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標題: 孩子黏TT 拒學怎麼辦? [列印本頁]

作者: Jess    時間: 2011-3-26 10:18
標題: 孩子黏TT 拒學怎麼辦?
2011/03/25  ; I! a' `3 `) I  H8 R, N5 M. ]* u8 m
【聯合新聞網/莊慧姿(高雄哲民診所臨床心理師)】
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吾家有兒初長成,新手父母面臨孩子在成長路途上的諸多挑戰之一,常見,孩子拒絕上學,是父母頭痛的教養困擾。孩子不論是上幼稚園或小學階段,同樣面臨分開要離家上學去的成長經驗。 2 {2 W3 b* |% ]9 O+ I0 M, Y
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; s; F! ?! C) n; D% v" b有父母會納悶的自問:為何別人的孩子可以平順上學去,我家孩子特別敏感規律、環境變化?據臨床經驗的,這些孩子日常生活的困難行為,可能已經是情緒正面臨分離焦慮徵兆。   e1 p/ h. g, x5 |0 V+ V" Y+ D) j
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  w6 ?2 o0 \3 r0 y) }2 \十八相送的分離戲碼 * e; k3 p' U. O5 ~; W0 `5 v( ^) ]

7 Z8 P2 d% S# V0 I$ D. o- _在臨床工作上常常會聽到父母親的抱怨開學了:「要上學時孩子就開始喊頭疼、肚子痛」,有的家長更痛苦的說:「孩子為什麼到了學校卻進不了教室總在門口徘徊凝望,只要我一回頭離去,就嚎啕大哭,好心疼喔!」。對許多父母而言,真是千頭萬緒理不清孩子不上學的原因為何?送孩子上學,像上演著一場十八相送分離的戲碼,常見到的往往是母子的難分難捨景象。 6 O" b# o) l% B4 C' S5 C" ~, s$ U. R
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分離焦慮的著名情境模擬 % s6 \6 N8 b7 N9 g; i1 L& g6 @
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二十世紀重要的心理發展學家包比(Bowlby)為此發生在普遍性學齡孩童的焦慮現象,進行一系列的著名研究實驗,稱為「陌生人情境測驗」。實驗主要針對孩子成長發展所要面臨分離經驗加以實驗模擬,目的是檢測孩子在短暫與母親分離之後的依附安全反應為何?
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實驗進行是模擬母親離開後,觀察孩子的行為反應,是哭鬧或靜靜的等待母親的再回來,或哭鬧是否容易被安撫,換言之,我們也可將過程想像成日常實際臨床案例,例如當孩子要上學,與母親分開的那一刻的哭鬧不休情境。
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親密與安全的親子關係有助獨立成長 ) P: ^' r0 f4 w2 ?9 z  P% T" l

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3 B. {! U# Q0 ~# m& U包比的實驗結果,將孩子與母親的依附關係類分為三,有安全依附型、不安全依附矛盾型和不安全依附逃避型。知名心理學家瑪麗‧緬(Mary Main)依循著包比的發展理論步伐,更進一步的驚人發現了第四類型,不安全依附混亂型,即孩子對母親離開後再回來的反應是,不知所措、進退陷入困頓的心理矛盾與內在衝突型,同時也做未來預測成人期的精神健康疾病重要預測依據指標。此外,這兩位學者的重要依附發現,是當今檢視孩童早期依附關係的重要臨床參考指標。   O8 x2 q8 ?) p: A& v! Y0 r8 _! D

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日常生活從遊戲中練習分離 有助孩子心理健康發展 7 h1 ]7 G* _9 z( N2 y3 r
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活生生的日常參考指標,就屬「躲貓貓遊戲」,是人類發展心理歷程最經典的發展遊戲,實不容忽視,往往也是臨床上許多父母抱怨孩童困難離開的記憶開端,換言之,嬰幼兒約莫一歲就開始就能從遊戲中學習分離與獨立,看似平淡無奇的,你找我,我躲你的躲貓貓,卻深深隱含著心理發展意義,孩子重複練習與母親的分開又相聚遊戲中,卻也牢牢的紮下心理獨立的良好根基。
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依附專家安斯沃(Ainsworth)強調,維繫好的親密關係,獨立才隨之而來。好的親密關係,指稱的是母親有能力對孩子的需求予以適當回應,唯有在安全關係裡,信任、穩定的人我關係才能逐漸茲長茁壯。安斯渥的老師包比,在後來的研究裡更強調,情緒關係的穩定是人格形成的緩衝器。 * f! v9 `1 i! N

