v$ @' Q; f; c) ?" Q' O 旅人.C (tripc) 2010/08/01 11:28 1 X# r2 z: x+ E( n0 V/ V $ V1 }$ S! e; R
% r+ O1 ]6 P3 _% y4 F# ]* f旅人對教改很有意見，前一陣子吵的熱呼，就看看他們說了些什麼，但到了今天，旅人覺得也看的差不多了，心中無限感慨，又是一群蛋頭在害台灣了。 & }3 E6 p5 x4 Y4 e2 V5 n既然現在的教改不成功，那就盡量改回去好了，有什麼好吱吱喳喳的呢？4 @5 G7 L) T8 Z3 _0 t$ ]# x8 q P
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對於台灣的教改，我一直以來只有一個感覺，就是大人拿小孩子做藉口行牟求自己利益而已，從第一次教改起，我就有這看法。 6 \4 j% n \+ [ M6 { z& U, B% u$ n% x U+ L' P
旅人非教育專家，要我去談台灣現有的教育制度是好是壞，我實在沒有能力。但有一件事我是很清楚的，搞教改的人，老在教育制度和教材內容上轉來轉去(因為這裡面才有錢可搞，有利益可拿，比如之前廣開大學之門，教材多家書商可印，廢了編繹館的統一教材)，根本是在繞圈子，完全沒有去思考問題的本質。0 Q5 {, p9 P J, R) F+ ]2 r+ `
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是的，問題的本質。 ! r& j+ i0 h' v# p t1 J @( }$ _! A1 {3 E
台灣的學生為升學所苦，父母為子女升學而苦，教改是為了要解決這個人民的苦，所以善莫大於此，因此一堆腦子打了死結的蛋頭學者就改始要改內容，要讓學生讀的更輕鬆，好擁有美麗童年和快樂父母。0 n( [" n* K2 A* c h5 M5 k
' C0 d5 ?( @3 {說真的，這群人和馬克思及列寧其實沒什麼兩樣，或者，叫神棍吧。9 F, D$ ^$ i% L
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他們所謂的教改目標，根本就是烏托邦，在今日的台灣，甚或是東方儒家社會，是絕對不存在的。- K5 K( s7 O9 E
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因為這是東方文化的特色，改不了，也不用大改。( ?; E9 d' x8 g) b* o$ E
) C( A: F7 H( m' ~5 L, B為什麼不用大改？ ( o; f& u2 S5 @, q2 i , T* U/ k* B" _" @8 R4 S/ R6 n/ W! B因為大家痛苦的原因在於人生的競爭，我們是從小抓起，把人生的競爭痛苦平均一下，並且藉機還可以鼓勵人民在經濟能力許可下，做最大化的知識普及。這是中國人的政治智慧，而不是封建餘毒。可惜，有多少人能明白，這是多寳貴的文化遺產。( v" x) c. x5 B3 S) B6 t& d4 S
1 U$ D- t. H- k, ?" |- T升學固然痛苦，但請各位已經成年的人想想，那時候的痛苦和日後社會上的痛苦，何者痛？何者苦？* {) B, V, O1 i# x4 F
