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標題: 為什麼沒人敢在這個版面講桃子腳國小附幼的"壞話" [列印本頁]
作者: gumartin    時間: 2011-11-17 20:00
標題: 為什麼沒人敢在這個版面講桃子腳國小附幼的"壞話"
本帖最後由 gumartin 於 2011-11-18 00:01 編輯 5 L  ^' i; F, p

: J  c& o! b% P' b那就是，" F" h) B$ A/ O8 T. W! n
我認為桃子腳國小不適合再成立幼稚園，因為桃子腳國中小的規模已經夠複雜了，而且教室、空間也不足。
/ b, ?* [3 C% s5 S, u9 L但是，為什麼沒有人看到這一點呢?+ r, e' G! r2 u. K7 k

$ t. M5 F) t) r! j8 d: d; m5 Y反而是龍埔國小，有專門設立幼稚園的空間，而且公立幼兒園沒有學區限制，單純以龍埔國小為公幼地點，+ v/ e. T: ?* x( H( w& ?+ D; f3 U+ s
是在適合也不過了，
/ |; I; Z+ D9 Y) j  a7 D# L9 K0 \3 N
只是，為什麼沒人看到這些限制與事實?
5 P% g7 R( T0 `( t; ]& V5 x: k' {: K/ P( j6 P$ Q- C' d% Q/ |2 I
有時候會懷疑為政者坐在辦公室躲太陽的行政工作，到底能帶給人民多少合適的生活條件呢?
  i1 ^3 Y; `7 Y  O( A; J% F6 l
; [% V& _% C8 r, \ps…主題是不成立的，因為目前尚無桃子腳國小附幼的事實。
作者: 樂爸    時間: 2011-11-17 20:25
不知道你指的為政者是誰呢？教育局長？還是其他....？
' i! F3 }- f! l8 K: s% S不過你說對了~
1 V; h' o& `, p4 k3 P: E+ Y4 E桃子腳國中小已經夠複雜了
作者: Spock    時間: 2011-11-17 20:42
桃子腳學生聽說很多轉學
7 q! B3 U# F) E: T# r  u5 }7 ?
' B6 D( {3 g6 @) y請問有人知道原因？
作者: 洪阿民    時間: 2011-11-17 20:57
一年多前就有人說所謂桃子腳的「壞話」囉( ]. r# T: Y' y# I; V; A3 R- X+ l
https://forum.ibeta.tw/forum.php ... p;extra=&page=1
作者: maykokao    時間: 2011-11-17 21:12
本帖最後由 maykokao 於 2011-11-17 21:14 編輯 * e1 D7 w$ \/ m# e9 c8 d. e6 N
Spock 發表於 2011-11-17 20:42 6 @$ `& C* v6 x" n( V) g
桃子腳學生聽說很多轉學
/ n( D% l; n! [2 `5 n% l( K8 s" C. j% o9 f& T
請問有人知道原因？
7 F1 c9 G# u7 N1 P, z

& r0 v: {! m; \% i龍埔今年開始收學生啦1 k0 c( B" [: \) Z
學區的學生轉回龍埔念書
作者: terry_123    時間: 2011-11-17 21:14
為什麼不講桃子腳的壞話，這句話真妙?$ N8 v9 y/ [4 ~: j4 N% x6 Z" b+ X
這就像我反過來問怎沒有人說你的壞話一樣?7 Y( @0 Y2 b8 r7 z, C; l5 M
太多負面的用詞可能會引人不快!!!" ?: ^2 D' w& [1 L, ?
討論事情多用些理性中立的言詞可能會好些..
作者: gumartin    時間: 2011-11-17 21:50
回復 terry_123 的帖子
/ E+ P2 l5 P- d; K) o! X1 F8 M& D. U  X
; K7 Z3 }# u/ z( x0 t/ W' f' {; y慫動的題目只是吸引大家來看待這個問題表達技巧，
% T- Z, c& K' b1 A7 R
) Z5 g$ _( |9 h' F; a  K壞，可否等於不好的。$ [7 W8 ]1 i( n, v2 a5 T

