iBeta 愛北大論壇

標題: 電視傷害,你想不到的大 [列印本頁]

作者: faith    時間: 2011-3-1 13:35
標題: 電視傷害,你想不到的大
(轉載自«天下雜誌»特刊第27期)                     ◎吳韻儀/文* @# D7 A7 i" s- G- [

' ~* c8 @7 |2 x' N9 Q& Y( W
/ J* S/ Y% T) |, M1 x, B/ q) ~1 \; e
看電視不僅妨礙孩子的腦部發展,更會降低思考能力、注意力與想像力……,不管什麼節目,只要打開電視,就可能傷害你的孩子。/ |: D0 e$ }3 N# C2 d; z

. P2 w! D7 o4 [! {( i節目開始了。恐龍布偶挺著大大的肚子,一跳一跳的出現在電視螢光幕上,與一群小孩唱兒歌、玩遊戲。還不及電視高的孩子,站在螢光幕前仰著頭,不時隨著玩偶搖動身體,哼哼呀呀。
$ _. k( a; I2 k; b" ^
: o3 W4 S  {' B也許你心裡想著:才開始牙牙學語的孩子,就能跟著電視節目唱歌、甚至學英文,真是愈來愈聰明。這可是大錯特錯。" ~$ i$ R2 h$ Y0 h( B

( x' j2 R0 Y! M5 l# v0 R「只要在電視螢光幕前坐上半個小時,人的新陳代謝與活動力都下降,智商減少五十。」美國«聖路易郵訊報»報導了曼菲斯幾位心理學家的研究指出。此外,還有研究顯示,看電視會使人變得被動與焦慮。
5 d1 L7 g* W. Y6 K9 s0 z; G( f2 L, V1 U1 C( {. r
真的嗎?
" R) w4 U/ p$ ?
9 c) j; s( c; F" f2 U/ E6 u/ r近年針對腦波的研究,讓我們透視電視對腦部的影響。
9 h4 y3 N% q" e1 }1 u
# S) V' x" B+ K5 V, ^; I) A人腦中有阿法波(alpha waves),與類似催眠效果有關;還有貝塔波(beta waves),顯示意識、理性思考。研究發現,人在閱讀時,腦中產生活躍、快速的貝塔波,一旦轉為看電視,腦中立刻就產生大量的阿法波。看電視的時間愈長,腦中的阿法波愈強,貝塔波愈弱,腦部活動力大減,人就像被催眠一樣,思考力與注意力都下降。$ M4 I& \% o- d- Q9 e
! {9 Q6 V9 ^- `% t& a
而長時間看電視造成腦部活動力大減,對兒童的影響尤其大。澳洲大學的艾莫瑞夫婦在«空洞的目光»(The Vacuous Vision)一文中指出。
  ]* F, f1 P9 A$ C" c' q$ @
% Y; x5 N4 |5 p4 Y因為幼兒自呱呱落地後的前幾年,是腦部發展與成長特別重要的時期。美國小兒科學會(American Academy of Pediatrics, AAP)還公佈政策,極力主張父母避免讓兩歲以下的孩子看電視,正是有鑑於幼兒在這段時間看太多電視,對腦部發育有負面影響。
$ @6 Y/ T0 [. R0 r# v. {$ R9 ?: h# u3 u# s- z. A, }
; f. N0 `+ o. D  U. v1 d: R

7 z. Y) i6 L9 S/ u. {* v) c只要看電視就有礙發展
7 I, F; V0 k) e% D. }5 S( D; H/ I( |& x
«電視對孩童心靈的傷害»(How Television Poisons Children's Minds)一書的作者艾佛略特(Miles Everett)甚至指出,「不論電視播放什麼節目,只要孩子花更多時間坐在電視機前面,對他們就是有害的。」2 ]5 _" z9 m/ y& n; n1 u; R

