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標題: 小學生補英文的目的何在 ?? [列印本頁]
作者: YAO    時間: 2010-9-3 15:51
標題: 小學生補英文的目的何在 ??
想問一下大家  現在小學生  補美語  的真正目的為何 ??
$ f1 V* M1 O2 f, O2 }, {4 Z
$ F$ x3 P6 B, X0 Y2 i8 [ 我們以前 有個明確的目的  就是升學  現在  好像是變成一種 趨勢  一種流行  ( W* [$ N1 s3 ]) @6 M0 [

, Y& O% r$ w: I1 [& p不過 我有時想 真的不知 有什麼益處
. x# t+ c7 k; B" t* s8 _% g  E0 S! f4 k& s; a4 B- g8 ?7 {
補美語  是為了多元化的學習  但 這樣以後就會說  就會看嗎 ??) N# }- b9 H; W! n  a" ?, K
. f: u3 U/ E; @1 V. {& f
我的疑問是  補這種美語  好像 沒什麼盡頭   只能一直補下去..而且不容易 評斷出  好處在那裏 ??7 l( B! F& q% i6 q5 {
1 ?. J' v* f# f( w5 f  X, u
所以  最近  開始有這些的疑問說?????
作者: 小小蘋果    時間: 2010-9-3 15:56
做為媽媽，孩子雖還未到上學的年紀，但也常常有此疑問。補了怕以後孩子看到英文就怕，不補怕孩子跟不上別人的孩子的腳步。
作者: 咩咩    時間: 2010-9-3 16:03
其實我認為補英文應該是讓孩子在學校教之前先學好，絕大部份應該是用來應付學校課業，不要讓他有吃力的感覺而排斥這門課程，所以才要另外補英文，說真的，現在我的工作不用用到英文，也不覺得小時候補英文有什麼效果，但是在求學階段，會覺得他蠻有幫助的，至少考試的時候不用花太多少時間準備這個科目。
作者: 洪阿民    時間: 2010-9-3 16:11
本帖最後由 洪阿民 於 2010-9-3 16:12 編輯 9 {3 a1 i0 N6 w* D* |' p3 G

. }, N1 R7 _. Q  O: W/ G8 M6 tKen大，誠如您所言，這是一種趨勢，一種流行# u! x- t4 O3 o, x- |# v  x
有人說英文好才能找到好工作，才能與國際接軌，而補「那種」美語無非提早讓孩子習慣使用英語，接觸有英語的環境，至於必要性如何，相信每個人自有論斷，小弟不予置評。
( k1 s! o: B) \# v  W4 ]9 v# v5 ^* v5 ~( u: T& I: R: v/ ~. Z
Ps9 \. l0 k  h6 {9 R
小弟和內人大學都念外文相關科系，但都沒找到好工作 (男入錯行女嫁錯郎)7 |7 J0 D1 X+ y3 n( U
而我們並不打算讓小孩讀美(雙)語幼稚園
作者: YAO    時間: 2010-9-3 16:22
哈  可能我沒說清楚  我3個小朋友  已經兩個念小四  一個念小六  
4 l6 `9 a  M: }1 E- D- \, Q+ a! E  他們從幼稚園  就開始學美語  (不是特別貴的雙語學校  但現在那個幼稚園  不都是強調他們是雙語嗎 ??)
  K* Z- q2 ^( y3 I9 _ 也都參加過 評鑑  還記得  特別跑去台大  去考   也拿到獎杯  獎狀...
9 O: F  _$ B  p! @2 g& s. f& i  但  對現在有什麼好處呢??
% B0 b9 b4 C% l4 [' Q  我意思是說  如果補 以前我們補的英文  什麼過去分詞  什麼現在進行式之類的  
0 x9 m9 t# T: I  然後  對考試  有幫助    這樣比較有個對價關係  來衡量  補的效果  
* t( I* K/ r, b# e  不然  像現在  不知要補到什麼時候  才知道  這錢到底花的值不值得 ??
作者: 小宗    時間: 2010-9-3 16:24
我認為英語能力對於往後的競爭力及增進個人視野, 都有極大的幫助!
4 Q& O% F( X" M畢竟這是個國際語言, 很多領域的第一手資訊, 都是以英文呈現的.
; _# \2 w0 G& z* v$ |但並不建議太早學就是了!!
作者: 洪阿民    時間: 2010-9-3 16:29
Ken大，我想以台灣目前的環境，國、高中應該不可能繼續補那種美語了 (改去上高國華、劉毅...)3 x, y7 Q$ K3 z' m% Z4 W) `- l
所以小弟個人覺得，還真的很難找對價關係
9 |' Z$ C. i8 @3 @Ken大不妨往好處想，就像小弟上面說的：提早習慣使用英語，接觸有英語的環境，當作「打基礎」囉
作者: 小宗    時間: 2010-9-3 16:36
而且 "學習" 這種東西, 最好也能伴隨些熱忱...+ P& V! F3 Q+ i  j! _! h# Z
如果只是為了達到某種目的而學習, 好像也不太好...
作者: 道明寺司    時間: 2010-9-3 16:41
其實英文對很多家長來說 , 只是認為有了她 , 將來自己小孩會好找工作 , 並不是以健康的態度要求學習 .
0 k) O- q: R. w9 v
, x- c; B/ Y  w3 W6 ]' o* ?我以前也不認真讀英文 , 後來發現其實網路上有很多有用的資訊 , 點進去 , 寫的都是英文 , 看的會很累 . 而且如果喜歡出國的話 , 英文的便利性真的很夠 .   @* r/ u( g" B
  {5 w" u3 Z, L* S
美國 , 加拿大 , 澳洲 , 紐西蘭 , 英國 , 馬來西亞 , 新加坡 , 南非 , 印度 .............. 到處都是英語系國家 ! 就算是不以英語系為母語的國家 , 如台灣 日本 也必須學英文 , 再肉咖 , 遇到外國人還是能說上兩句 . # s3 i( J% g) N: V( f/ S