1 {% @% t+ ~8 `  b2 }5 I! _+ t: t桃子腳多了四班幼稚園，會是一件好事嗎?
7 ?* G2 }0 T- n$ c: N2 o/ \. x$ U3 \+ |) i' S8 j4 }
四班幼稚園即使用四間教室，再加上幼稚園必須編制的廚房(點心問題)，圖書室，遊戲室，餐廰或幼兒寢室……
9 C0 T5 n: R& K9 N) L6 d% x0 R1 |8 O
然道現在的桃子腳是可以提供這樣的資源的嗎?
作者: 祝福小鎮    時間: 2011-11-17 22:17
回復 gumartin 的帖子+ b0 P8 y* f7 D) J

) f) c0 A$ j4 g1 a給你的主文按讚----不贊成桃子腳再加入幼稚園;$ x' R: c- v  v9 R
學前教育與學齡教育就有小干擾
4 V/ ?# M$ A; F7 }: ^* {+ l" Q0 E國小又與國中作習有小不同,
8 C& R; G0 B* o* N8 U" k0 w6 T# y( P/ q那國中與幼兒間又要如何協調呢?
0 y, x5 O( y6 ^# T
/ W  Z/ k- ~! T0 H  z但標題就不ok 了喔
作者: 北大健言社    時間: 2011-11-17 22:20
龍埔國小確實不錯~環境.
作者: 北大見習生    時間: 2011-11-17 22:46
除了遊覽車問題外,應該是很不錯
作者: hsiaofanchou    時間: 2011-11-17 23:03
我家小孩唸桃中;光制服材質就換好幾次;然而這個決定權是家長會;這倒是覺得教育不應由家長會涉及太多;正因犬子已經國二了再爛也要唸完;不是嗎?
作者: 紙鳶    時間: 2011-11-17 23:45
本帖最後由 紙鳶 於 2011-11-17 23:54 編輯
  v: j: R& p8 o4 j4 F, I8 V  A/ m1 }: c+ F  N5 z  p9 R' R
回復 hsiaofanchou 的帖子. J, x2 Y, V: X4 z

6 J8 _8 E% z/ S& ^  B' R2 S7 q制服....除了去年開始加入吸濕排汗的材質.....這是第一次更換材質，且尚未全面性更換。! V4 ~! A. S+ p; f6 i, r. t8 D
決定權在家長會？....這我倒是未曾聽聞，且恐怕與事實不相符合。
7 p4 o2 K/ n& d; [
: Z9 x# |7 o; Y回到主題.....
! s, m0 b* Q7 }( d首先聲明，並不反對設置幼稚園，但是沒有妥適規畫的設置恐怕不是妥當的事。
& D# g  Q' m, Y) d7 z) y* _0 H0 z3 U& }' u6 n# U4 F
我們心心念念二期工程完工後可以....
( Z2 A) j9 e# U把國中應該有的實驗教室還回來，....可憐的大桃子，今年才認識什麼叫實驗室 。5 h# V8 G, h1 D" N
把流浪在外就讀的桃子腳學區的孩子收回來，
+ y2 T7 o. q2 {. }把目前額滿學校的情況解除，讓學期中遷居的孩子也能順利轉入。; ~5 g1 v! j1 P* T% D
把目前的每班平均35人降低到每班平均30人，以提昇老師教學品質與孩子的學習效果。
. j( o# @$ j/ P5 f4 h5 u
5 \9 B8 U6 Y- P' T! U3 a( V8 J如果，硬要擠出教室設置幼稚園，那麼勢必產生排擠效果，. [: Q! w- ^- ]% W! J
上述希望都要落空了 。; d: L* L* J- u" ^6 {
2 h: w$ d* k5 U( d8 g
再者，龍埔附設幼稚園有獨立的空間，不會與小學互相干擾，
7 Y; |( {; C" c) x0 o# w但桃子腳沒有，如果一定要立即設置明年招生，5 w; k. F7 \6 S! b
只能選擇干擾國小或干擾國中。 # k4 \' ^1 C' T! h& a: u