1 b6 `. N: t3 M7 `加州大學舊金山分校小兒科行為與發展部助理臨床教授強生(Susan Johnson),深有同感。! \+ Y% Y4 Y/ s

, n* s) B* |9 ?7 T% V強生有個六歲大的兒子。雖然強生謹慎挑選電視節目,還是發現電視對兒子造成不良影響。強生的兒子只要一看電視,就對四周環境沒有反應,一關掉電視就變得焦躁。而且看電視後,他的動作變得衝動、不協調,遊戲內容也不再像過去用木棍與石頭做東西,取而代之的是重複演出電視節目的內容,不再自己創造主題,缺乏自己的想像。1 t/ F$ v$ ^  L1 Z' `* p4 X, ^

8 D" h8 @% _; Z) A到底,電視如何影響孩子?電視真的會把孩子變笨嗎?+ ~  M1 _) V; j$ h' b  \% v1 }

' [* }! L. |( c% @/ @知名兒童教育學者皮爾斯(Joseph Chilton Pearce)在«進化的終點»(Evolution's End)一書中指出,幼兒的潛力就像種子,需要培育與滋養,才能正常的成長。
" H/ z, i6 a+ m# {/ W7 e1 q1 \3 q9 h* S1 G
對於快速發育的幼兒頭腦,電視非但不能提供養分,甚至反而剝奪幼兒腦部吸收適當養分的機會,不僅妨礙腦部發展,還傷害未來的學習能力。
# ^, F& U; O& o$ i7 {  y
/ C; X/ D. ~& N" z( ?* A + T' e2 M  u8 I
& p3 g' H0 s5 n& Q/ O0 o
特寫音效剝奪孩子思考機會
2 [: y% U/ z- o# z" F3 W! d! C: @  {& K3 Y: q
電視迷人的聲光色彩,是幼兒腦部發展的頭號障礙。! Z/ W) z/ t) p, N1 K
0 E% k, `$ t# X
電視節目為了抓住觀眾的注意力,三不五時就會出現閃爍的色彩、特寫的畫面、大分貝的聲音。這些看來豐富的刺激,卻只能刺激腦部較原始的部分,不能幫助幼兒發展思考能力。; C9 e7 {1 G+ P; A2 W$ ?' K+ I
! j3 V( g7 c1 u- o2 w$ c; \0 Q
新生兒還摸得到急急脈動的小腦袋,就像粉嫩的小身體一樣,在出生後經歷快速的發展階段,建立大量的神經連結。$ x4 e/ g/ h- \- K. x
! j- f/ u" U# f# t
加州大學舊金山分校助理臨床教授強生在一篇論文中指出,幼兒的腦部由掌控動作的最原始核心部分(core brain)開始,發展到包圍在核心周邊掌管情感的區域(limbic brain)。到四歲左右,這兩個部分完成了大約百分之八十的神經連結,然後發展的重點轉向思考區域(thought brain, neocortex)。在不同的發展階段,腦部需要不同的刺激,才能促使神經快速發展、建立連結網路。5 ~& W/ v3 w- b% ^

7 C# R$ Z; K+ ~, ~: v( U$ A. J電視聲光與畫面的刺激,讓腦部一直維持在較原始的區域運作,無法刺激思考區域的發展。思考區域至少需要五到十秒來處理刺激,但是大部分的電視節目每五、六秒,有些廣告甚至每兩、三秒就變換畫面,像連發砲一樣,讓思考區域毫無參與機會。: y4 @+ [7 t" [, W
  C; D' U% }8 E# h" A
教育心理學家海莉(Jane Healy)在引起廣泛討論的«心靈危機»(Endangered Minds)一書中指出,兒童如果缺乏思考的習慣,電視節目就算提供豐富的資訊,也無法讓孩子變得更聰明。) L2 i$ ~( ?; L3 ?6 k) ]5 u

