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標題: 當孩子霸凌別人 家長怎麼做? [列印本頁]

作者: Jess    時間: 2011-6-8 08:12
標題: 當孩子霸凌別人 家長怎麼做?

3 u$ b. e, I) B" x3 A! e. g【聯合報╱柯俊銘/公職臨床心理師】 2011.06.08 03:27 am 5 i. P3 s) B9 M0 G4 g; G

, G$ s5 e1 s9 j; \; {  
  X  Z, K; z) m! {7 f8 N! r" w好友美蘭(化名)來電,原來是讀國中的兒子毆打一名智障生,理由只是覺得對方很白目。接到學校通知,她差點沒暈倒,這陣子常聽到校園霸凌的新聞,原本還擔心孩子會碰到,結果卻是去霸凌別人,自己除了難過,也苦惱以後該如何管教。
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得知孩子是霸凌者時,家長難免憤怒、羞愧、沮喪等,情緒錯綜複雜,甚至懷疑是否是誤會,這皆是正常反應。但若查證屬實,當務之急並非怨天尤人或責備孩子,而是設法幫助他們反省改過,避免同樣事件再發生。; w, z  s  H9 |# \4 h

( P, p% S& Z/ j國外研究證實,對於孩子霸凌行為若未能妥善處理,任由恣意妄為,往後會衍生更多反社會舉動,除影響學業成就,人際關係也難以建立與維持。待長大成人,工作與家庭普遍會遭遇失敗,犯罪風險大增。有鑑於此,對於霸凌兒的「早期發現,早期介入」確有其必要性。5 H# ~# Y+ G+ M

1 W  d) N. l) F  d' ~" d& K8 ^基本上,家長應先探討肇因,評估其究竟是情緒管理不佳、社交技巧缺乏,還是有觀念偏差。待動機釐清後,再給予適當輔導,如此效果才會好。提供以下建議作為管教參考:; S5 F4 [0 x' m; Z, P

- Z8 P- U  t; y& K. C8 A1.認真看待孩子的不當言行,嚴正表達反霸凌的態度。! |/ w  V& P' k/ {: k. }
/ U# M  X+ B: g: {! y
確認孩子知道欺負他人是不被允許,居家也要訂立相關罰則,藉以約束類似行為。例如孩子以電郵、簡訊或在社交網站中傷他人,可一段時間內剝奪其使用電腦、手機權利。
& K8 @6 F) |9 N* |$ b
4 Q  w1 _4 b  s  S1 \$ r. q. \, Z2.教導孩子接納不同,學習尊重與同理他人。
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! f1 n5 @- Y. `6 z$ j' i4 F要讓孩子明白即使他人的背景、條件和自己有異,甚至相較下顯得遜色(如身障、瘦弱或貧困等),也不能歧視、排擠對方。可帶著他們閱讀資料或參與坊間社團活動,建立正確認知。; n! @* S2 A/ N1 ^0 w- y

$ O2 m# ~5 v, R1 |/ s3.調查孩子的生態環境,關心社交互動狀況。" \  w9 e& ?6 U9 \) ?1 E
: p: [" Z3 Z' w6 l2 n
和孩子的同學、老師保持連絡,了解孩子平時在校表現?常接觸對象?有無遭遇任何壓力?廣泛蒐集資訊,掌握孩子動態,防患未然。9 z8 \$ [/ @7 ?2 g) g: S