+ i$ W& y4 A  v& r/ q不過......標題真的應該改一下....
作者: 可可^^    時間: 2011-11-18 00:10
本帖最後由 可可^^ 於 2011-11-18 00:10 編輯
9 z) `8 K  s$ P6 V# `1 w, H( O& x- n& a0 L
回復 紙鳶 的帖子
7 e" ~8 [) i& R( z  A/ S1 W! I; d: X8 |
回到主題.....,
0 b3 Y! d: I1 ?首先聲明，並不反對設置幼稚園，但是沒有妥適規畫的設置恐怕不是妥當的事。
' C* l" B' r" ^& [6 i( a
  P: Y) J. @/ _我們心心念念二期工程完工後可以....4 q% V1 N, G0 V& M) z
把國中應該有的實驗教室還回來，....可憐的大桃子，今年才認識什麼叫實驗室 。
  r, H5 t# q- |! f把流浪在外就讀的桃子腳學區的孩子收回來$ b5 X# u& R' B" d. {
把目前額滿學校的情況解除，讓學期中遷居的孩子也能順利轉入。. n; l. |9 `; c4 F$ e, X% G
把目前的每班平均35人降低到每班平均30人，以提昇老師教學品質與孩子的學習效果.; b* P( S0 v0 i1 |! I
0 p8 x4 @9 j2 X0 V# q# {
如果，硬要擠出教室設置幼稚園，那麼勢必產生排擠效果，; W1 Z3 @/ n' X6 r7 X7 V3 O6 {
上述希望都要落空了 。
7 Z! X- Q- j( _, N: P& G6 N
) z8 `5 j! M. n4 N0 F再者，龍埔附設幼稚園有獨立的空間，不會與小學互相干擾，
+ `, c/ J% ^1 S' N2 |' a但桃子腳沒有，如果一定要立即設置明年招生，
/ y3 {; Y. \2 Y2 M5 G. [  u只能選擇干擾國小或干擾國中。 % v. a, E  `+ M7 |3 x
6 O8 v, k7 s+ T4 f% W- L2 g0 X
不過......標題真的應該改一下....- [. J0 J3 P: T, v) A. T

2 x4 n- k, p. l: u  W6 J$ }3 M===============
4 C0 ]0 w1 u3 B2 K- x+ @+ s3 p6 `/ ]- l/ i
同意...........+1 0 J! @& `% v* V4 t
8 P8 q- `, k0 H' v0 d; v) B

8 D$ l& u+ C: C, j* G" I$ c
作者: fay    時間: 2011-11-18 00:29
hsiaofanchou 發表於 2011-11-17 23:03
+ R' t0 _5 m4 U# F5 S5 ?我家小孩唸桃中;光制服材質就換好幾次;然而這個決定權是家長會;這倒是覺得教育不應由家長會涉及太多;正因犬 ...

