* Q0 e6 ?! o% O1 t9 y) e" ]5 d- P包括家裡不要亂、一次只能玩一種玩具、建立規矩等。3 A8 O' {9 H& R3 {6 w
堅持度低通常和分散度低有關，
- t. y* x) {0 U. [2 F- e# J5 [父母要格外注意他們的學習狀況
作者: funshowme    時間: 2013-1-8 18:27
罵小孩也是一種學問唷!!!) B2 n7 Y+ T, c9 f5 k# a7 g

' W% @% b3 L8 D: l不同氣質有不同的方法，你用對了嗎?
7 Z2 W) a1 A4 w7 w; |' X
作者: 西瓜    時間: 2013-1-14 22:15
謝謝大家的指導
作者: 黃金魚    時間: 2013-1-21 15:15




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