iBeta 愛北大論壇

標題: 建安溯溪垂降 「流」下難忘學習經驗 [列印本頁]

作者: powerme    時間: 2011-6-26 12:29
標題: 建安溯溪垂降 「流」下難忘學習經驗
建安溯溪垂降 「流」下難忘學習經驗' n- z0 q; s/ d! `" \5 I
- a: ~; ^0 f) z: Q% ~3 c* k  t
【記者洪祥祐/新北市報導】新北市三峽區建安國小周邊擁有多樣豐富的自然生態,學校利用當地特有的鹿母潭溪流環境設計了「溪流教室」的特色課程,讓學生們認識溪流地形與生態之外,還有戲水、打水漂、溯溪和垂降等活動。假日也開放許多社區居民來參與活動,並藉此課程進行淨溪的環境保護行動,共同維護三峽的生態資源。
: z, F" ^) D! p! t- R0 D' u8 c# Z
建安國小位於三峽與新店的交界山區,校園旁就有當地重要水源─鹿母潭溪流過。建安國小教導主任連翊伶說:「學校有如此得天獨厚的溪流環境,加上河流一直被視為生命之母,故溪流課程的想法由此應運而生。並於二○○三年開始發展溪流課程,鹿母潭溪和社區的關係密不可分,不僅是當地居民生活用水的來源,更是嬉戲遊憩休閒的重要活動場域。另外因水域保護得當,溪流生態也相當豐富。」
3 N" V; P1 w  \) I3 i% ?  ?# Z* [7 Y1 t7 B. [6 A5 t7 a
溪流課程可分為四個面向,分別是溪流水文、溪流藝文、環境行動和親水活動。溪流水文包含溪流的地質地形、水質檢測、溪流生態;溪流藝文包含鹿母潭溯源、溪流詩畫、文章創作等;環境行動則是指護溪淨溪;而最受歡迎的親水活動包含溯溪、渡潭、垂降等溪流活動。如利用紙船競賽測水速、彩繪溪邊石頭等,都是課程的一部分。
6 Q) j6 l% x6 s6 R3 F4 T' t" c  h  H# ?- _$ g
自課程展開一年後,建安國小的畢業生都要通過溯溪渡潭和垂降的考驗。希望透過這些挑戰,使學生在面對未來時能夠不怕困難、勇往直前。其中最具有挑戰性的就是垂降,垂降的地點在學校旁的三板橋,距離溪流約有三層樓的高度。連翊伶說:「雖然在正式進行溪流垂降前,學校會先安排在校內進行垂降練習,但等到站到橋面上,大部分學生還是會『軟腿』。所以每年都會有幾個孩子非常害怕,甚至一直哭,而老師、同學、家長或來協助的教練、救難協會的同仁都會不停給這些孩子加油鼓勵,大部分的孩子也會在僵持一段時間後會願意接受挑戰。對老師、學生來說,完成垂降都是一個很重要的活動,像是建安國小的畢業成年禮般。」. m* G: g5 O( C# H

' k! \, X  I+ ~* B( b0 ~- K: t  ?溪流課程在發展過程中,也有面臨到困難之處。如首先是社區的不安,部分社區人士對要在溪流中進行課程、活動有危險的疑慮。再來則是教師對溪流的認識、進行溪流活動的能力不足。連翊伶表示,面對社區的疑慮,學校不斷和社區、家長進行意見交換,而教師成長部分則聘請相關專家、教練到校指導。現在大家幾乎都能夠接受學校有這樣的課程活動,並且假日學校帶來許多團體、民眾至學校活動,而帶領活動的解說員、教師等,很多都是當地居民,他們都接受過解說員培訓,到校來協助活動時,也將社區的好一併介紹給參與活動的人。另一方面,則是帶動社區產業,包括當地的茶、餐廳等。
% q( j% R, b' C! |! G/ @8 x/ X, J1 W5 m# s# }2 @( j/ e1 q- ~1 C3 }
建安國小的課程未來計畫往多方面發展,每學期皆會進行討論、檢討、反省、修正等。溪流課程也是如此。未來建安國小課程發展,配合關懷在地人文、珍惜環境資源、學生多元展能、順應世界潮流等。如前年從開始發展以節能減碳、環保實踐為主的「建安省政府」課程,期許孩子透過這個課程,引發對環境議題的重視,進而以實際行動落實對環境的珍惜。
6 @  f# h/ t2 w
: E2 b7 x$ ]6 _% u  e[youtube]l4cvWfqHyVU[/youtube]5 P& i  G" E, l: g. ~

作者: 劉光豈    時間: 2011-6-26 13:23
真令人懷念- g0 P/ L0 m1 s' A+ t6 L$ \) D3 u, A
當年 溯溪、渡潭、垂降 要完成才能拿到畢業證書喔
2 u, v( \* O+ O! r8 C0 ^6 q建安我覺得真的得是很用心的學胶
作者: 劉光豈    時間: 2011-6-26 13:29
以前在世界環保日的時候我們還全校到溪邊撿垃圾 讓學生有環保的概念* Y6 m+ _- L: e/ \0 h( D5 Z
現在才會有全新北市最乾淨的溪的稱號




歡迎光臨 iBeta 愛北大論壇 (https://forum.ibeta.tw/) Powered by Discuz! X2.5