* X% t' ^7 |! W9 R  d1.新的制服我覺得材質比以前更好囉~
  Q8 n% O5 p6 M9 P/ o2.家長會本來就不干涉教育阿~也無權干涉
8 s& D  x  T, N/ Q. v/ F3.爛嗎? 哪兒爛? 我女兒讀國一, 目前沒發覺有爛的地方耶~倒是好的地方還不少哩
4 m% ^+ t/ i/ c$ ?# ~
4 ?* a5 q  k& O" W5 B
作者: 安妮公主    時間: 2011-11-18 00:35
回復 hsiaofanchou 的帖子) I+ q5 X" {' X% E; i& w
9 D# Q- ^% m' R* c; }& h" [
材質真ㄉ變差了.舊款的長褲很保暖,新的變的好薄洗沒幾次居然就給它破了@@!(國中男生的長褲)
作者: meikuo2002    時間: 2011-11-18 00:38
本帖最後由 meikuo2002 於 2011-11-18 00:50 編輯
- Z6 i9 p7 E+ m/ R; v' W7 P6 k7 }7 i( v- }9 W
對啊~~~制服不是只換過一次~~~把棉質換成吸濕排汗~~~~還有嗎??) ^+ @/ p* r, N$ Q
我也覺得新材質還不錯~~~冬天應該比較容易乾，之前棉質冬天都乾不了~~~~@@- Q4 y9 u$ @8 |2 n) p6 C
! r0 M3 v) q' \  W0 P7 T
還有~~~桃子腳~~目前為止~~三個寶貝在唸~~~覺得還不錯啊~~~老師都很棒呢~~~
6 q3 F7 k( U0 v
+ q; _+ O( y  o. c7 `7 nBy the way 我也不贊成增設幼稚園~~
作者: hsiaofanchou    時間: 2011-11-18 02:50
我不知道別人想法如何;這是我這位做為家長看法;國中一進去買到夏季之後冬季就一直買不到;為什麼買不到?因為廠商或因為更改材質;買到之後發外套這麼薄;能不能保暖;有人叫我問家長會;材質改了幾次誰知道;我只知道每次都買不到;校評價好壞各有看法;家長認為好就好啦!我很後悔讓孩子唸這所學校;就是感受值很差
作者: hsiaofanchou    時間: 2011-11-18 03:05
當你的導師強制學生一定要上課輔;又說課有的棒;之後又跟我說我確你的小孩XX都不會;請你務必督促;並請補習班老師加強;這是怎樣;前陣子老師被學生投訴;居然懷疑是我家小孩;甚至叫我去看他的E_mail;真的是讓我第一遇這些奇怪事情;之前在其他學校老師都沒這樣;我自己國中老師也不會有這種狀況;我的老師目前住劍橋
作者: 文兒    時間: 2011-11-18 08:42
回復 hsiaofanchou 的帖子
% `5 I( U3 R& @9 K5 z$ ^. p0 v5 Q6 k8 A- M' ~- |
看來貴子的老師有很大的問題...^^
作者: evelyn0026    時間: 2011-11-18 09:17
重點不是桃子腳設附幼複雜與否
) p$ }6 |+ H4 V% {" U! E# N
* p8 l4 a/ _4 }沒有人規定附幼一定要和桃子腳中小學在同一塊地方裡3 d" b4 i# l3 |5 ~7 z