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! s7 I) Z# F" K; m6 Q, O8 y: E因此,我們更能瞭解,孩子上學,是短暫的離家,是與母親分開的經驗,亦為人類發展過程學習獨立的重要情緒經驗的基石,更是孩子未來能否真實獨立自主探索外在世界的膽識開端,考驗著其獨立、離家等重要的社會人際適應與情緒能力。 % A! c, `# B  d/ S/ d3 ~+ Z; ~
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作者: 廢棄    時間: 2011-3-26 10:29
記得孩子從小就帶在身邊,一直到四歲半才開始上幼稚園,那個時候,孩子還挺高興(第一天) 接下來的幾天也未曾聽過他哭鬧不上學, 還是要跟幼稚園的老師先溝通, 初期一星期會黏是正常的但是媽媽也要學會放手,否則黏TT還真的無法讓孩子去學習新的事物與人互動喔.
作者: 快樂讀書會    時間: 2011-3-26 10:36
孩子都是這樣.送他上幼稚園.看他哭.心很痛.
作者: 宋小豬    時間: 2011-3-26 13:46
我的小孩都沒這種問題! _5 s2 |. ^* V6 x& h$ U" t
反而是我有一種! f3 [. x* X5 I2 J  R+ r5 ?9 {5 _$ `
莫名的"失落感"
作者: 大耳朵    時間: 2011-3-26 13:55
要狠下心~~~讓小朋友早點獨立呀
作者: meikuo2002    時間: 2011-3-27 02:34
孩子的成長,就是在父母放手的時候.....
作者: 小潔    時間: 2011-3-28 21:11
分離焦慮不是只有發生在孩子身上
  \' p) I& \# e) b有時是媽媽自己捨不得放手( z5 P- f5 v) ?6 L# h  o
所以在小朋友上課前
$ U) U: n! Z/ j& R( i7 j; P/ {2 W雙方都要做好心理建設喔
作者: 雨果    時間: 2011-3-28 21:17
在安排孩子的就學過程中1 \" k9 |* Y5 e# w
我都會參予
- ?+ u& l) x$ y3 {! ^: W6 t* O( ^甚至我會撥控帶孩子去選擇要上的幼稚園3 g9 ]. _5 B$ O/ M4 ^3 |
每天都惠陪孩子去準備要上的學校玩耍
- w' j3 X+ g$ a7 X2 H; b時間有長變短2 H- b( b1 R& p' J2 M  R! x" d# O0 u! M
慢慢的我會問孩子說! V9 S: z: A% o6 ^
來這裡玩遊戲好不好ㄚ
( r0 _8 d* x* u+ D0 `; ^這裡有很多同學耶, Q2 W' q, j4 i" u# q
我的孩子通常都不會抗拒
( c: v& U; b7 v) u5 i% F我還會告訴孩子
2 l8 U9 J" x6 S1 V  _' b早上來上學
( d* @+ m4 f+ L1 K中午要在學校吃午餐) ~' j0 X/ X$ R7 }
吃完午餐要睡覺喔6 ^. ?2 Y+ [+ e
天黑了拔拔跟麻麻惠來接你+ _7 d: E' i5 Y8 h7 S' r! y
不過切記...不能真的等到天黑喔
) B3 R# R( c* b6 C; s, w0 ^要依下課就去接
- P2 q9 X- G  E這樣孩子才不會恐慌
( U2 M3 H" J( M  X5 x# o- P& Z慢慢的就可以把下課時間延長
) S0 A6 `, U$ _8 N我的孩子沒有就學的問題8 Q  H& _# o2 S3 Q
反而是我這個媽媽有嚴重的失落感1 V5 m1 F. E. O
因為我的孩子到校後三天6 ^, c, I" _# D! V$ {; n
他們竟然跟我說& T: i" \* n- |
媽媽...你可以回家了....我會乖乖的....你天黑再來接我就好了& w0 |- B8 a  }+ i+ X* z5 B
現在是什麼狀況2 @( r( b6 v7 e' g& |5 d* L1 U: y# J
我的兒子竟要同學不要媽
作者: Q媽咪    時間: 2011-3-29 17:00
小潔媽媽說的對,分離焦慮不是只有發生在孩子身上,有時是媽媽自己捨不得放手.
8 f* N/ ?4 T7 L2 C$ W  \想當初,演完十八相送戲碼,轉身離開後自己竟掉起眼淚來了....
作者: 雙胞胎的媽    時間: 2011-3-29 17:24
我們家小隻的
6 \- G; Q% {7 `/ q從過年後去上幼稚園
: G- o- W' {7 N到現在1個多月了, F) j0 o: a$ x( G) n6 Y7 J
還在哭




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