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標題: 看完美國老師，如何跟學生說灰姑娘故事，讓我想到這文章 [列印本頁]
作者: frankie3233    時間: 2012-6-22 12:33
標題: 看完美國老師，如何跟學生說灰姑娘故事，讓我想到這文章
人生很多事情沒有答案--幾米 2 z9 a; J! l8 {. e( \8 w
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去年我到東京參加書展，拜訪了不少日本出版社，希望可以買到一些好書的版權，把書引介進台灣。
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4 E& t8 v+ k6 K7 `( b' K' S$ \日本出版社在介紹他們的書給我之前，先很客氣的提醒我：   
% o! H/ I7 R/ @% l9 P9 ^「台灣的童書出版公司都會要求故事一定要有一個結局，可是日本的童書有很多故事是沒有結局的 ...... 」 5 U' ~3 V4 D9 D, x& _/ y

, P6 A% k2 r5 y; {我笑笑說：「不要擔心，我的公司沒有這種堅持，沒有結局的故事若是很棒，也請介紹給我吧。」
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  t* V, h2 P2 Y5 \' f0 w# q, O結局就是答案   
: j: X  Y) I- ]& M$ n我們唸書時，上課 習慣要 老師教一個標準答案；考試時，當然也要給一個標準答案。  
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看電視、電影，一定要劇情交代得很清楚哪個是壞人、哪個是好人，最後男女主角到底有沒有在一起、壞人死了沒。   ' _. \/ P& s1 O* E; ?

' {8 l) r6 e" U( L# `6 F沒有結局的，就是沒有答案，我們就不懂了！   3 Z/ o* f$ ?$ M
這也是我們整個文化表現對一個作品能不能理解的標準。   & A0 b, m% m# j8 c# A

2 [, v$ p$ ^9 M, h所以，很遺憾的，我們的編劇就覺得只要給觀眾「台灣霹靂火」這種東西就可以了。  
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好人一路好到底、壞人完全沒心肝，非黑即白，沒有灰色地帶，壞人不會有好下場，好人一定有好報，答案清清楚楚，完全不必用到大腦。
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* `  v" U1 ?* e" i, }8 Q其實，我們都知道－－－人生很多事情沒有答案。   % h# a$ H8 E& Z  Y- n* i1 Z5 G

2 o8 w6 u: L" H, j一個在公司討人厭的傢伙，可能回到家是個好得不得了的爸爸，因為他要給兒子最好的，不得不在公司壓過別人、好多掙一點錢給兒子買好東西。   
" e) {3 n; K0 B你說，他是好人還是壞人？   
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一個每天安分守己過日子的老好人，竟然得了癌症 .....
/ \; ^9 B4 q0 ?& D4 r你說，這是好人還是壞人的下場？   * x( x6 B4 @- |* ]  e
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這些有關人生、人性的複雜多樣，我們一直要經歷過很多很多事之後，有幸的人才可以有一點點體會理解。   6 B3 {; f# i8 s0 Y) Y* L6 i3 w

& K: c' i; y. w: x' ]' X這要怎麼教給孩子呢？   
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% a2 f+ n- {9 q3 W* `很難！   真正的人生是要自己親身走過才算數的，別人怎麼教都有限。   
$ Z  p/ U% S1 N我們唯一能做的，就是不要在孩子還小的時候，就給他設限、給他太多所謂的標準答案。   + |( [: O! ^! B$ K1 d; K

7 h( F5 D/ z9 y5 m' a好的故事是會讓人留在心裡想很久很久的。有沒有答案都一樣。 % x" {- _! O  t: ^
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我曾經看過一些法國童書在最後給了三個不同的結局。   
& i# d0 H2 ?4 T# X- R4 K) q6 a明明是同一個故事發展出來的，卻可以有三個不同的結局。   
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% g: N4 S; q) P5 @我問過法國出版社的人，他們的小朋友怎麼看待這種多樣結局的故事呢？   
# y; D- l8 B5 b) O/ m# J  \. A他們說：「很平常呀！就跟看一般書一樣。」   ; k1 D8 B: [3 o3 a7 O: W
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顯然這對法國小朋友來說，根本不值得大驚小怪的當一個問題看！   
" q( Y! d! N* I; m1 u* O. W我很心懷嚮往那樣的閱讀胸襟，所以很大膽的引進一本看似沒有結局的法國童書－－《海上小精靈》 (Un gnome a la mer) 。 . n0 w  M2 }* O
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故事裡的小男孩有一本很心愛的書，可是那本書因為太破舊了、缺了幾頁，糟糕的是，缺的那幾頁正好是最精采的結局！   # a6 X' B3 ~6 m' J8 e