. O. U3 _4 A( Z長時間下來,這樣的刺激不僅無助於思考發展,甚至讓人沮喪。
) @" ?; S) w. I1 N- X/ k7 t' H9 h+ z! L: M& o4 T7 _6 _! e2 ]7 `4 ~
由於分辨真偽是思考區域的工作,腦部掌控行動與情感的區域接收到電視畫面的刺激時,無法分辨真實或虛幻,立刻做出「反擊或逃走」的反應。接著心跳加快、血壓上升、輸送到四肢肌肉的血液隨之增加。強生在«電視與兒童心靈»報告中指出,由於這一切反應都只發生在體內,四肢並沒有做出配合動作,所以電視節目的確讓觀眾長期處於沮喪或焦慮中。1 T1 b7 o; j2 G0 R6 m( U* A) x

- `$ G/ M8 U8 N  A' a, L0 i: a
8 i, k6 k3 x( p) S4 ~/ k- ]  S
& `5 }  P- P8 K色彩刺激使左右腦失衡9 ]) X7 j) Y  b3 |; u5 J6 S

1 {1 A3 R- \& N0 R2 t此外,電視以色彩畫面為主的傳播方式,使左腦與右腦不能均衡發展。2 ]" K. L$ F' [

0 z( z$ W- C' w. D7 U- }3 G4 Y«心靈危機»一書指出,看電視會減少對於左腦的刺激,連帶影響左右兩腦的連結,因而影響孩子未來智力與創意的發展潛力。# h+ C3 `4 t. U2 c( `
+ }% Z9 W# a- v1 \/ P
人的右腦是直覺區,對於視覺影像、色彩、新奇的經驗特別有反應。
4 R( h5 v- f. W. n! A# I/ ]
/ o; D$ o: m0 w" l9 h- M左腦則是處理邏輯推理,負責分析語言的聲音、意義與抽象思考。  y- H0 K- S9 p3 o6 ]+ }

+ L% V9 e6 N7 n0 O電視的色彩刺激,幾乎全由右腦處理,相對減少對左腦的刺激,削弱了左腦的功能。這不僅影響對語言、閱讀、分析能力的培養,也減少聯繫左右兩腦之間的神經發展。
6 r$ J6 `; G" v6 m4 S5 w& z4 P- C, Q2 g# X+ z7 A
左右兩腦之間的神經聯繫,是腦部最後成熟的區域。各司其職的兩部分,必須透過神經聯繫,學習彼此協調。許多神經心理學家認為,如果聯繫兩邊的神經沒有接受足夠的刺激、不能適當發展,可能會造成注意力與學習困難。; x& m' w- S$ ]8 }

9 g, V/ h7 v7 V6 I9 M6 V* o7 [2 L # m# o: C& C5 ]+ i2 S, t8 u

& @$ O# T# z& G  ?看電視的眼睛懶得看書
2 s1 ~4 N  W0 V' w2 m6 e9 z5 p
+ ^- b! L+ }6 w* c3 `  I電視傷害了兒童閱讀能力,是影響未來學習的另一個因素。: w$ m& j( d1 I0 A

7 n$ I( Q! M+ l" a電視對於兒童閱讀的影響,不僅是搶占了兒童看書的時間,而且破壞了視覺系統的學習。看電視的時候,眼球很少運動,眼睛只要盯著電視螢光幕,既不用擴大瞳孔,也很少、甚至不用來回移動,而且缺乏一般的瀏覽活動。這使得培養閱讀習慣所需要的搜尋、瀏覽、對焦的能力受損。
  |1 ]. C$ c, L/ v$ d, R4 o3 ~
' j% h$ o+ e( Q' N& ]0 ^8 o  X# F看書的時候,眼睛必須不斷在書頁上下左右移動,需要眼睛肌肉有活動的能力與力氣。看電視讓眼睛肌肉缺乏運動,對於閱讀所需的能力與精力有負面影響。
% \5 ^9 O8 w; s
, C  |1 P1 k, m" M, V! g電視不僅讓眼睛缺乏運動,也讓我們的心變得懶惰、被動。
* J, L6 T% \; G- ~
+ @8 w. q1 @" S, _/ d7 \# K真正的學習與解決問題,需要主動與堅持。但是,阿拉巴馬大學教授布萊恩指出,電視降低了主動聚精會神的能力。他觀察孩子看過很多快節奏的電視節目後,再要求他們閱讀或解決複雜的謎題,他們完成的堅持力與意願,都會降低。, Y; t* c! k# d) I: E/ O