  `. n; n5 w' K* V4.隨時機會教育,引導以理性、合宜的方式解決問題。) n4 |! M, K- S. X: o% D
3 A. S2 R5 u0 a* R+ E
每天主動和孩子閒聊在校生活狀況,針對其遭遇的生活困擾或人際衝突進行討論,彼此分享感受,找出可行因應策略,強化自信,鼓勵去做改變。
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5.注意個人言行,提供好榜樣。/ R- M2 G3 `$ Y- F2 M! X
4 h; }4 x( n- ]2 Y
家長是孩子最直接的學習對象,一旦在其面前或對待他們習慣動手動腳,或喜歡出言恐嚇、譏諷,長期下來恐會因耳濡目染產生認同,故要懂得以身作則,避免做錯誤示範。
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7 K1 y, _( m% D; `8 T" b另外,家長在教導過程中切勿閉門造車,不妨善用學校輔導資源,或尋求心智科醫師、心理師、社工師等專業協助,只要有心,用對方法,多給予肯定,終能導正孩子的霸凌行為。 - g! i3 K! \$ q+ ]

: c* {: N' F5 {1 n  I% W【2011/06/08 聯合報】@ http://udn.com/' g, b( F, S3 v9 i) x1 ]

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作者: 快樂讀書會    時間: 2011-6-8 08:24
小兒子的老師打電話來說.學校有一位同學硬要某一個小朋友買書.一本約80元.
5 U: M  I* V/ F* u! v. f5 |7 \買3本其中一本送給我小兒子.那個小朋友回家後家長打電話給老師.
  Z+ }0 f5 P/ G: a我問小兒子為什麼要收別人買的書.但他自己可能沒想那麼多.也不認為這是他的錯.
% _' ]' P7 Y) E: J讓他第2天要把書還給別人.以後不可以再犯.不然就回來三峽唸書.
作者: 可可^^    時間: 2011-6-8 08:24
很重要的訊息, 謝謝Jess................
作者: u2710259    時間: 2011-6-8 08:30
Jess 發表於 2011-6-8 08:12 2 h3 `9 g  k+ E9 Q, ?& m
【聯合報╱柯俊銘/公職臨床心理師】 2011.06.08 03:27 am 6 K: j5 l. Z$ B  K- n
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& C0 F6 e0 c8 S: z' U9 ~
謝謝~9 A- Q: o8 |4 y, p" E
借分享~
作者: 阿穆    時間: 2011-6-8 08:43
真的要多花一點辛在孩子身上喔
作者: 小子晴    時間: 2011-6-8 08:46
阿穆 發表於 2011-6-8 08:43 2 t" T) W- A4 K/ p8 i8 n
真的要多花一點辛在孩子身上喔
: s& M( v( V, [
真的,縣再的小孩一不留意就變壞ㄌ
作者: Jess    時間: 2011-6-8 08:47
做父母的我們,忙之餘也要隨時注意小朋友的言行舉止有無任何異狀~1 M; W0 r# E, _5 N

作者: celinachen0429    時間: 2011-6-8 08:48
暴力固然是不對~但有時候小朋友間的打鬧, 家長或許不必過於擔憂, 當然這分寸之間的拿捏真ㄉ是考驗著家長和學校~
/ M1 M' K# E! K, j我們小時候(六年級後段七年級出)唸得雖然是明星學校, 但打架卻是層出不窮, 每次同學會大家都會把以前"互相霸凌"ㄉ事拿出來討論, 被揍的, 揍人的根本都不記得當時事情ㄉ始末, 只記得那時每天都很快樂~我想如果當時彼此的家長互告, 互相和學校抱怨, 轉學...就不會有我們現在這一群感情超好ㄉ312班!哈
作者: 霸川    時間: 2011-6-8 10:24
身教勝過言教,父母的言行舉止很重要
作者: i-kids    時間: 2011-6-8 10:40
孩子有些行為可能不是有意去做
0 t* B+ e- o4 H, d& A# b也可能不清楚行為的份際在哪裡
* `" t; U3 b( S# H1 d9 q& M不管事霸凌者或是被霸凌者: c/ O. I, I( u6 M, {
都需要爸媽的關懷
作者: i-kids    時間: 2011-6-8 11:02
回覆 本竺 的文章4 ]. H" l9 @4 y, x2 j9 @
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+1
/ u9 H, ~4 [8 _" ~% [0 s6 k) [8 G
作者: 達達大濕    時間: 2011-6-8 13:28
這是非常棒的訊息
9 \( Z6 @, o7 R4 e感謝分享, r7 l( p* ]* Z5 c) ^

