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標題: 幽默教養，改變親子關係(下) [列印本頁]
作者: Jess    時間: 2011-4-29 14:10
標題: 幽默教養，改變親子關係(下)
本文章最後由 Jess 於 2011-4-29 19:04 編輯
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8 F; F2 ]0 ^5 O3 ~【採訪撰文／陳韻如；諮詢／臺安醫院表達性藝術治療中心舞蹈治療師　楊琇玲】1 W: E$ t: b4 G0 P" Z  \1 j4 O, d
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PART2實踐篇．「幽默教養」小遊戲 1 e2 Y/ A+ i9 M' N, [

1 q: T9 z' P4 V) H# n當身為父母的爸比媽咪擁有幽默感時，也就越容易面對教養工作的壓力。楊琇玲治療師推薦以下幾個小遊戲，建議父母根據不同情境將幽默融入生活之中；當爸比媽咪的功力越加深厚時，所得到的冷靜和成長力量就會變大，孩子也會越來越健康並快樂。 ) X$ @4 ?8 L7 M6 V  R. p; z* |

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+ P: B7 J* T1 Z1 e情境１．早晨起床 2 X" J' s  S: \6 d) u% {' ]

- u# q& E" N+ `* K) V9 s5 S+ H早上要叫小孩起床上課，就是爸比媽咪每天的拉鋸戰；怕孩子遲到總是碎唸，唸多了非但沒改善情況還會被孩子臭臉相待。試試幽默的方式叫孩子起床，讓「早上成為好的開始，也是成功的一半」囉！ 2 A% O. ~& F! U8 u8 X% j
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角色扮演
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; K3 K- `6 @0 u, d8 `8 |當孩子還賴在被窩裡不肯起床，那就順勢拿起他露在被子外面的腳丫子或小手掌，假裝打電話：「喂喂～請問是小胖（孩子的小名）嗎？有在家嗎？可以接接電話嗎？」、「呼叫小胖（孩子的小名）～現在時刻已經是7點半，距離遲到只剩下30分鐘～再睡下去就沒有吃早餐的時間囉！」言語要選擇逗趣和歡樂的感覺，以免氣氛會變得僵化且凝重，失去效果。 1 l* @! ?8 o) F# U/ p  o" j6 K( B

8 Y; F: p4 N7 W' D1 r- z9 @此外，也可以拿孩子最愛的玩偶，在他面前逗弄並說：「小叮噹呼叫小胖（孩子的小名），請快點離開睡覺星球，我們都在地球上等你囉！」、「momo說想跟小胖（孩子的小名）一起玩耍了，請快點請床囉！！」 2 S* S: A* d$ O! `/ @2 @
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固定鐘響 ! g9 G* w2 @. ~

5 V% A$ S+ a  X8 O9 y+ o就像是學校的上下課鐘聲，一響起就知道要快點進教室上課、或者是終於可以去上廁所。鐘聲是一種很好的規範音效，但要先制定好這樣的規範和遵守的方式，才能進行順利。
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將鬧鐘的鈴響給孩子多聽幾遍，告訴他這就是起床的鐘聲；如果沒有按照鈴響聲起床，就會遲到、沒辦法吃早餐、沒辦法綁美美的辮子頭、沒辦法跟好朋友坐校車等遺憾之事。事先建立孩子遵守的規範，才不會讓每天的早上充滿雞飛狗跳、不得安寧。
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情境2．打掃時間 8 V( f! X$ ~% e/ c
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如果要孩子幫忙打掃家裡，也要視孩子的能力而定，在可以的範圍內用幽默的方式能得到事半功倍的結果；倘若勉強其做出超出能力的事，反而會適得其反。 ( M0 H  g" }9 E1 u! G& \0 C

! s! d) v. C( N9 d5 B9 l5 [如何利用幽默的方式，打造輕鬆自在的親子掃除氛圍，爸比媽咪可以學起來並讓孩子試試看。
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, `3 |: ]/ M5 q1 @躲貓貓遊戲 ) p% ]4 R- R- O: `- `

