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標題:
學測落點分析和備審資料輔導
[列印本頁]
作者:
蘇菲
時間:
昨天 13:21
標題:
學測落點分析和備審資料輔導
#徵學生 #北大特區 #高中生 #學測落點 #備審資料輔導
, L: k3 O# q2 r9 }' b; G) l1 k
! i! b N+ n4 L% Z
姓名：林柏邑
$ Z- B+ U+ P8 e, X" R! L
3 t; N0 L9 H& k8 j0 G( [
【學歷】
3 r9 A3 ^$ B+ ?
' V( Y" ]8 q' `% y1 F
臺北市立成功高中（北市第三志願）
6 [0 P( q: U1 d
0 z. o2 g) e8 i8 @* i
113學測錄取中國醫藥大學醫學系（正取三）
/ J2 I0 a5 y3 r8 A" b
+ E- Y* f" }, x3 g0 N% Q/ J1 M1 P
現就讀中國醫藥大學醫學系二年級
5 L! j( E" s/ ]3 ~6 B8 T
$ `' `$ j! `5 @$ U1 x/ Y/ i3 ]
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" { I5 l' ^; t$ `3 q& u" y- \
/ V' ^1 M4 N# m1 b
學測一階
6 D& F1 ?3 E9 L
& d4 m l' _( ^
-113學測：
, E2 }& \! d5 k; Z( A; d
5 [4 d5 \( T/ h/ L8 x
數學15級分
# C) N+ Z0 q2 @0 o, E/ w6 q" G
4 G1 X: Q9 X9 S* Z
國文15級分
4 I$ A* |% |/ `6 _/ i. g( I5 N
/ }2 l& [0 G6 ~! H
自然14級分
4 d2 a. o) G% c M7 s, P9 C; z
& k% t( U9 v6 ~0 Q9 P: r
英文14級分
$ C i% }5 j; ~; l) l' A4 m
7 s4 ^# G- V: }* C6 H
社會14級分
; G, W4 j) d& R
, L/ B0 o2 _, e. O0 k$ s
（總級72/75）
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7 k, q! [9 P5 [1 n# O- L
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7 S, d" n$ ^* c$ O. R
, _' t$ w8 g6 a( |- E0 E% \& Y
學測二階
8 N2 E7 N$ K N+ N# ~
- k8 k4 y- A$ M
-醫學系二階書審 90.43、面談 95.21，甄選總成績 95.31，正取第三
3 C0 M, D1 c) v, k
; j! |3 ^5 \5 ^& u q# [
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9 b: @& y: `% E
, G a$ a2 c$ y5 v, @
經歷
$ H7 d U" D) r9 m# S+ S
5 U* \! u3 i2 z: A7 q0 e: r* O
-臺北儒林補習班：１對１學習歷程輔導、醫學系ＭＭＩ面試訓練
, `2 X6 f1 {' j5 y
& K6 I; u0 B4 }( _! V7 Q1 h
-臺中達陽補習班：醫學系ＭＭＩ、ＰＢＬ訓練
8 S3 w1 E8 A3 B7 T
* j, T- u& T ~- W7 M; g
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$ X3 o0 T; U/ E
1 \) [0 ^) B' A J
【上課地點】
# E# ~& }. v, j. `4 l+ r
% T4 y8 h# L* r% e' N$ x
實體（北大特區附近咖啡廳或學生社區圖書室)
* I, c% p. |# T" y% h! ]
# o6 S' o' f$ S- @: E
線上授課
; ?$ B: H# s, O. e1 u! j( P5 f
2 o* i* c# K# ~# g$ B* z
【教學科目】
; M1 J; r0 S/ s( V. [% x
+ g- ~& u+ t" s! D% \; E" `
-個人化落點分析（含科系簡介、校系分則細項、歷年分數比較）
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" A% R3 e# m6 a4 Z" D G9 g
-輔導學習歷程檔案製作（包含制定）
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7 `9 v; r' O6 R* S, C! b2 n
-醫學系面試練習
, F# H. \) x# J/ K
' w- ^6 ^( ~! y" x5 h: n
【期望薪資】
2 y3 I6 c$ ]8 m) c: R' ~( ~( b
3 |9 Z8 q# y, g& w' x
落點分析單次計價
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: ?& b6 S% y! a$ I3 ]$ B
二階輔導依校系而定
- u* i% G+ @ z& O
, q' x! m- s7 {. w' g7 G* ~, D
（皆可私訊洽談）
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B6 X+ Q! I8 V+ j% l3 m; o9 s
【課程內容與教學方式】
1 t$ b( O) ^/ p8 t$ p* t
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個人化落點分析
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大學科系資訊繁多且分則複雜，若缺乏系統整理，往往容易因判斷落差而錯失理想校系。因此，精準的落點分析至關重要。
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; H- A1 \) f2 \1 Y
我會先安排 1–1.5 小時一對一對談（可與家長共同參與），了解學生的興趣方向、成績結構與目標校系。
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) T+ }# [! b% ?, j% J5 z
對談後將製作完整分析資料，內容包含：
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. O; b9 C9 z6 H, a; W8 f
• 校系簡介與未來發展
' R0 [2 }4 k, W; P& F
& B. }8 t% a+ w) [
• 學測分數換算與歷年數據比較
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/ g* } U& B! q. X
• 校系分則重點整理（倍率、採計方式）
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% p& F0 u a/ r4 ~. a3 s4 J
• 歷年錄取門檻與整體風險評估
* }, b5 ?4 s4 C2 L) N
: Z9 g; x& ?' N1 S8 b
• 志願排序與選填建議
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( h4 {& [1 S( U6 U/ |: V
最後再進行說明與討論，使志願選填建立在清楚分析與理性判斷之上。
8 F; {# w) Z: H0 s0 A6 q+ }
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學習歷程檔案製作
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學測後，學習歷程的呈現便成為二階審查關鍵。重點不在於經歷多寡，而在於是否清楚展現個人特質與科系連結。
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, u0 o" e& n8 h
輔導內容包含：
4 x. J6 C9 q% ?0 A, t
3 i, P6 _# h, d/ j
• 制定學習歷程檔案分階計畫
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• 梳理個人優勢與發展脈絡
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! z9 @; g5 F( d0 G3 s
• 建立撰寫架構與邏輯主軸
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5 G0 y' c L- L
• 修飾文字，使表達更精準流暢
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1 b9 L" R) e3 ]7 f& L
• 提供製作技巧與常見盲點提醒
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) Y& p2 L2 E1 A* C3 D5 ]2 o
目標是完成一份簡潔、有邏輯且具說服力的學習歷程檔案。
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醫學系面試
; Q; r% |; q& x, G0 ~* \" q3 g
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說話不一定是每位醫學考生的強項，但議題思考與邏輯推論往往具備良好基礎。因此，在課程中我會依學生狀況量身規劃內容，包含議題解析、表達訓練、儀態調整與模擬面試。
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* y% D! e& Q$ g( W" U2 K4 o$ f5 U
透過循序引導，帶著學生理解醫學面試常見議題、建立回答架構與口語表達技巧，並掌握面試準備的核心重點。
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讓緊張不再成為前往醫學系的阻礙，幫助學生在面試現場穩定發揮，從容且清晰地展現自己的思考與特質
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• 常見議題解析（醫療倫理、時事、自我動機）
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• 回答架構與邏輯訓練
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• 表達與臨場應對練習
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• 儀態調整與模擬面試
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# t' V% T; _" T- m: m5 X- x
) _/ x) F, d8 Z6 W. _# O
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