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標題: 小小書評家:一百件洋裝(10/4) [列印本頁]

作者: 梅子老師    時間: 2011-10-5 21:53
標題: 小小書評家:一百件洋裝(10/4)
《一百件洋裝》這故事有三位主角,三個女生都經歷過心情的轉折,絲絲入扣;看重角色在故事中佔有優越的地位,於是我將這堂小小書評家的課,定調為介紹故事主角。4 n4 [' E. i8 e
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首先和小朋友聊一聊「小說」和「散文」的差別。
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什麼是小說呢?什麼是散文呢?& u9 e( {' r) ~2 Z+ @$ t3 d
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小說就是字多;散文就是字少。
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8 }- |2 V% g% ^: Q9 m2 T小說的人物多;散文的人物少。  j) p; G# t+ U. [' A! w4 t

$ `: e! w8 O* g$ I# s! ^這兩點是比較切合的,我進一步問《波西傑克森》是小說?還是散文?
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+ n6 P  v7 Y* G2 g: r大家都異口同聲的回答:小說。4 |: H2 a/ L$ f* K9 @

- X" Z! P+ _- x  @& u是的,大家很容易分辨小說這個文體;但是提到散文,可就霧沙沙了。
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" _" M: r) E- p3 U9 F; h% t% |什麼書是散文呢?
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/ J' i: o# F$ b/ f# a6 ]5 Q甲:是繪本啊!
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7 j! [0 g  P: ~& a乙:沒錯、沒錯喔!就是那些字很少的圖畫書。; w5 A- i1 [  v: H& {

: M/ k) o! A; u+ f% Y* m, C2 N我沒有為這個問題給確切的答案;只是又問了:「你們寫的作文,是小說還是散文?」
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大家都覺得作文應該是小說;後來終於有拯救我的聲音說:是散文。
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散文;是的,「作文」在國、中小階段可以說是散文的小時候稱呼;文章成熟、內容思考豐富就成了高中、大學常說的「散文」了。
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. V* |( V/ Z! }. u6 h  Y+ M在文體上的區分,小四的孩子還需要再加油!
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這次的小小書評家,我特地設計了一張學習單;主要是讓小孩跟著我講故事的脈絡,去思考汪妲、瑪蒂和佩琪心態上有什麼轉變,希望他們思考之後,用自己的話來介紹這三位主角。
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以時間線的方式來娓娓敘述,星期一、星期二、星期三(兩個女生發現汪妲沒來)、星期四(公布畫畫比賽結果)、星期六(兩個女生一起寫信),十二月聖誕節活動。
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Q:故事一開始的星期一,是幾月的星期一?8 n  c( {* [, E- o$ e* L: r# X# N( Y

* A/ q# f! C2 e: ]    孩子找來找去,依據秋高氣爽這幾個字,告訴我是九月,接著亂猜一通,就是沒人說出答案,直到下課鐘響,有個小男生興奮的告訴我:「找到了!第XX頁,這時候是十一月。」
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Q:分享三位女生的心情轉折。
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( m: u6 ^0 t& c- a) G, r3 b0 _6 h讀完這個故事,我送了以下的話給孩子:
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! u2 H8 d" I. O- X- G! S9 p也許你也曾經因為失言傷害了某一個同學,卻從來沒有道歉;希望你能有馬蒂和佩琪的勇氣,勇敢的把你的「對不起」說出來。
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- [& ?. x. M0 q% L  d《一百件洋裝》是很細膩的兒童小說;裡頭的情緒真的是身邊的小孩有的反應,直接坦率呢!
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