作者: rurubaby    時間: 2011-6-8 16:08
親愛的家長們您們好:2 x( G8 }& G7 n; Z
【做人,要腳踏實地。】這句耳熟能詳的道理,我們都知道,卻不是所有人都能落實在生活中。- Y7 F; ]( M8 n( d
明白做人的道理,是人生成長過中不斷要修正學習的,小孩的可塑性很強,在他們成長的過程中,父母不僅期望他們可以吃得好、睡得好、身體好、功課好,更重的是做人也要好。品格夏令營期望給孩子正確的做人道理,並鼓勵在生活中落實。0 [! n- u$ y! z4 v& v! u7 h% A9 B
相信家長們很關心品格教育的課程內容,以下做了簡短的介紹。
' S! V4 T( j) E  t
/ H8 b. S0 p" C) M品格教育課程分四個單元:
/ C: j' J7 M* S9 X) y第一單元 (第一天)
* ^! f7 N0 a( f+ v+ \5 H) `9 E課程主題:謙卑、理性 9 o6 B  l9 F: p3 }3 @- H2 G

5 C! P; E8 x& @: Z3 e  V第二單元 (第二天)  C7 L& h' i. L& h
課程主題:互相尊重、彼此相愛 1 Q% w. T) k" Y' S

8 k; U9 d3 l7 c* Q$ f+ L5 L第三單元 (第三天)
, G, m; t+ l$ a3 L* L: c6 q; F課程主題:分享、互助合作
5 Q* k: X4 x( I0 ^. |8 a
2 U# Q% D+ C4 P8 w( G- D) q" O專題(一)
3 X, t; s" s$ r% I* Z課程主題:反霸凌相關課題         3 K6 D" D+ N% K4 R1 A4 x/ t3 ?
( e$ H, u4 ~6 H/ U: \- ?) d9 c
專題(二) 由中華電信執行長  林三元
( Q- M/ T5 ?, U( c  n8 n( L課程主題:目前仍在擬訂籌備中 : \, w- W0 X1 `- h

+ R0 ]4 G: h# |# U2 l4 x這三天的課程安排,都是經過審慎評估,由不同的老師授課,課程活潑、內容豐富,用各樣方法協助孩子更容易從課程中吸收、學習。我們期盼,透過這三個單元的課程及專題,給與孩子正確的做人的價值觀。- W4 B* q; o. b+ \4 N, ?
8 Q; j6 D1 |/ a: c! B
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# y) G9 ^; Y2 i# |, r* S三峽區電話:(02)8671-74854 b: U, F2 _( q8 c$ P, N& O  X# f
9 G4 L7 B0 V  {2 N, e
鶯歌區電話:(02)2678-46271 i' K3 \" H- K' I9 t( {% ~1 Z0 y+ e8 q
電子郵件:revival.church@msa.hinet.net
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0 M1 u' z3 Q# o6 B4 z$ p" I; r8 w( u& q1 g) R: u
三峽復興堂於七月12.13.14日舉辦 [神兵奇航-兒童品格夏令營]: ~+ D& f# s+ u2 r) L
地點:金山青年活動中心) ?6 M. w: z' @! U& B- H0 w

1 v% h& G9 y' k' P* Q* H5 {主辦單位:三峽復興堂、中華電信基金會
3 o! P" T' x& {' m% f2 v贊助單位:新北市蔡黃隆議員土城服務處,三峽區隆恩里林富子里長辦公室,真成文理補習班,傳愛水餃工作坊,新北市三峽區雲彩全人關懷協會
! u; l: ?% v* @1 k1 s協辦單位:三峽國民小學,新北市深度旅遊推展協會,財團法人台北市失親兒福利基金會; Y+ s: m/ E' A* N, f

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