- z% o: O* {  Y/ Y1 u/ j0 K如果不以工作做為目的 , 那學習英語會很快樂 . 因為英語開拓了我們的視野 , 增加了大家的國際觀 . 日語也是很好的語言 , 去紀伊國屋看台灣書會很慚愧 . 因為台灣人對自己台灣 , 都還沒有日本人研究的多 .
作者: YAO    時間: 2010-9-3 16:43
8# magickc : }# ~" o6 S% e( V, `

% [# V( B- C+ c2 Q4 { 嗯  的確  教育是很難有對價關係  
2 L2 A$ u  w" `) F9 M! I
( B4 @9 F' C, H( C* b感謝各位大大的回覆
作者: 蘿蔔特    時間: 2010-9-3 16:45
1# ken
7 D) ?# Y) g- P0 I  f1 G
  ~6 X& f! l- F' y8 K; ^
2 z% i+ ~+ t) B0 w2 l+ v補家長之憾吧～
作者: 愛北大HI    時間: 2010-9-3 21:35
我家的小朋友是自己要求要學英文的.........我該開心嗎? 因為才剛繳了不少錢讓她去上,原本"她的喜歡"我是想和她討論省補習費後用旅行國外方式來達成,但她說她沒先學會說怎麼用? 她幼稚園是上雙語(是選學校環境和唸得起的,公立擠不進去><)....我沒特別讓她去唸全美,因為唸不起也基於國語+台語都唸不好,英文再說!  現在社會世界化,雖然家裡程度頗低,但是覺在家長經濟能力允許下,讓小孩"認識"和"了解",我倒不排斥......沒期待她學了英文能做什麼了不起的事! 但至少別像阿公bd傻傻分不清楚...車牌看了很模糊吧!
作者: 北大新住民    時間: 2010-9-3 21:47
我讓小孩去補英語沒啥目的
. h- d1 {0 j6 _4 }只是因為反正小孩在家不是看電視就是打電動& ^% K8 F* V! W4 I0 x
讓他去補英語..當成交際應酬..藉機認識其他小朋友..順便打發時間
7 ?. O, \  p2 p$ x1 U8 V4 G所以..他從小5補到小6..從來沒看過他回家讀過英語* W3 E7 f7 {& e8 J6 C5 a! e
只知道打電動萬一有不認識的英語字就自己查..就這樣
作者: joylin    時間: 2010-11-19 07:19
回覆 北大新住民 的文章
. `9 B; x; X" R* j. i' V5 W5 f" w- ]+ r. C/ @  M
HI,我想請問你現在孩子在哪上英文課
  x, K8 @+ x5 J9 q* |我為此傷腦筋呢
作者: 一步蓮華    時間: 2010-11-19 08:53
補爸爸媽媽口袋多拿點出來拼經濟
作者: 小熊米    時間: 2010-11-19 09:08
越小的孩子聽力越敏銳!我的經驗是孩子很早接觸英文的聽力有贏過別人其他還是要靠努力了!
作者: 可可的爹    時間: 2010-11-19 09:20
現在的英語幼稚園多半是一邊遊戲、一邊學英文，而且很多都是直接以外籍師資來教學。7 R' g) Z" X  o2 u/ m  n; [5 E1 K
可以培養小孩子對英語的興趣。也不至於會害怕、排斥。
, b! ~* L. B) G' v0 b3 D不像我們那個年代，一開始接觸英文就開始：考試、考試、考試，英文＝惡夢+ O, ~. w# l6 g5 I
現在中國勢力起來了，很多老外也是讓小孩子早早接觸中文。9 p1 ]3 t( w1 Z
作者: 軒爸    時間: 2010-11-19 09:35
現在的小孩有比較快樂嗎???, _0 p1 M! z; ]