7 P  t3 l6 u% y. h+ O9 V只是我們北大特區樹林段,缺少公幼...
% G5 `; n* {% E7 a- e: @5 F1 i+ P$ o$ n. W( p
實在需要公家單位仔細評估可行性,及設立時點
0 a8 a/ ~; a8 q7 A' ^1 i
7 {& t' b; u) [+ x) w$ E+ p不知我這回答樓主接受否~
5 ]7 B- u/ A2 s* A+ U6 y3 \
5 y; O# E  E. C! X& u: b別炮轟我...我的小孩沒有唸附幼條件(雙薪~),燒大錢送私幼去了...
作者: 饅頭爸    時間: 2011-11-18 09:41
就我小孩的年紀~~
' a; J( I& _7 j2 e% C3 V老大明年小桃一...
4 b2 T7 {' I" L, [  S2 k( G0 [老二明年中班~~
' g- V7 V5 ?9 r. J7 w我當然是期望能有幼稚園而且可以抽到籤~~6 L0 e# d: L5 ]/ o+ t2 o! n) [
這樣兩個小孩就可以一起上學~~
7 ]5 a1 ^9 H9 x9 Y8 Z7 l; Q
! m7 t4 k* G. \, U! ]) |2 z- o規劃不良不是我的事情~~% t# u, U. g/ o) |$ \# ^0 _6 u. y: M
但是樓主下標題似乎可以再和緩一些~~
4 s! v" P  c8 y8 k' Q; [( }生活已經夠累了~~/ r( u. \& p+ b0 N/ I( N& c
大家嚴肅面對但是輕鬆討論吧~~
作者: 安妮公主    時間: 2011-11-18 10:47
本帖最後由 安妮公主 於 2011-11-18 10:59 編輯
: x! }# M7 `) n1 O) Q3 ~
( |% h( s5 Y9 H+ O$ h4 F& `回復 hsiaofanchou 的帖子
, K) @9 X* a: F: u9 u* _: @: O1 u1 U8 D! Z# \- s0 |6 i2 D
太誇張ㄌㄅ,居然叫家長ㄑ看小孩ㄉE_mail
作者: 一步蓮華    時間: 2011-11-18 11:02
我認為只要把空間規劃出來 就不是問題了,何來幼稚園會干擾到小學或國中5 I& \& {# @- ?# g; D" o& I
到底有沒有讀過小學附幼啊,公幼私幼都沒讀過在那邊窮緊張,
- H  e6 x9 L$ @. r7 b7 J該擔心的是老師的教學品質,能不能讓小孩子快樂的上學爸媽安心上班才是重點
作者: 蘿易斯    時間: 2011-11-18 11:55
親愛的爸爸媽媽們
- K. X  E! c' B) I$ ]明天校慶在即，請大家一起為桃子腳祈福, k( Z# t) _& j. Y. W
希望風和日麗，讓孩子,家長及老師們都能盡歡樂。# E: @+ N0 k6 c
. ^6 i% ~6 R1 g( o. @! p9 P
對於學校是否增設幼稚園問題，
: c  [* D( h- Z$ `! p學校對設置幼稚園的立場是：0 u* B; @" g. w* W! k; a& p
一、贊成設置。
5 i; B4 P( \2 k: Q  U二、但如校內空間不足時，應以下列順位為序：$ v5 T" }$ L" h
1.小一、國一新生就學需求，應優先滿足。4 G1 x2 @: V; M; ]1 [' L# `* a4 c
2.已流落在外多年之轉介生，亦應先容轉回。
0 I: z2 Z8 i7 n6 X1 P# I- b/ y3.解除各年級額滿，降低各班班級人數，充足專科教室，以維在學生教育品質。
3 k3 S" G" S3 F( A! g( G1 I4 j4.尙有餘裕空間，始行設置。
1 j1 |9 _* m4 g! ]  D' r: ^
' Q$ U$ Y1 Y3 t5 _# Y目前家有幼生之家庭，當然贊成設置，
. i& J5 G% K& x% P但如因此排擠將來中小學之入學機會，6 V, ^9 I" G" W7 G
反而要長途接送九年之久，
9 G0 Y1 `4 u4 Y相信所有爸爸媽媽們寧願忍受二年幼兒接送之不便，+ U2 d) X; k& `4 Z$ h0 ^
以換取中小學九年之入學保證。
- t; f. Q1 ]4 m' A
. @2 ~  r/ A. G" o4 g/ \) r這也是學校之中心思維，1 g  d; {0 `) \) u) [
更是之前對社區的承諾，- H3 I0 I. l6 k6 @  r5 T, U
現在二期工程完工，5 j( m4 w  f1 B5 G
應該要優先兌現。
; J2 H$ ~8 x; Q) d
5 L- H2 _' F; m0 b學校如今工程完工，最大極限72班，" O! L( R+ s1 c) ^. ?8 I
如招收幼兒4班，最低須使用6間教室（加廚房、辦公室、教具室等）9 ^8 p( e2 m, n' q! F
則中小學容量僅餘66班
2 H- _! ?: T5 C3 u. F/ a* k  }
  Y3 @; d" T9 `0 R/ m1 m; I# g$ r學校本學年班級數為61班，  C9 [7 T. i, {9 N
明年如照今年小一8班、國一7班之招生規模% C. \0 v1 E. W! |8 `
即達63班
