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標題: 破除排名迷思 教育才會變好 [列印本頁]
作者: 祝福小鎮    時間: 2011-7-15 18:19
標題: 破除排名迷思 教育才會變好
中研院士劉炯朗︰破除排名迷思 教育才會變好
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4 k+ w7 g1 l& T更新日期:2011/07/15 04:11
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3 I' _; l- V* i〔自由時報記者陳怡靜、實習記者李依頻／台北報導〕「台灣教育被考試制度束縛，就像『鄭人買履』，寧相信繩子量的鞋長，也不願用腳試穿。」中研院院士、前清大校長劉炯朗（見圖，記者王敏為攝）昨日直言，台灣被考試制度綁住、老是用成績為學校與學生排名，除非破除「排名」迷思，教育才會改善。5 n) {( j9 g/ U: T# I
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- q% w* f& ]/ ?9 i- a) `評教育現況 像「鄭人買履」7 t: e0 X0 i, G2 w
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3 k! o6 O5 z' X# H: g2 b" h元智大學昨邀請中研院院士劉炯朗、清大副校長馮達旋、出版人林載爵等人暢談台灣人才培育的隱憂，劉炯朗則以「鄭人買履」妙喻台灣教育現況。鄭人先在家以繩子量好鞋長、到了市場卻忘了帶繩子，老闆請他直接試穿，他卻只想回家拿繩子和鞋子，心中只相信繩子量的鞋長。
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; x6 A, w; y$ z, D9 g4 K劉炯朗指出，「鄭人買履」描述的是墨守成規的人，但也呈現國內中小學的教育現況，「那條繩子就是考試」。劉炯朗並以北北基爆發的「高分低就」為例，「台灣習慣以考試制度評量學生的能力與才華、用考試結果來排名，也相信所有學校要排名，才會產生『高分低就』現象」。- w2 O. E- C5 k, [6 V/ C# T
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/ i7 t9 z' E, D2 X1 B) T他強調，唯有破除「排名」的迷思，台灣的教育才能有所改善。馮達旋也認為，台灣好像只剩下「建中」和「北一女」兩所高中，整個社會都只關心這兩所學校學生考幾分？能否進台大？「但其他高中呢？教育不能只重排名，這樣的想法不健康。」5 D( T8 i- y; Y8 I8 }0 b, [
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對於近年有許多優秀高中生搶讀國外大學，外界憂心流失人才，劉炯朗則認為，「人才是活的，會外流、也會內流」，應妥善規劃教育機制，才能留住好人才。馮達旋則認為，未來五年後，東亞交通整合，台灣應趕快結合亞洲國家、共同創造東亞高等教育圈，吸引全球人才。
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作者: limingche    時間: 2011-7-18 18:03
本帖最後由 limingche 於 2011-7-18 18:06 編輯 2 b( t2 ]: S1 {4 \% u# \, v
祝福小鎮 發表於 2011-7-15 18:19 ; J" P( I* r' _2 a# {% Y
中研院士劉炯朗︰破除排名迷思 教育才會變好
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更新日期:2011/07/15 04:11
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  P" b! `2 R8 b6 t0 q排名迷思最大的問題不是教育部,也不是學生,1 l! L8 y$ d# f4 s3 y
而是家長!!!! u( U0 W+ I- C' E& n
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行行出狀元是最錯誤的口號,因為大家都想當"狀元"..., z& s& y' l7 ?0 R- |0 M8 W
殊不知狀元只能有一個..
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不過這問題無解啦..
作者: Lydia    時間: 2011-7-19 01:33
沒錯，所有的"家長"都應該要捫心自問。
作者: 小桔    時間: 2011-7-20 21:02
但媒體的推波助瀾也是主要原因之一
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作者: zoefiona    時間: 2011-7-27 20:19
這個教授的論調只是學者的說法/ ?# m$ [# u; H. v! U+ f- E: G
古今中外都做不到! Z2 z2 N- R, h- t; [5 G
美國大學不也都有排名?美國也有明星高中
( x1 [5 o1 K. ^( x8 p4 M  c+ }& L哪個國家升學是不用"測驗"的* O: S7 ~& @8 l7 q
有測驗就有排名就會這樣
作者: 陽光喵喵    時間: 2011-7-27 20:45
爸媽都覺的排名比一切事物都重要...
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: ~, Q8 j5 _: u; x7 G4 L. u這樣會壓的孩子轉不過氣
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# c* H2 c, u& g) F孩子也不能多元發展
作者: gs7743    時間: 2011-7-28 06:06
通通都有問題啦，怎麼可能只有家長有問題...
3 i* x( W0 s6 }( W  {社會價值觀整個偏差了，當然不是全部的人，- Q0 o8 W! Q/ r, u5 {7 x
大家都得改進！
作者: 廢棄    時間: 2011-7-28 07:51
應該要這麼說，這是家長再希望孩子們圓他們自己未曾有的夢吧！希望孩子成就他們年輕所沒有成功的事情嘍！
作者: 環    時間: 2011-7-28 08:23
我家孩子還小~3 g  E9 i  ^' c  ^- m' U" {
我想請教一下~
% ^( a- T. @: K' ?0 `這"高分低就"的狀況到底是怎麼來的?
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作者: 蘇菲媽    時間: 2011-7-28 16:34
zoefiona 發表於 2011-7-27 20:19
8 n- L& f5 l2 r3 r$ Y這個教授的論調只是學者的說法4 a! a, i8 t, a5 g! y4 w
古今中外都做不到- V$ ^. U# a+ \  c; x* G
美國大學不也都有排名?美國也有明星高中
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說的好
* I6 a2 S7 J7 H4 u, @其實大家都嘛還是很在意' o- N' G" l: s( e. E$ P
包括歷任總統們也都很在意
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那些高官們怎麼不讓他們的小孩們適性發展咧
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作者: zoefiona    時間: 2011-7-29 13:22
回復 環 的帖子
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其實你不用太擔心: ?( h% s! ^+ v
因為 等你家小孩要念的時候
9 u" R% T! o4 B7 H已經是12年國教$ I9 m; h. \5 d  t& a) u( H5 y5 r
沒這個問題了
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作者: frank    時間: 2011-7-29 14:03
本帖最後由 frank 於 2011-7-29 14:04 編輯
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zoefiona 發表於 2011-7-27 20:19 ! ^9 U9 |$ @' m$ f/ _
這個教授的論調只是學者的說法% {8 h) @1 V" h) n  O" V7 j
古今中外都做不到
7 u6 g8 \: v' {# r% _- y美國大學不也都有排名?美國也有明星高中
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說的真好!  這就是社會的現實，如果沒有名校的傳說，那美國長春藤的這個系列又怎麼解釋?
& L9 f# o8 r( y6 C( O% A以理工科來說，美國麻省理工學院 這至高無上的排名又是怎麼出來的?  再著為啥美國NASA的高階研究人員，十個中有十個都是這類名校出身??  難道都是幻覺嗎?   教育理論 歸 理論，因為它終究是理論，而不是實際!!% P8 c1 F( l5 c3 W
但是 名校 是否對往後的工作有所幫助?  這雖不是絕對，但是卻會提高機會。



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