& s& P& R% i* |8 `) e3 W+ e孩子的物品多半明亮多彩，所以很適合拿來當作學習顏色的輔助品，從色彩認識物品形體以至物體。尤其孩子的玩具，都可以先分類把他們裝置好，才可以輕鬆而簡單的收拾。   m# `& z; C# F, z+ y; p

, T1 g6 k/ }; ^2 Q4 d% I教導孩子學習打掃清潔，多半從「整理玩具」開始著手。爸比媽咪可以用適當的口語引導：「藍色的車車，家在哪裡？」、「黃色的小鴨子，要游回家囉～但是他迷路了，可不可以帶他回家？」、「紅色的小方塊在哭哭，因為她找不到媽媽，媽媽是大方塊，媽媽究竟在哪裡？」透過顏色來收納，不僅讓孩子辨識各色物品，也有助於判斷東西最終收納處。 + c# }  @8 J1 [' i$ v) o

% }/ L! w5 {1 }4 `- o幫襪子配對 ! g; l8 t% q1 s2 Y9 ?7 r* S: L$ ?: `

4 ?" d) K+ P% }% c從收納到打掃，孩子可能還有段距離；當熟悉收納歸位後，就可以接續再困難一些的整理。衣服的樣式和顏色比較多，而多半為單一顏色的襪子就很適合來訓練幼兒。襪子剛好一雙兩隻，所以「配對」是最基本的，搭配幽默口語的描述「找出右腳了，那左腳在哪裡？」、「哦哦～這雙襪子好奇怪，一隻大一隻小，要怎麼穿下咧？是不是配錯了呢？」或是用有顏色的襪子也可以很快的配對完成。
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情境3．等候時間 ( H, F1 F; }) A4 _
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相較於家裏的小空間，出門後的多元環境讓孩子感到新奇，尤其是充滿繽紛色彩和五花八門樣貌的地方，也都能迅速抓住孩子的眼光。爸比媽咪可以刻意放慢腳步，讓孩子像劉姥姥逛大觀園一樣，一次瞧個夠！
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不過，走路的新奇就不見得可以用在等候上，偏偏出門在外總是會遇上「等候」的機會，這些時候該怎麼做才能讓時光變有趣呢？
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猜猜哪裡不一樣？
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當孩子進入等候時刻，可能會先安靜的觀察環境後，才慢慢出現焦躁不安的情緒；爸比媽咪可以利用陌生環境的各種誘因，引開「無聊等候」的注意力。對著某個牆上的畫作說：「你看這是什麼，怎麼那麼漂亮？」、「寶貝～你有沒有發現這裡跟我們家有什麼不同呢？擺設那裡不同？」 - m* U* ?" ?5 }' N0 _+ _# R7 b% S
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或是如果身處地點有廣告標誌，那也是很好的教材，順勢給孩子機會教育。 2 ~1 `5 B5 B4 w- D( I: V1 Y, r0 Z

; ]6 _" H4 v* S, h) Q明顯的吸引物 . j: Y/ O6 ~* n' \2 s: y
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有些字太多或圖不鮮艷的東西，因為無趣所以無法引開孩子的注意力；盡量還是以又大又常見的標示為主，像一些超商和速食標誌等，用色明亮且貼近生活。 - n: Q- s" Y+ o
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與廣告招牌的字相比，具體的物像比較能吸引幼兒的注意力；當注意力被吸引後，可以此為題目，開始玩趣味接龍或豐富聯想等遊戲。& c' {/ v9 n2 o: v" F, @( z& {) L' j

  `" Q3 z; w3 h  q楊琇玲( \' `1 u7 q0 a+ M2 G2 C. y  x
現職：臺安醫院表達性藝術治療中心舞蹈治療師0 [" X# L, J7 m9 n+ o
學歷：美國爵碩大學(Drexel University)舞蹈治療碩士、美國舞蹈治療協會（ADTA）認證之舞蹈治療師
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; T% t" T5 Z, j. b4 y. ~2 x2 a7 j【更多內容請見2011年4月號育兒生活雜誌】
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作者: jennifer0729    時間: 2011-4-29 20:08
謝謝分享
作者: 大頭    時間: 2011-4-29 21:15
真是好多要學! N7 m, |" V& q




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