連玩的時間都被剝奪是大家都不樂見; d# E1 Z' s3 |' O$ Y! n3 l5 j
英文是求學的階段都會教) F; n' e6 ^# T) H+ _) f
只要不偷懶一般都可跟上
2 l0 H9 _3 F8 s) k9 x3 g1 Z$ I& ?$ `" }+ w
作者: 北大新住民    時間: 2010-11-19 09:35
本文章最後由 北大新住民 於 2010-11-19 09:36 編輯
, X$ X+ T4 ^; L+ L9 s
joylin 發表於 2010-11-19 07:19
7 f5 C. P& Y5 H) q/ D  l! b2 N5 f回覆 北大新住民 的文章
' d- W/ `" e9 g. c! [3 ?" L: e' _" Y. i/ X' |; n0 v6 t, E6 j
HI,我想請問你現在孩子在哪上英文課
9 ^/ _9 ^& w/ Y* X7 Y
7 _' m  Q# q' o" z' h( w$ O
我小孩去補英語還補得不錯耶..
* A+ l0 R7 K$ ^1 L. O我們很早就想讓她去補..可是父母懶惰...一直沒真正執行
" H! g& B: B3 N( {; d4 A(就跟學鋼琴一樣..也是想了2年之後到第3年同事硬拖著我們去繳錢才開始學)
4 {  P) y5 {4 N7 @( W. q: |直到有一天他英語考試零分...我就happy的去繳費讓他補習了& Y$ v" K9 N$ n# ~
至於去哪邊補..我另外在家族中告訴你吧(怕有廣告嫌疑)
作者: monica9985    時間: 2010-11-19 09:45
回覆 小熊米 的文章
6 m$ T' j7 O1 y2 |* q
: M% z1 T% s/ v# b" c$ R我也同意你的看法,　我家小孩三歲即開始上全美語幼稚園, 現在是國一跟小五,他們的聽說比大人強, 但讀寫當然還沒大人強.
作者: 超愛買    時間: 2010-11-19 09:50
我家老大上小一時去復興路卡爾登上美語,/ K: q& k0 K4 v6 l: p$ m- {' }( o
利用一,四,五的下午上課. 本來也沒打算這麼早去上,
. Q5 d+ W7 ^% V* ^. K但婆婆身體不好, 需撥空照顧, 沒法常陪著孩子玩,; J7 [0 t8 m; N3 y9 [
又大部份的小孩都待安親班, 下午沒課時根本很難找到玩伴,
! n5 Q8 r% E/ G. S. i因緣際會下, 朋友介紹卡爾登不錯, 就去上了.4 h# L% F6 @. H
上課也沒啥壓力, 還可以跟小朋友一起玩.
6 U& j9 ?* u. o3 ?1 V, z
, R& [0 F1 r3 t0 R英文重要性現階段看不出來, 以後不論工作或是個人休閒, 一定用得到吧!# m/ Q: @- A, c. Y9 f3 K4 b
我老公就是英文不好, 受限於此, 很多大公司的採購都沒法去應徵.
0 Y1 I, B0 P2 d/ V3 t. J& P: h* e7 D  r3 J
我不會壓迫小孩學到多好, 重要的是引發興趣, 不排斥.
; @( F  @+ ?( w  x不然國中開始還不要學英文, 學到大學用到原文書, 都會用到啊,
/ W4 K7 |: C, l3 M2 \: i' R: H& k6 c4 K$ \/ k" I
現在功課少時打好基礎, 以後也輕鬆.
  y- Y6 |1 h7 }7 Q8 }. G* @& A, s9 a: H
我的小孩每天最重要的事就是玩與運動, 功課會, 有寫完就好,! B# j$ P. g; n) X2 X  s: H
加個英文並不會造太大壓力. ( ?& d3 Q9 o1 J8 h$ w6 a