" O; t+ P- H' Z& k因為電視節目用了各種花樣吸引兒童的注意力,使得兒童習慣於因外在的刺激而學習,而非自發的主動學習。一旦碰上難一點的問題,心思就飄向他處,等待轉台。
4 j$ ^& \, B9 ]5 C3 y! h: c9 T! S7 ~( n5 I
布萊恩並且強調,電視降低主動聚精會神的能力的問題,在三到五歲的幼兒身上特別重要,因為這段時間似乎特別容易受到影響。
* s1 Q& W5 U) C# l' F# i4 r9 [3 l8 n9 {7 o2 e2 ~$ b- ~
難怪耶魯大學的電視與兒童專家辛格(Jerome Singer)深信,「在學習與閱讀習慣完全培養好之前,最好完全不要看電視。」
  ], H' v* y. F3 m/ i2 a
2 d( k! U/ i& u- X: W- b / G; r) R7 B$ v% D1 w1 S3 V

0 n( Q( S2 k7 x4 d7 i孩子畫不出自己的白雪公主! |; h* o8 H2 p

* D  ^7 e' f, a6 Z電視傷害了孩童的閱讀能力,改變了孩童的閱讀習慣,也就使得孩童失去想像力。
, ]# ?3 A5 i# M8 X0 U1 b4 ^! \8 M' t$ _( F  Q6 T2 V1 r2 W
芝加哥大學生物心理學家勒維(Jerre Levy)指出,兒童看書時,必須自己創造出所有的情節。兒童一面看,一面要想像出人物的形象、揣摩他們的情緒、模擬他們說話的語調,還要創造出人物周遭的環境,想像環境的感覺。這種自我創造很重要,但是電視並沒有為這創造過程留下發揮的空間。
/ ]- j  N3 _0 @1 {* @
1 v2 T3 g* S4 w「看電視造成的問題,就是使得孩童習慣於完全不用自己的想像思考能力。」強生指出。& X; V0 }/ B) X, \. E

: y; {0 W& s0 R9 h2 p$ Y2 w! g腦部掌管情感的區域,負責對於所學、所記憶的事物賦與價值、意義,與記憶關係密切。由於電視畫面投射到情感區,不僅使得思考區域沒有練習創造畫面的機會,而且畫面會直接進入記憶。進入記憶的畫面,不會被忘記,而成為未來創造的限制。如果看過白雪公主的電影,未來再看白雪公主的書,腦中就浮現記憶畫面,很難創造自己的圖像。$ T5 h. L$ x% \, E1 E/ B
+ j) W- W1 l4 B, i% G# n4 I, T
「腦子是被設計來接受認知挑戰的。腦子就像肌肉,如果不運動,腦子就會萎縮。」勒維指出。% Y+ V& D, i0 W8 W( g% l3 ]

9 z7 J2 Q' Y/ s2 ?5 b4 h/ b' }想像力的萎縮,是一大損失。如果對同一個故事,你有先看書再看電影的經驗,就會了解這種損失。通常,看完電影後,都會大失所望,這正是因為我們自己在閱讀中的想像,比螢幕能夠呈現的,豐富太多了。5 e/ f1 z' D( @! Y8 N3 c5 [$ H

4 E8 t& R; J7 M5 j0 k8 @強生並且指出,「創造畫面的想像,不僅是娛樂,也是我們夢想與直覺、激勵等高層思考的基礎。」我們用圖像來夢想、思考、幻想未來的可能性。失去了創造畫面的能力,連夢想的能力都受到影響。
: J( k$ ]8 q$ @% z3 O7 o2 B) s3 K& }3 O& k" z" |( b7 }
總而言之,「電視影響了人之所以為人的三項特徵」,強生在«電視與兒童心靈»中指出。在人生最初的三年,孩童應該學走路、學說話、學思考。但是電視卻讓幼兒坐著,沒時間進行有意義的談話,而且嚴重傷害思考能力。
7 _# |- r9 _4 {3 u/ H4 Z1 w. v" J2 I# c' F! c

