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標題: 閱讀與寫作進階班（2/18上午10:10起～）歡迎詢問 [列印本頁]
作者: 梅子老師    時間: 2012-2-12 22:51
標題: 閱讀與寫作進階班（2/18上午10:10起～）歡迎詢問
梅子老師創意作文  2012年春季班  閱讀與寫作進階班課程大綱3 z" T/ S  ]2 k/ |# f% S2 S
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上課時間：每週六上午10：10～11：40   
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  D4 k6 K& q6 {9 A5 E授課對象：小四～小六
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0 ~, O' O$ H( j( G5 h; M授課老師：梅子老師
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# v: d* W% G4 S& T5 f1-補課
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1 u  f) @7 C8 W! C吸睛的文章開頭5 o  w$ K. W7 l5 \  @

7 ^6 S4 t( }" v0 F5 z文章開頭，你知道有哪些方法？文章起頭若寫得好，即稱鳳頭，首重光鮮俊美，奪人目光。
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詞句優美的重要+ I! S- v& r- |0 R) f
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意思相同卻能以優美詞句加深文章韻味，讀來鏗鏘有聲，相信你也能做到。
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% Q1 C. _' ~3 ~( B6 `8 H. P什麼叫做文章有內容？1 `% `0 i) U  f) R, v; f, S0 z

* D# e: D3 y& t. y( s7 V一篇好文章除了穩健架構、優美文句之外，更需要豐富的內加強文章廣度與深度。3 C. V; i# L6 @7 C% {5 \3 S( j

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修辭技巧能讓人眼睛一亮
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6 R+ o% c  [: W/ m1 j畫龍點睛的修辭技巧，能使一篇文章充滿作者的獨特風格，使人愛不釋手。2 P. g) n1 l2 F7 {! y

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真摯情感是文章的生命力
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3 v4 Q1 y9 ~0 a6 F/ D! R情感遠遠超過一切雕琢的修辭，如能以真切經驗寫出心中深層感動，使文章傳遞真情。
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帶有餘韻的結尾
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4 c* J; m9 i6 P$ F. J: [結尾得有力量，最忌草草了事，一起練習寫出力如豹尾的結尾吧！
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: u# _' g& B9 v# b1 _戶外：撿石頭
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石頭的101種告白( P" X. f- J8 u5 a8 y3 o
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今天跟著梅子老師一起出去撿石頭，看一看不同環境下的石頭有什麼樣的姿態。2 O. B# Q4 D9 G

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作文：假如我是一顆石頭
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你筆下的石頭，是在哪個環境下經歷哪些事？
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/ ~# c' Q$ _0 }" z收集寫作材料- V6 U! `- _- _) ]0 l
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寫文章很怕一件事，不知道要寫什麼！從生活中留意細節，寫作時就能妙筆生花！! F) q8 g+ }/ t& L/ q& T7 W" z
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2 e1 ?8 y4 E# o: E) u" ^  p借物抒情
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; A/ H1 M4 T2 x  B: l; ]藉由短片引導孩子對「母親」角色的認知，思考母親最喜愛的物件，引發出心中情愫。2 L' h5 Q$ O; G% e4 z+ y7 J

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作文：小偷
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刻畫一件衝突，反映生活中隨時會發生的事件，創作一個故事的精采衝突！8 Y! Y9 E/ ]6 a  l8 [9 v
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3 H8 f$ C7 X- h. r. o: K: q7 W作文：掉了一顆牙! ?' f( U9 |9 |# h) Y

4 K( {+ o3 j1 J: G你曾經掉了一顆牙嗎？那是什麼時候什麼地點發生的？想一想一顆牙可以發展什麼故事。) ?& Z1 ^2 I. z& i6 u

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歌詞裡的人生韻味
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今天輕鬆一下，我們來欣賞歌詞創作，體會一下作詞人的想法吧！; d1 e; T6 [# T2 P- j) {
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$ K0 U9 B" P7 [" R) O( i( S歷史故事：管鮑之交
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. ?7 Z* f8 m/ v9 g% M藉由歷史故事，思考朋友之間的相處之道，分享與知心好友之間的趣事。* ^1 q9 D- ~5 ~- \7 e8 G

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分享你的名人佳句
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口頭報告~整理自己長期收集的名人佳句，上台報告。' P4 e  F/ c+ ^+ L6 N! p$ \
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自由創作
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由同學自訂作文題目，抽籤來決定自己要寫的文章。
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文學饗宴：
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5 ~( P5 E3 h* B! m" K冰淇淋配好讀的作文！0 j/ t. |0 W5 t

) R- I6 X/ ?6 J" O- M老師準備了好吃的冰淇淋要和大家分享！要先選口味的人，得先大方朗讀你的文章喔！/ X; n+ k: v/ p1 I4 H- O9 [" D9 p

4 z( E& _0 n2 Y※停課日：4/7、4/28、6/16，如有其他活動請及早安排喔！
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/ {! V8 ^* b: x# o' u※請爸爸媽媽提醒孩子攜帶作文簿、資料夾，以及課程所需物品，以免孩子難過喔！" T1 Z4 N& }$ V: y0 o+ N
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詢問電話：2680-6670.



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