8 H) n' P; D- c每年寒暑假我會讓孩子休息1~2個月(幼稚園也是), 讓他們盡情的玩.
$ p4 U6 m" O& \" }7 v& @+ m* E5 s
作者: medea    時間: 2010-11-19 09:51
回覆 軒爸 的文章( ?/ b- p+ B$ q* @# m

8 G% }: ]7 w$ g% O4 z, n* n- h咱家寶貝真得很不快樂  c2 _9 f$ \2 O; r2 u8 W
下課還沒回家就去補習% c) J, Y$ d* Y; O
不過英文課是她最愛~
2 u2 L- c6 d+ k/ d6 i3 N
作者: 明日香    時間: 2010-11-19 10:19
英文現在來講不論是工作或是讀書或是旅遊....什麼什麼的, 已經是越來越通用了, 9 p2 s% ~7 L, z# E7 D" a: T3 J
但要小孩補習英文是要看她的功用在那, 以前當學生時講到英文就是考試、聯考, 還遇到外省籍的老師,
) Z+ N, u) J8 k. c  `( ]講什麼都聽不懂, 考試也考的不好, 漸漸的對她失去信心, 但到了工作及出國時才真正的覺得英文的重要性, 現在才在惡補中~6 P- T7 m4 u9 g3 K- ~6 [' ^
所以要小孩去補習英文, 不管小孩到底是會學到多好, 重點是要讓小孩感到有興趣而不排斥, 才會有越來越想學的興趣才會達到真正補習的目的吧!
作者: Manami    時間: 2010-11-19 10:22
我自己也是從小學就開始補了.....1 i! p/ D$ @+ q0 c
但...真的沒什麼差@@"
: l" o" f8 Y0 m6 N: w, }6 \9 A6 ?9 w$ S
因為小學英文和國中英文都太過簡單
. o% R% v7 L# ?* }; z/ o7 V所以有沒有補習差別不大7 p2 w$ d( P. e! _
開始有區別的...應該是高中...& b* D# i# d' q
但...高中會突然變難...所以以前補的那些也派不上什麼用場....
" F" L5 |/ h1 x, t. l* M: }3 k
& ~) l) p) O5 J$ D7 v' ^2 T* K高中以後最重要的...還是要再去補習班加上自己要認真XD
作者: FANNY!FANNY!    時間: 2010-11-19 10:29
那到底幾歲開始補英文比較適當呢?
作者: 貓頭鷹    時間: 2010-11-19 10:41
現在的學生連國語文都學不好
1 @" C0 p5 o# M2 |$ E造成數學、理化等題目看不懂！* i' `: H7 J/ f* W
一直外加其他的！造成樣樣通  樣樣鬆！4 ~( ]/ q) E) t+ U
小學不就好好學習基礎語言  思考  邏輯和推理
) t9 P9 `% [6 f/ _0 ?/ A現在小學外加的活化課程  為何是英語？
" V! N% T7 a8 _7 Z8 m1 S- W% C% d3 \為何不是趣味科學、生活數學、閱讀指導？$ `* B, Q- t! ]( i+ n
就因為縣長想這樣做？
作者: 阿彬    時間: 2010-11-19 10:43
本文章最後由 阿彬 於 2010-11-19 10:46 編輯 7 n6 q; Y$ v. ~5 y; V
$ c& r* R' b: Q
曾經看過一篇報導,探討世界上哪個國家的人最具競爭力
1 V0 |# U4 u4 f+ y5 \2 x2 Y1 j. A) k答案:  日本% C" W. B$ j0 F) w
原因：因為從小開始接觸的就是片假名, 平假名, 漢字... 一個名詞可以有三種不同的文字表現. 腦袋動的比較多 呵呵# n6 S' M/ w" p" l; ?

