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標題: 啟發右腦開創新視野! [列印本頁]

作者: 愛愛 時間: 2010-5-22 13:36
標題: 啟發右腦開創新視野!
本帖最後由愛愛於 2010-5-29 17:44 編輯

Color Free音樂教學系統
快樂玩音樂

您的孩子是在痛苦練鋼琴？還是快樂玩音樂呢？

先讓孩子對音樂有感覺，聽到音樂很自然的擺動身體，再讓孩子接觸鋼琴，玩音樂。讓音樂變成一件好玩的事情！
Colorfree 音樂教學系統，融合源自瑞士日內瓦的達克羅茲教學法，其理念是以最自然的肢體動作來表現音樂，並經驗音樂裡之不同音樂要素，讓孩子藉由跑、跳、走來增加對音樂的敏感度及欣賞的能力，以此啟發孩子之大腦學習暨獨立性與創意激發，進而培養專注及穩定的優雅氣質。教師以鋼琴即興音樂教學是本教學法最大特色之一，教師能針對孩子不同的特色，規畫設計適性的教學，也能刺激學童的大腦發展及其肌肉發展。“身體即是樂器“為本課程最重要的目標，幼兒以肢體透過遊戲的方式學習各種的音樂要素，促進幼兒肢體感覺統合能力之發展，是為全人的教育。
特色：
（一）Eurhythmics（律動教學）
　　節奏訓練是達克羅茲教學法的重心，以肌肉運動知覺（Kinesthesia）的運用來訓練節奏，並且以律動來聯結潛在的意識，使得音樂學習從有關運動的經驗開始。音樂與身體結合，感受音樂，接受、表現音樂。
（二）Solfege（音感訓練）
　　從固定唱名開始，做為訓練視譜、記譜及聽音的基礎。並藉由inner-hear內在聽力的訓練來加強心中想像音樂的能力。
（三）Improvisation（即興創作）
　　即興創作的技巧以啟發示為主，藉由自身的直覺，外界的誘導，甚而超乎邏輯性的思考能力。經由實驗及創作能力的教學發展，來達到達克羅茲的即興技巧。
課程名稱
幼兒律動啟蒙班
律動+鋼琴預備課程  年齡5～7歲人數限額  時間60分鐘

鋼琴即興創意班
聞樂起舞+鋼琴養感課程  年齡7～9歲  人數限額  時間90分鐘

◎幼兒律動啟蒙班試上體驗課程 5/31 號 ( 17:30~18:30 ) 名額有限請務必來電預約。
以上課程開課日期請來電(3501-7004)洽詢。
地址:台北縣樹林市大成路373號

   讓孩子在課程中，發展出學生具有完整的音樂理念及身體經驗進而培養平衡感及肢體統合能力。自然、正確的身體察覺與使用能力，使其將來能夠成為一個擁有無限創意開發、身心統合之有機個體，此為Dalcroze教學法最具特色之處！

◎Colorfree 音樂教學系統的優點：
  （一）幫助孩子發展其小肌肉及大肌肉的活動。
　（二）達到訓練其平衡感及肢體統合能力。
　（三）引導增強對於不同指示反應的靈活度。
　（四）培養團體意識，共同達成目標。

作者: 愛愛 時間: 2010-5-22 14:08
讓孩子的未來不是夢、讓父母的希望不落空，似乎已是現代親子關係中極為重要的一項課題。那麼，有沒有什麼方法可以讓每一位孩子都有機會成為天才，有沒有什麼方法可以讓每一位父母都成為天才的爸爸、媽媽？
音樂除具有洗滌人心、淨化心靈的妙用，還有誘發聯想、宣洩情緒、心生共鳴、自我滿足的效果，對於正在學習成長中的孩子來說，不僅可以幫助他們做好情緒管理，增進與人或物的互動，還能啟發他們的創造力及對美的感受力，例如聆聽莫札特、巴哈的音樂，就是一個很好的媒介。
0~12歲是關鍵期
中研院歷史語言所研究員，同時也是科普學者的博士王道環認為，讓孩子從小學習藝術與語言是很重要的，可以幫助孩子腦部的開發。
從小學習音樂的孩子長大之後，腦部活動的方式也與一般人有明顯的不同，尤其13歲以前是語言與音樂學習的關鍵期，如果要完成音樂與語言能力的學習，要把握0歲到12歲這段關鍵期。
巴哈音樂開發腦力
國立台南藝術大學應用音樂系講師，同時也是知名音樂人彭季康認為，天才教育並不是貴族教育，而是基礎教育，而天才教育中最重要的是音樂智能的開發，巴哈的音樂比起莫札特的音樂，對腦力的開發更具影響力，歐美國家葚至將這股影響力稱之為『巴哈效應』。
從小提升美的競爭
東吳大學音樂系系主任，同時也在愛樂電台主持古典音樂節目的彭廣林表示，現在和未來的世界，不只是技術的競爭，還是美的競爭，而技術與美的結合就是創意。
他認為現代父母最迫切的課題是，從小培養孩子聆聽古典音樂的能力；而在那麼多的古典音樂作品當中，他特別推崇巴哈的音樂，因為巴哈的樂曲不僅能平靜人心，對情緒與人格有顯著的EQ效應，對小朋友的腦力開發與創意展現都有不錯的引導作用。

作者: emmamama 時間: 2010-5-22 19:34
內容是晶螢老師打的嗎

作者: 愛愛 時間: 2010-5-26 18:54
3# emmamama
是晶'瑩'老師呀!

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