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標題: 我怎麼引導孩子寫作～從童話改編說起...... [列印本頁]
作者: 梅子老師    時間: 2011-11-25 22:20
標題: 我怎麼引導孩子寫作～從童話改編說起......
文/梅子老師' m! U( g, U/ X3 _) ~  X
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今天作文課前，孩子迫不及待的說：「老師！可不可以再演戲啊？」上一堂課，請他們演「灰姑娘」，他們開心死了！一直逼著我：「拜託啦！拜託！」有個女孩還不放棄的問了我三次以上。啊！這是要挑戰我的「健忘」嗎？
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我說：「你們是來上作文課的，這堂課當然要寫作文，不能每次都在演啊！」$ `. @1 d8 P1 a: `8 P' e

/ Z# F! B0 e0 `: ]2 F$ }( d經歷了上次演戲之後，他們對於劇情的發展都很有一套見解；我這堂課只點出幾個重點。
* A. u% y4 K2 ]- L童話：（一）寫給兒童看的故事。（二）投射人類社會的現象。
3 O0 c5 N# v# J  [: M2 U) Q6 a第一點，很容易懂；第二點，則需要一些引導與討論，不然就會「鴨子聽雷」啦！/ ^5 y! d* i2 f5 N3 j4 [8 N$ V
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我們一起演出的「灰姑娘」，主要是要告訴我們什麼？+ o" {3 I* m1 r+ B8 f( @
一學生回答：「冷漠」；
5 ]5 d  t. Z, X1 c% A另一學生回答：「殘酷」；9 L) L7 t# ^0 j7 D3 D7 h* F$ V
又另一學生回答：「幸福」；) ?3 z- g' v: d* o3 t$ M& D) s
我問：「你們感受到的意義都是兩個字？有沒有其他感受？」
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2 t, H. T: {' ~% j1 X一學生回答：「由悲轉喜。」8 e2 q0 Y5 `# D" u
從三年級學生嘴裡說出真是太驚艷啦！2 ~! @- k; T7 ]

2 X4 T, y/ L+ F3 c4 Y2 v4 I' p4 h3 s你們說的，我們要用句子把它整理出來，到底「灰姑娘」這個故事有什麼意義？
) l; X9 i* V8 g" o0 o. H6 I/ O我的整理如下：
8 X8 b3 L* E9 ~5 i; g1 y8 r4 Y# a當你遭遇不幸的時候，外人會用殘酷的方式對待；% r/ |2 Y9 T1 U8 `9 z
當你飛上枝頭的時候，外人會用羨慕的眼光看你。; N. z9 n& r  _9 i# w7 ~% F; @
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這樣深奧的意義，如果白紙黑字寫下來，打開書就看到這樣的文句，你們會願意看嗎？
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孩子們都搖搖頭。
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是啊！於是，作家們把他要反應人類社會的現象用故事寫下來，讓你輕鬆讀，慢慢的體會。, w$ q6 B% J: A& O$ r
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這些話說完了！
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3 z% s9 Z7 t2 M孩子也一一拿出作文簿來，寫下屬於他們的童話改編故事。
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授課老師：梅子老師
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