2 D8 C- ~" l( X4 J- r, Q- |. Z7 o讓小孩子學英文, 除了英文是世界共通語言之外, 我想對於小孩子的智力發展 應該是有益而無害.# N; N" h4 A% x/ i* U
不過...覺得還是先讓小孩子可以對中文聽說讀寫都沒問題後,再來學第二種語言比較好.1 I' c/ b! w9 o2 Q- y; A- l

6 C- e) X$ d; D' k( R不然兩個都駕馭不太了～上不上下不下的 有點慘～
% T  Q$ y2 C) N6 r7 Z: t7 k# F6 ]
作者: vivian10    時間: 2010-11-19 10:49
多會一種語言總是好的
) b3 M/ o+ }) f# ?5 w$ g. n0 F
作者: 貓    時間: 2010-11-19 10:55
本文章最後由 貓 於 2010-11-19 10:56 編輯 1 G) C1 I% P+ c
貓頭鷹 發表於 2010-11-19 10:41
! E" B3 e! B* Q5 x現在的學生連國語文都學不好
4 l/ M8 ^* s6 q% Y造成數學、理化等題目看不懂！
+ {4 r4 c) o. K( P# h  ]( M一直外加其他的！造成樣樣通  樣樣鬆！
7 k  J; W) n* h4 H! S
+ Z9 V4 _8 {/ W. m. y8 m0 [
很同意你的說法,但很好奇的想知道,你有去替小孩申請"活化課"免上嗎?
作者: lemomami    時間: 2010-11-19 11:03
回覆 貓 的文章; g6 @& g6 l5 L7 k
6 f+ i$ ]. W. J9 y4 p8 P9 ?- ?
多學習一種語言是好的~
% l, o3 v) ^$ g, ^- B- H. M$ @未來的世界是競爭的.多學一種少吃一種苦ㄚ~
+ W1 ~9 w0 n1 Q5 P但生活環境需要更是重要~4 F) i, M/ ]% s  @
要有地方可以講可以練習~4 B9 W9 w3 r: x
但不要造成小孩的排斥感...
, M4 O& @$ ^5 B
作者: Pony    時間: 2010-11-19 11:28
不希望輸在起跑點
作者: 耐心    時間: 2010-11-19 11:35
本文章最後由 mssltsai 於 2010-11-19 11:38 編輯
, R9 Y( R( G3 }( l% F4 |0 s9 [1 J5 l3 D0 K! o; m3 ~
回覆 道明寺司 的文章
: U# P! t( N. r1 }3 ^$ g" P1 C: M; ?2 i) c, n& \! p
台灣人對自己台灣 , 都還沒有日本人研究的多

; a4 K( T5 B: O% I
0 l, n' D; R; K9 ]5 ~# @日本人對台灣的研究出自於 ‘事業經營’ 的動機 所以投入自然多: O* E( W4 j* g

+ x4 Q7 T4 O) r5 |5 r早期 甲午戰爭.. 日本意圖染指台灣之前 就先派一個間諜到福建學習閩南語以及閩南人的生活習性4 b. h% k9 S+ F+ W0 w; V' g
學成之後再潛伏到台灣建立侵台前的價值評估資料 來衡量值不值得砸大錢用武力對清發動戰爭以奪取台灣/ k" \- ?$ g/ g9 V& r
那時日本人對台灣最感興趣的就是林木 很多台灣早期第一手的林業資料都是那個間諜-- 一個陸軍低階軍官所建立的
7 G; F. S) n" X0 G! h. I日據之後果真就弄出個太平山林場 大肆開採台灣珍貴林木輸日.. 1 e# |1 f! r5 @& o
到日本的日光旅遊 附近中禪寺湖有個大型鳥居 兩根柱是神木級的 其中一根..據導遊說就是台灣製造6 v* C( G6 I) }8 b  I, A