% @6 N- ?2 _4 u- y* t) Z但僅至今日樹林區公所之統計, P$ x* g' Z& h* P6 O
明年小一新生已達294人，需要10班9 A7 E) C3 E6 N, A/ |4 ~- N/ }
且距入學時間尚有半年之久
, J" y5 ?/ [" O0 K% ]! C/ ^9 R勢必衝破66班, _0 f& w/ H4 r/ s2 R0 Z" }
可能明年小一又須宣告額滿、  v1 ?1 E( p/ ]1 E/ @8 n8 e  x" a  X
進不來者又須轉介: v9 h1 Y! G5 Z* ]
各年級轉學生也無法轉回& l; n( U2 h- R' [
' h5 c, q5 _. M
至於龍埔國小招生是否有助紓解？
7 y1 J) z" k/ W依規定，明年四、五、六年級須移回龍埔小，
  s3 @; T3 c# _0 Q, c* f（三年級已於今年移撥完畢）
$ m  a# c* M3 n3 Y6 ^* h但在沒有強制移撥的情況下，
6 B  c2 R7 s* o0 s  U4 a8 Z+ O0 {% L因皆屬高年級，
. n2 N5 X/ S: x, p9 F' L學生移出意願可能不高，尤其六年級，
- C, F( E" k$ Q2 C1 O但外面想轉回者卻可能較多，
0 k5 k+ _3 @' E! m5 V, S3 F6 W0 N9 P! u所以一出一入之間，3 O6 @& V1 B0 M4 H+ ]9 d# `
班級數可能不減反增。7 K% ]" W( i+ C2 ~
" G5 P+ h; ~" [
而以上思考，皆尚未計入國中部亦同步增班問題。
; }: F0 g2 E% K) i  |& s  n8 W+ |因此，於學校設置幼稚園，: \- M3 g8 ]9 R5 h9 r$ j
將嚴重擠壓居民未來入學中小學之機會，. o, a% n& ]( H8 z# l" w4 p% ^; E
恐造成全體居民更多焦慮與不便。
3 O1 i" M1 f  ~' l! w- V6 d + p* P8 S5 U3 [& {' W
學校近來已極力向市府陳言，; S0 N2 I  X* ~: Q
於附近之龍埔國中，柑園國中、小增設幼稚園，
6 P; I) f3 c; ]+ c) w8 G龍埔國小因是獨立新設，
9 k6 C: z  m1 K* p4 m/ A2 T. v0 t或可再增收數班。
1 J) h" e/ Q$ F/ U0 j( k也提出於學校空地，另行增建等方案，
5 e+ I- ?- J9 [3 [以解居民幼生就學之需。
) `) u0 R) z2 e
7 v# p7 Y% s! {1 n, j9 w11月16日議會審議教育預算，) U+ H5 b: O$ Q9 P0 o% l
主席林銘仁與陳世榮議員亦聯袂質詢，
, v: V7 ~. r9 x1 b! n! L最後做成請局長立即來校會勘之決定。
( _$ _* o# T4 s2 X* }2 ~7 p7 v
3 Q) f3 r; `# R( r& {而學校家長會會長，0 U% W1 ]/ a( E) |( L" w0 E% R
昨日11月17日也率多名副會長與常委至議會拜會
. f- L9 t+ J. q2 D& M+ ^$ C9 O  d0 m並與林銘仁議員及教育局林騰蛟局長懇談半小時
! }0 o  Y( K7 J4 F) U  ~& b3 a表達以下訴求：/ [. n+ A$ _6 J. b3 E
一、解除額滿、降低班級人數、充足專科教室5 Q: q' A" h" h- J( B, u/ T
二、充分滿足明年新生入學與轉介生回校需求+ W% q2 h) w; p7 H
於此前提之下，再行增設幼稚園
1 ~0 t! h. T$ z# i: p
, @/ Z. j0 o4 ]2 J目前幼生之就學需求
% s- {& b" r# o/ g! }8 ?兩年後隨即轉為小學之入學壓力: c' |+ I' L, `
於此空間窘迫之情況下0 ?, t! B# U% K3 {
是否增設幼稚園
' N* [# u1 o7 Y* X3 F希望大家群策群力  j9 ~8 O1 S  z3 ~2 }) s+ b
以全體的、長遠的觀點* r  V" Y; ~! G5 @
共謀最佳總體解決方案6 }# K0 d# N8 \, R5 ?- _$ ~3 J
以免造成/ {% D+ i% x' _+ y4 ^0 @
「為了幼稚園要讀桃子腳，8 W& b7 ^2 r! k  k0 {* F5 M
小學反而讀不了桃子腳」
1 n( H- P# n  N' W# V的荒謬與矛盾。3 ~# G- x2 ~9 B& @  [
作者: 小桃紅    時間: 2011-11-18 12:59
我家孩子因教室不足,四年級用音樂教室五年級用圖書館加隔間的教室,實驗也沒做過!我能說什麼呢!隔間教室隔音差空氣差!現在終於換教室了!
作者: 詹姆斯    時間: 2011-11-18 16:58
轉貼小弟在另一篇的回應：
# Q$ o4 |1 `/ P8 T& m7 x: {, H3 x% n) `/ N) q
為政者，見樹不見林，不了解民瘼，也是讓問題擴大的因素，加上大多數家長以為設了幼稚園就可以讓寶貝歡喜就讀，等到要抽籤而且沒有學區限制的資格時，才知道事實的真相是無助於此。
