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標題: 幽默教養,改變親子關係(下) [列印本頁]

作者: Jess    時間: 2011-4-29 14:10
標題: 幽默教養,改變親子關係(下)
本文章最後由 Jess 於 2011-4-29 19:04 編輯
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‧Baby Life 2011/04/29   
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$ H2 x+ z9 C' u; K【採訪撰文/陳韻如;諮詢/臺安醫院表達性藝術治療中心舞蹈治療師 楊琇玲】
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PART2實踐篇.「幽默教養」小遊戲   ?. {- N) b5 |) y0 t$ Q
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當身為父母的爸比媽咪擁有幽默感時,也就越容易面對教養工作的壓力。楊琇玲治療師推薦以下幾個小遊戲,建議父母根據不同情境將幽默融入生活之中;當爸比媽咪的功力越加深厚時,所得到的冷靜和成長力量就會變大,孩子也會越來越健康並快樂。
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情境1.早晨起床 " p0 T9 b, H8 P0 u- v
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早上要叫小孩起床上課,就是爸比媽咪每天的拉鋸戰;怕孩子遲到總是碎唸,唸多了非但沒改善情況還會被孩子臭臉相待。試試幽默的方式叫孩子起床,讓「早上成為好的開始,也是成功的一半」囉! % }6 |+ c4 z5 l3 Q* q8 z9 L

, ]+ \9 i/ O% i. C) ~6 _! r角色扮演
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當孩子還賴在被窩裡不肯起床,那就順勢拿起他露在被子外面的腳丫子或小手掌,假裝打電話:「喂喂~請問是小胖(孩子的小名)嗎?有在家嗎?可以接接電話嗎?」、「呼叫小胖(孩子的小名)~現在時刻已經是7點半,距離遲到只剩下30分鐘~再睡下去就沒有吃早餐的時間囉!」言語要選擇逗趣和歡樂的感覺,以免氣氛會變得僵化且凝重,失去效果。   x: Y7 _" N. ]) K

+ _( e' a  f, h; U  Q6 U# j此外,也可以拿孩子最愛的玩偶,在他面前逗弄並說:「小叮噹呼叫小胖(孩子的小名),請快點離開睡覺星球,我們都在地球上等你囉!」、「momo說想跟小胖(孩子的小名)一起玩耍了,請快點請床囉!!」
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固定鐘響 - d4 e1 B) O1 u& i

& b6 k4 f! C& w7 Y8 k3 q就像是學校的上下課鐘聲,一響起就知道要快點進教室上課、或者是終於可以去上廁所。鐘聲是一種很好的規範音效,但要先制定好這樣的規範和遵守的方式,才能進行順利。
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將鬧鐘的鈴響給孩子多聽幾遍,告訴他這就是起床的鐘聲;如果沒有按照鈴響聲起床,就會遲到、沒辦法吃早餐、沒辦法綁美美的辮子頭、沒辦法跟好朋友坐校車等遺憾之事。事先建立孩子遵守的規範,才不會讓每天的早上充滿雞飛狗跳、不得安寧。 . D, s0 b- e& u: v8 u
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情境2.打掃時間 ! r6 u0 `/ ?& d
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如果要孩子幫忙打掃家裡,也要視孩子的能力而定,在可以的範圍內用幽默的方式能得到事半功倍的結果;倘若勉強其做出超出能力的事,反而會適得其反。 3 z+ ?2 {' K  w3 A
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如何利用幽默的方式,打造輕鬆自在的親子掃除氛圍,爸比媽咪可以學起來並讓孩子試試看。 8 Y  n% S" X% m
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躲貓貓遊戲
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+ X) Q3 {! U& T2 w" k5 C! `孩子的物品多半明亮多彩,所以很適合拿來當作學習顏色的輔助品,從色彩認識物品形體以至物體。尤其孩子的玩具,都可以先分類把他們裝置好,才可以輕鬆而簡單的收拾。
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; A, ~2 G6 A% A* t( _1 k教導孩子學習打掃清潔,多半從「整理玩具」開始著手。爸比媽咪可以用適當的口語引導:「藍色的車車,家在哪裡?」、「黃色的小鴨子,要游回家囉~但是他迷路了,可不可以帶他回家?」、「紅色的小方塊在哭哭,因為她找不到媽媽,媽媽是大方塊,媽媽究竟在哪裡?」透過顏色來收納,不僅讓孩子辨識各色物品,也有助於判斷東西最終收納處。 ( u/ I$ Y! |* c! o7 D