9 e0 `* d- [* ]...語言的學習一定要有動機有目的有興趣 而且要有生活環境可以融入 才會學得好.. 就像那個日本間諜一樣  
作者: 貓頭鷹    時間: 2010-11-19 11:37
回覆 貓 的文章
% w1 L6 I2 G0 Y2 t+ p1 ^( m, _5 k
! P( v( P& Y1 A我目前還沒有小孩啦！+ O+ K# G* ~. c" a
昨天聽我堂妹說（在小學任教）) f3 l) A' w) G) p
他們目前的英語課感覺老師並沒有很熱心在上課！1 R- `6 _  s/ v6 {4 {
並非如縣府所說的要用生動活潑的方式！3 q# u8 K6 _4 I9 f
所造成的只是提早放棄！8 a$ @9 T( I. F- G$ h6 T* D, ?
個人淺見是在國中之前需要培養的是邏輯與思考、解決問題的能力！
- q, Z( `, j/ X, g& |7 ?, @5 d% @畢竟他們的認知發展在這一段期間比關鍵！2 ]8 V. o- |$ b2 s& A/ B; \
英文是一種未來的工具！
0 N) @# a7 P; s) l, [以後想學都還有機會！
; Y& Z' \: h; S& h但錯過培養認知發展的黃金時間！這影響恐怕比較大！0 }+ y/ Z" y6 S3 T2 d$ e
就很像幼稚園小小朋友！
* R# G- x! k; ~, P# Z: y玩沙子就很好！可以訓練小肌肉的發展！
8 P" l: [9 o0 U2 E5 Y
作者: 小小蘋果    時間: 2010-11-19 12:04
父母上班忙，孩子反正要去安親班，不如送去補習，至少我會這樣想，如果我有空陪孩子，國中前都不想送去補習，太可憐了！
作者: 不稱職奶爸    時間: 2010-11-19 12:59
ken 發表於 2010-9-3 16:22
2 z: z7 u0 ]3 Z0 H  K, G哈  可能我沒說清楚  我3個小朋友  已經兩個念小四  一個念小六  
. j5 I: |# S3 s  I8 L: I$ y& T  他們從幼稚園  就開始學美語  (不是特 ...