9 A; }- I7 p3 v1 p6 {% `# k6 D: y! v+ Y; j3 s2 @
加上現有校舍規劃並沒有專為幼稚園設計的區域，放在國小部，不僅排擠校舍使用，也造成活動空間與聲音的干擾，未來抗議的變成國小的家長(當然將來這些幼稚園的變成國小生時，應該可以體會當時國小家長的抗議原因)；而若放在國中區，不僅排擠專科教室的使用，也會造成教學上某種程度的影響(也是等到變國中了，才沒有抗議的立場)。教育當局只有拋出"要用管理的方法，減低干擾"，那何不好好檢討妥適性！
: p* |! @4 B9 l- H) h
0 G; O. {) i6 y# m" G不論設在哪裡，以現有的入學需求(北大入住人數越來越多)與班級人數(都是滿編到35-40人，與教育政策規劃的每班29人，還有很大段距離)都無法適當紓解的同時，老師的教學負擔也過重，還要再壓縮空間，真的苦了這些在學學生，為了幾十位幼稚園教育的孩子，卻要犧牲二千多位孩子的受教權益，這樣的政策是一種什麼樣的決策思維？
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6 a) J0 p% S9 u0 S2 e目前許多住在學校方圓100公尺的孩子都還流浪在外，還沒有辦法轉介回來，這樣的情形，如何能再拿掉至少6間教室去設幼稚園，讓那些等著"回家"的學生仍需再"流浪"？
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論壇中，常見有的網友不客氣的表達對桃子腳的怨恨，因為孩子還轉介在他校，這些都是令人難過的，但卻是學校最無力解決的！政策的計畫永遠趕不上變化，而當政策的思維只有"政見的兌現"時，孩子，你要多忍耐！0 a; j$ z+ \2 }
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不反對設幼稚園，但請先解決上述的問題吧！或是再蓋第三期教室--幼稚園。不要再犧牲孩子的學習權益了(我的孩子國中時，實驗課只有"模擬實境"！)
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作者: Lydia    時間: 2011-11-19 07:23
沒有實驗教室、音樂教室等，4 z* C  r9 K) l# B7 L+ ^
對孩子相關科目的學習是會減分的，* V, Z( ~, t- w3 V' z4 [! F3 H
請家長們三思...
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作者: littlefish    時間: 2011-11-19 08:56
一步蓮華 發表於 2011-11-18 11:02
" t/ Z  k6 S# `; l6 N( ~1 q2 Z( s我認為只要把空間規劃出來 就不是問題了,何來幼稚園會干擾到小學或國中
* c1 j  B$ W3 Z9 Y到底有沒有讀過小學附幼啊,公幼私幼 ...
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我聽說學校建議了比較獨立的位置來安置幼稚園.
2 W  i; O8 b! k, I7 U. A9 v但是高高在上的教育局不管教學現場的建議, 卻指定
) {/ o) D( L6 B& o" C幼稚園安插在小學教學區間,然後要學校解決其他衍% k. g/ l: u2 W, l0 e) X- f
生的問題.! G% I$ A: K) W1 w4 R& m9 Q
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孩子在這裡上課四年了,很多被家長強烈批評的作為,
8 {! u6 U- M5 ]8 ]' y並非是學校欠缺考慮, 而是官字兩個口,教育局強壓下來( k1 \( X- d0 X
不得不從.' p% l! R2 @, @2 O4 t$ Z$ l
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結果就造成學生無奈, 家長無奈, 學校最無奈, 腹背受敵.
作者: dingding    時間: 2011-11-20 11:01
饅頭爸 發表於 2011-11-18 09:41 6 u/ v6 V4 [7 N* n- i
就我小孩的年紀~~
& N9 m. U/ g+ ?! K老大明年小桃一...
" u9 z+ d0 N6 r0 E( b% B# S- a& h老二明年中班~~

: O- R* r" A( H9 t' }( q[youtube]5Gw3gLVUDag&feature=fvsr[/youtube]
作者: 饅頭爸    時間: 2011-11-21 09:46
回復 dingding 的帖子
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/ B( l7 P& \4 {% d- [( T呵...
  {! G# f, p+ L2 O這影片是要我考慮有木國小??) R$ M' E- y% _1 _) w1 C. g3 v* w9 f




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