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標題: 安親老師的角色 [列印本頁]

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作者: 梅子老師    時間: 2010-9-19 14:19
標題: 安親老師的角色


一位安親老師在許多家長的要求下，必須做很多方面的妥協。
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7 I! k8 B& s1 J- M* ]注重學生的回家功課
在以前沒有安親班的時代，寫功課是學生自己的責任；
8 P1 d  V! J( A但是有了安親班，寫功課卻成了安親班老師的責任。
/ E! e- J# \' N孩子寫了功課之後，老師要一個字一個字的檢查，深怕有沒有找到的錯字。
# |% u. R6 }* ?4 ?: O面對造句語詞，當孩子不會寫的時候，安親班老師更像極了熱鍋上的螞蟻，開始查字典，查網路，東抓頭西抓腦，就怕造句寫錯了，又得挨上一頓家長的責備。
而數學功課，安親班老師需要準備好幾個版本的教科書、評量解答，當孩子寫錯的時候，把他叫喚過來發回去重寫；如果遇到沒有答案的題目，安親班老師仔細驗算來求得答案。

/ b! ?3 z; R: Q" r" {
+ ]$ C7 R" M" ~8 N# W5 L在以前，我們也是在寫完功課之後自己拿著解答對答案，訂正的工作孩子自己就能夠做得很好了。
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1 h1 ]3 l) w. `" W) F! N因為有了安親班的機制，學校老師在處理學生回家功課時似乎也有了更嚴格的評量標準。回家作業全對就能夠積點，如此一來不是產生了很多不好的後果？
（1）當孩子的回家功課寫錯的時候，安親老師不免遭殃。
4 K7 M& I4 s0 R, }9 o（2）仍在學習中的孩子，就連回家功課都沒有錯誤的機會？
( y$ B# Y( A5 c
% k8 G0 x7 }* Q$ ?1 m7 s安親班裡要教導出什麼樣的孩子？
一個需要人家逼才寫功課的孩子。
6 F6 H' \& ?+ v/ F) u* U0 `8 S一個不需要認真寫功課的孩子，因為只要出錯，安親老師都會幫忙找出錯誤，那時候再訂正就行了。
8 a" ?/ [7 Z1 P2 Y一個回到家無法自行複習的孩子，因為安親班老師沒有在旁邊大聲叮嚀。
! @5 n0 m$ q5 g: S: q
, B  l  \7 z1 s% D答案以上皆非。

- C! I5 }$ _  T) u安親班可以視為學校的延續，也是低年級學生的第二個學校，老師應該培養自主學習的孩子，自己認真的看待每一樣功課，自己認真的完成每一樣功課，因為這些都是自己的功課而不是安親班老師的功課。

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作者: bly26    時間: 2010-9-21 01:18
同意+1
是自己的功課而不是安親班老師的功課

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作者: 梅子老師    時間: 2010-9-21 20:48

5 z" o) p  U$ w+ `  h9 n" f
回覆 bly26 的文章

是啊~~
! G7 o. n- a) Y6 `! h) |; L5 s希望小學老師可以多多給孩子回家功課失誤的空間
7 N" r. f9 A2 E- y6 t這樣子小朋友也可以從中學習自己不足的地方
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