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標題: 提高孩童學習效率 應多管齊下 [列印本頁]

作者: 鬱金香    時間: 2011-3-17 10:31
標題: 提高孩童學習效率 應多管齊下
http://www.libertytimes.com.tw/2011/new/mar/17/today-health5.htm/ Z, a4 N! w8 Q

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文/劉貞柏$ k0 u$ _' {* H2 ~) ]( y2 |

. O1 O" {( s- N( R! E; w! d「醫師,我的小孩子寫作業拖拖拉拉怎麼辦?」著急的媽媽問我。5 ~+ r# m3 z7 M: n% o9 v
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進一步問她:「孩子是怎麼拖拖拉拉?」
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媽媽回答:「他就是花很多時間,一下子跑去開冰箱,一下子說要看電視,一下子去摸玩具,但是講都講不聽。」「學校老師說他上課不太專心,也喜歡跟別的小朋友講話。這樣是不是過動兒?」
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我告訴她:「這樣就說他過動,言之過早,小朋友寫作業拖拖拉拉有很多原因。」
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因為指導兒童的「行為準則」必須要適合孩童的年紀。譬如許多家長會鼓勵孩子:「你寫完功課,待會就可以看10分鐘電視。」或是「你這個禮拜都有自動寫完功課,禮拜六就帶你去吃漢堡。」
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/ w, d, N. r3 G$ B7 v: b$ H前項的要求適合低年齡學童,而後項要求適合較高年級的學童。因為要有足夠的年齡,「等待」的能力才會增加。如果孩童只能等待半個小時,那麼行為準則的時間範圍就不要超過一個小時,否則容易失敗,家長跟孩童都受挫。- _) |6 p, _2 i

& q" l6 l5 N& S2 ]% f行為準則的最高指導原則是「能夠達到目標」。若是經常達不到目標,常需要降低標準,再循序鼓勵指導。
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& I: V2 j  @4 B/ X鼓勵須視能否達到目標# P; L, L: i$ a2 w1 p% a

8 C4 e; P8 l4 j$ E- K接著要確定孩童的基本能力。如果小朋友是因為看不懂題目,自然寫作業就會拖拖拉拉。因此,是不是針對特別科目拖延,或是特別的章節(如比較難的數學課程),需要仔細了解。
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% S, B+ g* n. h4 o0 o" \  i基本能力還包括閱讀能力、書寫能力、注意力等;如果小朋友「看字」會有困難,當然要讀懂題目就困難重重,導致學習動機低落;書寫能力包括握力、持筆姿勢等,拿筆吃力或施力不當,就很容易放棄寫作業。種種能力上的不足都會影響到孩子的學習動機,心不在焉,當然注意力下降。所以即使是注意力不佳,也不是單一原因。& q) ^. R; L  l0 s: F, E

8 y/ Y; W' F# {5 ~, z! D除了基本能力之外,寫作業的環境也很重要。燈光、書桌、椅子,細微的差別可能增加眼睛負擔、坐姿不良會導致的肌肉耐力不足,而在位置上扭來扭去等,都是需要注意到的細節。
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最後是檢視孩童的營養發育狀況,包括飲食均衡、身高體重等。近期有許多研究發現孩童愛吃的速食餐點,不但營養不均衡,過高的鹽分、油脂及人工添加物等都會妨礙腦部發育,造成注意力、記憶力的影響。" B1 H$ `2 `5 _$ F4 k* M

# e$ c& f" A8 b: g, h1 p綜合來說,家長在照顧兒童時應該多管齊下,面面俱到,如此將能有效提高孩童的學習效率。(作者為新北市中和欣康診所主任醫師)
作者: 大頭    時間: 2011-3-17 11:11
真的ㄟ
+ M! q2 r& h9 T7 p1 f* i用獎勵的方法 效果會比較好喔
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作者: calcandy168898    時間: 2011-3-17 11:57
good information...............
作者: 小方    時間: 2011-3-17 12:08
很不錯的建議;回家試一試我的BIBI吧!
作者: 小龍星    時間: 2011-3-17 13:55
要多花點時間陪孩子作功課' {' O8 |; s0 K  e
趁機瞭解孩子又可培養親子關係
* s- l+ J9 ]7 H: [一舉兩得~
  `( t' W$ Q6 p
: {4 w$ {. f. Q# [& Y* m這實在是一篇極佳的資訊!!
作者: 慧秀    時間: 2011-3-17 20:55
除了鼓勵
: b& Z: i6 p" @$ {( Q8 ~6 F有時我會假裝跟孩子比賽
: o% v( G1 i  X# ?# f看你先寫完功課$ P5 e( r! R+ y+ f
還是媽媽先做好.....
2 F4 m& b% k. J  L( w( R) s# F0 ?這對低年級的孩子很有效
8 B# w8 ^5 |* E3 @4 e* o; w有時還未下戰帖呢~




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