" a, o6 Q3 C% j7 j  T% y一本沒有結局的書呢！真是吊人胃口！   
6 u7 L6 x$ r- f& T8 d( R小男孩於是自己開始往下編故事了，他的結局是 ..... . [+ M6 `% t# e  V

- J: m& @9 O5 D$ O當然書裡面有小男孩編的結局，聽故事的小朋友是不是也可以試試看編一個屬於自己的故事呢？   
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這就是人生！有一些是我們無可選擇的，也有一些是我們自己可以掌控的。   
& u4 v* R6 x1 o4 v, w6 q( e故事跟人生一樣，都需要一點時間練習。   
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- D- }- ]# _0 f1 h/ U% C沒有從小一直接受別人給答案的小孩，會相信世界有無限可能，不會只拿一條路來堵死自己；也會相信人是有千百樣的，不會因為別人跟自己一點點不一樣就恨別人或怪自己，對世界的包容性會較強。
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* u3 a, S* q4 N" ]$ X; h我的蝴蝶才一歲四個月，我喜歡看她自己吃東西的樣子 ..... 1 J- I: M$ X" U  Q
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一般人會給一根小湯匙，教這樣的小小孩用湯匙舀起食物吃。我也是。   + ^, c* o0 C, |; f
不過當她舀不起來時，我沒有說：「唉喲！搞得一身髒，讓媽媽餵！」   
2 x2 o5 v* I3 ]* A& A我讓她自己一直不斷的試。   
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起先她也想用湯匙，每次快到嘴邊了，東西就掉出來，吃不到。   
2 l2 a% _1 y5 P) {0 ?! n8 ?/ V她只好換個方式－－用手抓！哈哈！這招有用！   吃到東西了！蝴蝶笑得好開心 ..... 衣服髒不髒，對我是其次。   ' ]" H1 N8 ?* }- r  P  s$ H7 J; y
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蝴蝶習慣自己摸索著學習一些事，用她的方法，這才是我在意的。   
  @" C6 |- s! Q* ^8 T. Z! @' ~- L她的答案是她自己找出來的，不是我給的。   - g/ `: L8 j+ p" N% G  W
就算她找到的答案不是最優的，我也相信有一天她自己會慢慢調整，那是她自己的東西了。   % h( m& ?! E" ?3 ^+ B" Q9 u3 r# ~

) q: p, C* v: P' A3 U* R我唸書時，也是從小唸一個標準答案長大的。   ( c9 ?# _) \1 `7 E" F! }* t' C7 A
很慶幸的是，我在家沒有被一個標準答案壓著，我的父母容許我胡作非為、胡思亂想。
2 u" ?1 V. m/ r1 K+ S8 |. K我受過學校很僵化教育的苦，也在家領略過沒有被硬性規定施壓的樂趣。   
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/ e" k9 b! J3 I) {7 ?$ s7 i/ w所以，今天我這樣對待我的女兒；所以，我今天做童書、寫文章，想告訴所有父母－－我們每個人對這個世界的了解，都只是一部分而已。   ' A8 U# O8 C; r
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不要急著給孩子答案、不要隨便剝奪孩子自己嘗試的機會，讓孩子自己去看、去感受這個世界。
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作者: 小豬媽媽    時間: 2012-6-23 09:29
有句話說「老大照書養，老二照豬養…」
# x  I9 H! x3 V4 w" w  U, |個人覺得照書養的卻未必學得比照豬養的厲害…



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