. \/ C2 L& K  E4 X其實只要小孩子不排斥學美語, 就讓他(她)繼續學, 哪天用得上或許現在不知道, 但總比哪天要用到卻沒辦法用來的好,
& l- Q' N. r+ x4 L, o7 v有個朋友的小孩從小學鋼琴, 小學時有一天小孩跟他說不想學鋼琴了, 朋友尊重小孩子的想法, 就此停了好幾年沒彈鋼琴, 等上了國中小孩竟主動跟朋友說她要彈鋼琴, 自此小孩彈琴時想必心情是快樂的, 因為是自己的決定.  
作者: joylin    時間: 2010-11-19 21:49
回覆 北大新住民 的文章$ a: j6 `) N7 g% ]! X
: V: d3 ~4 |' o& J+ ?; |& V/ i
好呀,但我要到哪看呢; W2 ~* M5 y' ~; u  c  ^2 I
我家也學鋼琴,雖然現在搬離台北市,現在琴老師仍要遠到三峽教,讓我感動不已呀
作者: 北大新住民    時間: 2010-11-19 21:54
到家族我專屬的哈拉區(368俱樂部粉紅色標題那個)
作者: tiffany84919    時間: 2010-11-20 20:35
未來上英文課可以比較超越別人( q+ u; u5 X# r
因為有一點點基礎
# h* t$ D1 M! ]4 W) y5 R" V6 Y, C$ T4 ?
8 ~! `: K7 O- T6 |
我認為 :")
作者: juniormark    時間: 2010-11-21 07:08
本文章最後由 juniormark 於 2010-11-21 07:15 編輯 ( R6 Z3 q+ q3 d' i# d% l
$ B$ n. @( j0 S6 H4 Q- F
多學一種語言，只要孩子不排斥，是沒有什麼壞處的，
* ~; W* S* L7 O8 U我也覺得可以幫助孩子對語言能更靈活運用，對將來工作、休閒都有幫助，
" ~7 n. I$ X1 X我是贊成英文的聽、說要早點開始的，所以打算讓孩子去讀雙語幼稚園。: j4 F. w; f$ i. Q
1 H. k" ]( H1 T
想想，很多人都是自然而然學會兩種語言(國台語)，0 w" r8 w0 z" M; ?
尤其是會講台語的，幾乎都是母語就是台語，
6 O- Z: |5 o. @國語是上了小學以後才學的，
) [& j: i& s1 N) w1 V3 o但是大家的國語還不是都學會了，4 P+ Z# O- l- l
可是考試，也不是每個孩子的國語考卷都能考100分，
/ M1 B; x* c& }5 }" E$ |5 f; j4 s更多的人看到小孩子的閩南語課本更像看無字天書一樣，
" V- _2 W% \% ^6 h, U6 }( {2 n0 I所以，能聽能說就好，讓孩子學英文的目的並不在考試。
作者: joylin    時間: 2010-11-21 22:41
學英文語言, 就只是多一種溝通的工具- z) X* ?9 N8 D3 H( N
多一種與人溝通的語言能力,其機會又多一些+ Q1 T4 H) }4 Y
未來並沒有打算準備著金錢供孩子出國/ D  `; ]" k* {6 y) z5 H. b& R
只希望孩子有能力,有機會就多走出去,多去作嚐試( G8 t, [) A& r
不局限國內或國外/ `" s3 F7 j# ^& B+ w5 I4 w
像花博的導覽工讀生,出國打工...這些都是不錯的人生歷練
2 @" I; a. h: K2 j$ J  J0 b只希望在有限的能力範圍,培養孩子有這樣的能力罷了
7 |' H! U/ u# e! \' B1 G- e5 p7 T# a0 M/ f# `