* G/ Z9 P) ]! F, N
7 \- ^. w' J# G* ]思考力結凍( K% f  k6 o9 ^& |! f. @' n* I, _

  e) V# B) M$ m7 \& U$ `英國兒童文學家達爾(Roald Dahl)在一九六四年寫了«查理與巧克力工廠»(Charlie and the Chocolate Factory),被翻譯為西班牙文、挪威文等,流傳世界。他在書中寫道:
7 J: q9 w. C+ U; b6 q( f. _* L1 b- N/ e, Q
  電視腐蝕了腦中的感官!; Z/ E4 p4 v- ]5 |- H8 C! K
  它扼殺了想像力!
# E- F0 c- D" ^, }1 `; X' t  它阻塞、攪亂了心靈!
/ r4 P1 f2 k% e1 f. ]. J  它把孩子變成如此遲鈍與盲目。# N1 G, q3 m7 r+ o& Q5 R1 O: \
  孩子再也不能了解幻想與夢境!
5 y1 B' p$ ~" ~: W  他們的腦子變得像乳酪一樣鬆軟!
; s, d8 x3 J. @' T  他們的思考力生銹、結凍!( u" F& O/ N! D7 w8 ~
2 P5 S% H$ S/ l+ x# F0 l9 d  Q1 I
看來貼近兒童、善用創意的兒童文學家,最了解電視對兒童的傷害。' t2 \, V/ I" X5 A- q; }

1 W: ]9 w% f, h# ~9 \關掉電視,說個故事吧,給孩子的夢想一雙堅強的翅膀。牽起孩子的手,到真實的三度空間世界中探索去,讓孩子有踏踏實實的學習經驗。
1 R) o$ I0 w# P& Y) G
  ?& v4 o* @$ ^. y. D才起步的孩子,有太多的發展里程碑要完成,別讓他呆坐在電視前。- X( J- n; W0 J$ g4 e; z/ g

! G' ~4 e- r$ Q1 W& o3 v3 a
作者: leonlee1205    時間: 2011-3-1 14:14
電視還是少看為妙XD
作者: 耐心    時間: 2011-3-1 14:15
很好的文 ~
/ ?# T5 k3 Z4 p' O3 C" `真的是這樣..   n* M, W7 X! }( r1 ~( N7 V
注意過一些父母都不管 整天電視從早看到晚的小孩..
! C' T$ z% \2 ^- l% |: \4 _% q在校成績永遠就是穩定吊車尾~
作者: 大頭    時間: 2011-3-1 14:15
ㄟ害- d  o; V& O8 S  _
難怪我比大頭笨
; h6 a6 s# V# H% u
! C+ B2 F' q; C
作者: 寧靜海    時間: 2011-3-1 14:17
那打電動有動腦跟互動,會不會反而有好效果?
作者: 睿依依    時間: 2011-3-1 14:21
我兒子現在10個月大,對一般電視劇沒什麼興趣,但是到了廣告時間,就目不轉睛的盯著看....
作者: calcandy168898    時間: 2011-3-1 14:22
good information......
作者: 小崴的爹    時間: 2011-3-1 14:53
這半年來,我已經有儘量少讓小孩看電視了~~  O1 S! h: {+ l
多買書來陪他看......認數字及字母
作者: 可可的爹    時間: 2011-3-1 15:07
如果是看電子書,應該沒問題吧???
作者: 國中老師    時間: 2011-3-1 18:37
慶幸我們兩夫妻都很少看電視,通常都是聽電視,所以我說我們家電視是買來裝飾用的
作者: FANNY!FANNY!    時間: 2011-3-4 13:27





歡迎光臨 iBeta 愛北大論壇 (https://forum.ibeta.tw/) Powered by Discuz! X2.5