1 a. ?& p/ e+ j* ?$ _7 y$ }幫襪子配對 1 }6 P# e) h9 I5 t7 R& ^
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從收納到打掃,孩子可能還有段距離;當熟悉收納歸位後,就可以接續再困難一些的整理。衣服的樣式和顏色比較多,而多半為單一顏色的襪子就很適合來訓練幼兒。襪子剛好一雙兩隻,所以「配對」是最基本的,搭配幽默口語的描述「找出右腳了,那左腳在哪裡?」、「哦哦~這雙襪子好奇怪,一隻大一隻小,要怎麼穿下咧?是不是配錯了呢?」或是用有顏色的襪子也可以很快的配對完成。
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- x! b+ D' W3 C& b* {情境3.等候時間 - \4 L6 k% }  d0 S7 D( S

/ k9 y# t6 l  B4 O  O- v, ^相較於家裏的小空間,出門後的多元環境讓孩子感到新奇,尤其是充滿繽紛色彩和五花八門樣貌的地方,也都能迅速抓住孩子的眼光。爸比媽咪可以刻意放慢腳步,讓孩子像劉姥姥逛大觀園一樣,一次瞧個夠! . E7 u/ @: R- M) J3 K% h$ m3 s

* `$ v' |/ r" q8 f, {8 C8 v4 P不過,走路的新奇就不見得可以用在等候上,偏偏出門在外總是會遇上「等候」的機會,這些時候該怎麼做才能讓時光變有趣呢? ( e4 l( h) z0 q( L! D& ?) P

3 k$ Q9 k5 G+ w& e: y$ h2 ~猜猜哪裡不一樣?
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" X# k5 w, m* h2 i7 M0 S3 C) w/ ?當孩子進入等候時刻,可能會先安靜的觀察環境後,才慢慢出現焦躁不安的情緒;爸比媽咪可以利用陌生環境的各種誘因,引開「無聊等候」的注意力。對著某個牆上的畫作說:「你看這是什麼,怎麼那麼漂亮?」、「寶貝~你有沒有發現這裡跟我們家有什麼不同呢?擺設那裡不同?」
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或是如果身處地點有廣告標誌,那也是很好的教材,順勢給孩子機會教育。
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明顯的吸引物
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有些字太多或圖不鮮艷的東西,因為無趣所以無法引開孩子的注意力;盡量還是以又大又常見的標示為主,像一些超商和速食標誌等,用色明亮且貼近生活。
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與廣告招牌的字相比,具體的物像比較能吸引幼兒的注意力;當注意力被吸引後,可以此為題目,開始玩趣味接龍或豐富聯想等遊戲。
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# [% Z1 s5 t0 {' _& u1 |/ A楊琇玲
$ b4 ]; b/ z! D+ ]* ^% D現職:臺安醫院表達性藝術治療中心舞蹈治療師( U9 N% h8 V# t& \. w$ F
學歷:美國爵碩大學(Drexel University)舞蹈治療碩士、美國舞蹈治療協會(ADTA)認證之舞蹈治療師 . K7 ?1 Q' }2 n. q: B1 A

' f" ^7 {  B0 ]" Y  m% C【更多內容請見2011年4月號育兒生活雜誌】 - C' i4 j7 \, j: G5 H

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作者: jennifer0729    時間: 2011-4-29 20:08
謝謝分享
作者: 大頭    時間: 2011-4-29 21:15
真是好多要學+ T- Y0 d+ ^9 E2 P





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