: s2 a4 m( ^0 v: H6 V3 L
. z' N. M9 m  b. p
作者: 龍華    時間: 2010-11-21 23:05
我認為小學生學英文只要在學校學就夠了
, }. J+ u* c3 O6 j- f1 k而且國小英語課太多節是一種災難與折磨# K& j8 s0 I& _# h
不知道臺北縣的國小英語政策是不是需要檢討與調整( @* B) d5 d% o: L7 y3 `
不然連家長及學生到頭來都不清楚為什麼要上很多節英文課
! C$ N" T# M. N然後還要花更多時間去補英文
8 _2 y; Y, N/ F+ W) l3 {0 }) Y  n+ L實在是很矛盾5 j( y. P+ Z% e( F: J* W8 k5 [
花家長的錢  也浪費孩子的生命和時間
作者: fay    時間: 2010-11-21 23:27
許多年前去日本東京旅遊
. y1 o1 d* i+ c" P發現日本人都不會說英文而且排斥恐懼英文
# t9 g' p. @" ^+ \: O三年前去京都大阪賞櫻- c5 i5 c8 v% h$ G9 p
原本以為多年後應該會有所改變; t$ e3 k0 D/ E0 M
但是...答案仍然一樣, B7 b& e' y! d7 S' B2 G0 r' a/ z
這是我覺得不可思議之處
! {7 @! h5 ~1 y2 x+ _; `- K他們還是活在自己的世界裡...
# i$ S' i6 H0 K, _# ?6 [2 `7 c
4 D3 K- I  A: ]$ ]# }雖然21世紀是中國人的世紀  p$ y# M5 H) p" A
世界各國流行學中文8 w+ Z8 X. {: O1 \/ E
但是台灣多項產業皆與多國接軌" P/ ]$ |% F4 z: }7 w
未來孩子們可能是個空中飛人
1 i8 U! c+ h; X3 {從小讓孩子培養語文能力(當然中文一定得要學好)
3 r' E! E/ A4 ]/ m+ ]8 {可以使他更快速的學習與適應環境) I7 }) ^4 e6 }* I
或許在不久的將來
7 C6 o% z0 ]8 S9 m: i$ N% {他的朋友工作鄰居老闆甚至另一半% M( m: [# c) _# N2 ~5 F$ x5 Q
都是國際人
/ t6 v% X+ A0 X! k3 T; K$ y
8 S/ V( K) T, u& M4 l$ S- }* U# V2 E9 p2 i
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作者: joylin    時間: 2010-11-21 23:31
回覆 龍華 的文章
! e3 o3 O3 B/ ^( S5 x( a$ l
1 ?5 }0 L/ z; L+ Y$ D' B6 Q3 b# `應該說台灣國小英語政策需要檢討與調整
2 z& z% b) z: s不要再以背誦單字,考試為主,這些都會抹煞孩子的學習興趣
  C- L( u( Z& i% c- X8 n必竟它不是個母語...應以活發且生活的方式進行
4 r' C& Q- T' t; ^9 A$ l( U讓孩子愛上英文才是重要
作者: 灰熊厲害    時間: 2010-11-24 18:03
回覆 ken 的文章
; d# y8 U1 j; A6 K, |- p0 T0 @1 u# ?0 ]# B. y7 U
我的看法是，如果您們家的寶貝由美國人撫養的話，長大後英文就溜了，如果是其它語言的國家也是。這代表一件事，如果您提供什麼樣的語言學習環境給小孩子，小孩子就會很熟悉那種語言(包括台語、客語等相關母語)，所以本人認為語言不用補習，只要為孩子創造學習環境就好。譬如，我家的小孩，今年6歲，從沒交他英文，只有為他創造學習英文的環境(例如:他喜歡看卡通，先以國語發音，讓他知道相關劇情與對話，之後，就改用英文發音，讓他看，剛開始他會不適應，不過多讓他看幾遍，就知道某些單字發音，再長一點時間，就會句子發音，而且還會應用在日常生活上哦，因為從沒教他ABC，但他卻看懂26字母，還有一些日常生活上的單字跟句子，很奇怪，我只有給他學習英文的環境，他卻學到日常生活上的英文，而且發音很有外國腔哦。
作者: 黑黑    時間: 2010-11-25 23:15
回覆 ken 的文章# X5 H+ d  v, V6 I
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我覺得應該要落實像香港一樣，所有生活的資訊都有中英文對照 (車牌，招牌，百貨商標等)，這樣不用每天背單字，自然就會了，生活美語，美語生活，語言本來就是生活溝通的工具，有用到自然就會了。補習補再多，沒用到，兩三下究還給老師了
作者: 小廖    時間: 2010-11-26 11:11
本文章最後由 小廖 於 2010-11-26 11:15 編輯 $ W+ u, J/ ^  b& E( T# j$ A; ~$ G) i
medea 發表於 2010-11-19 09:51
/ D! Z4 c4 K+ [, t7 m. _回覆 軒爸 的文章
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咱家寶貝真得很不快樂

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; k" l1 N4 U% M4 o6 P- v我們家姊姊小二了.
% ~( X" T7 g7 k6 F/ w7 o她也很喜歡英文.因為學校是以律動方式教學所以影響到他的喜好吧!
3 k/ z. k/ w! D# r7 X# r7 Z從小一開始就在跟我提想去學英文.想要說英文)$ a  d1 M8 E4 {' y! h+ S; z
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但又不想讓他太有壓力.所以有在注意適合的英文補習班.7 O9 h# H2 {7 x5 Y% [; i# K
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離家比較近是夏恩英語(北大店).
* S) o7 h. s; e夏恩好像比較注重文法.擔心會造成孩子的壓力.反而適得其反.. u' ?# i2 e/ W( D
也沒有接觸過夏恩不知道是不是如我所想的那樣.
/ U+ z2 V; b* Y- ^9 P  k  C" {" j& x% l- k/ M! g" i: j
以您的經驗覺得該重視文法以來應付台灣的教育文化?
+ K( v- ]4 w6 [2 g7 }' Y, x' s還是以自然發音來學習唱唱跳跳的就夠了?( c# o/ z$ u9 s  O4 G) j9 x

1 r: R7 m$ G7 _* [- U5 N9 Z# H+ D我真的一個頭倆個大了???



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