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標題: 2017梅子老師創意作文春季班已經開始招生～3/1起陸續開課 [列印本頁]

作者: 梅子老師 時間: 2017-1-17 20:44
標題: 2017梅子老師創意作文春季班已經開始招生～3/1起陸續開課
本文章最後由梅子老師於 2017-2-8 10:13 編輯

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嗨！我是梅子！

2017新年之後，三月份的作文課程時段已經出爐囉！

提供給各位家長參考。很歡迎希望讓孩子能運用筆表達內心感受的家長，鼓勵孩子來上課。

祝福大家有個美好的寒假、農曆春節假期。

＊＊＊

   我們以以「感受」、「自創」為兩大教學重點；華麗美好的詞語應用，不是我們列為指導的第一要項；如何讓願意提筆寫作的孩子更深一步愛上寫作，培養一輩子與自己心靈對話的能力，才是教室要送給孩子最重要的禮物。

      深深希望這群愛好文字創作的孩子，能對所見所聞常常心有所感，找到自己對一件事情深刻的看法，並且能運用文字表達出來，傳遞讓更多人知道；這種能力將遠遠大於作文考試或作文比賽呈現的結果。

      在我教授的學生中，年齡層最小的是幼稚園大班的學生。以繪本故事、遊戲作為課程教授主幹；少量的文字書寫、繪畫作為枝節；從這些枝節中，慢慢長出屬於他們的想像樹葉、想像果實。

      進入國小階段的孩子，在小學一年級下學期開始習寫國字，閱讀注音符號的文本已經是熟能生巧的階段；家長、老師在這個階段中，應該給予協助與鼓勵的是，陪伴孩子到書店、圖書館選書，並帶領他們逐字逐句的閱讀，不時與孩子討論書中故事的情節，增加親子共讀的樂趣。在作文教學中，偶爾輔以繪本、遊戲，進行一篇短文的創作，慢慢了解作文分段的概念。

      中高年級的學生，則是引導他們將文句寫得更優美，一種多想一下如何寫的能力；到了國中階段，一篇堪稱拍手叫好的作文，絕對是「心有所感」的文章；從生活各個面向找到一個小細節去做書寫，找到一個值得與人分享的觀點，運用文字讓讀者心領神會。

      每一個孩子在文學創作的表現上都不一樣。有一些兒溫吞、有一些兒躁進，但是他們都需要大人給一句：「慢慢來！」

＊2016秋季班作文分享，自由

面對失落，我可以

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作者: 梅子老師 時間: 2017-2-8 10:14
就快開學囉！歡迎預約試上！

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