標題: 〈要怎麼活著？〉 [列印本頁] 作者: 宇奇隱形鐵窗 時間: 2016-6-15 12:25 標題: 〈要怎麼活著？〉 ) y7 ^% O6 N, T7 U9 O5 P
〈要怎麼活著？〉5 }: S) E1 d( x4 d# m4 s. U! y
" u+ G7 U6 r! c: V5 Hby 林蔚昀+ R( }1 n1 J9 l& @* z https://www.facebook.com/profile ... =nf&pnref=story * f7 Y0 C2 e. s4 f9 ]( k7 V ) g3 \% b! E# ]+ Q1 V昨日在讀辛波絲卡〈結束與開始〉的時候，讀到這段話時哭了，因為想到台灣的歷史：9 B. M! u; V) ?2 r( H
' [- ^% d; F/ O; ^) w, q「那些知道6 Z" q* V# J c/ A2 U& l
這裡發生過什麼事的人， , n. T; |0 y8 ~' x 必須讓路給 & P" e/ G, H, R. K2 E9 O7 | 那些知道得很少的人。* P9 J) F' P3 W4 D* M0 W
還有那些比很少還少的人。 0 V& L9 F' n6 A* F 最後是那些什麼都不知道的人。」- @% q6 I$ {0 b& R+ ]
2 H1 r0 x; o* U- X& ^3 g而今日在讀辛波絲卡的〈呼喚雪人〉，讀到這段話，本來不知道為什麼而哭： ! j8 Z/ E; F' ]9 D% [* f6 S+ A5 C * m' Z- z1 A# l; O# X6 Y「雪人，在我們這裡+ r$ r; u) Z, ?$ G6 r: A$ X+ `1 ^. ~
不是只有罪行才可能發生。4 _* @- q$ p! C m
雪人，不是所有的字& F" [( b" w; }" ?. x8 o3 D" y
都是死亡的判決。」 7 E! O# w, u% k- k) I. ]1 C) O6 R8 D 1 s" h! j' P8 }" g但是後來，看到奧蘭多同志夜店槍擊案的新聞，我想我知道了。& p% c$ l; J' |( O6 L& d
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我想我許多個月來都活在恐懼、不安、緊張與悲傷之中，因為這許多個月發生的事。我們又有誰不是呢？光是在歐洲，我們就看到了恐怖攻擊，歐洲的分裂，右派的興起茁壯。而在美洲、亞洲、非洲......在許許多多的地方，也發生著令人怵目驚心、難過悲傷的事。; f/ o6 k/ i1 o5 r5 E. p
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在這個時代，大概只有不看新聞，別過頭去不看別人的痛苦，忽視世界正往一個危險的地方走去 ── 才有可能樂天地活著吧。即使我們身邊沒有發生戰爭(或者，只是我們沒看到?)，戰爭也在世界的某一個角落發生。不只在我們的物種(人類)之中有戰爭，在其他的物種之中也有戰爭(很多是我們帶給牠們的苦難)。 / o6 q! \7 u, U" R* L 0 T: s1 q2 t5 X: M8 f, l; c# {「要怎麼活著？」 , l7 l) ^5 O3 z8 ^/ w6 c, b# z! M- k; b4 U* e' Z- N) Z
辛波絲卡在〈在世紀的尾聲〉中問的問題，我也一直在想。 0 y2 _1 n; b4 V& ?+ [4 O7 V3 t+ ? 1 _. t* e6 ^ I7 C7 k: E要怎麼活著？可以教孩子什麼、應該教孩子什麼？他要有什麼樣的能力才能活下去？ $ ^3 T. ?2 ~0 G9 u8 f) H* L( ?7 s$ F* w5 J% M
我不知道。 $ M# b7 }- S8 y% w0 ^2 ~: a; w/ G: F R: y6 _1 O0 q
我不知道世界會變成怎樣，我不知道什麼樣的能力才會是孩子需要的能力。我們的上一代覺得好好唸書就好，但是等我們長大，卻發現這根本不是這麼一回事。 5 H% F/ r7 J3 A# @7 Y - s9 k# f. ]' o# A: w如果我告訴孩子他所需要的能力是溝通與愛，還有隨機應變，這樣子夠嗎？會不會太模糊？搞不好他會需要的是殘忍與欺騙的能力? 或是小心謹慎、不露出自己真正本質的能力? 如果我告訴他，你要當個強者，才不會被人欺負，但是他如果遇到比他強的人怎麼辦？如果他無法接受自己的脆弱怎麼辦? 他會不會和自己為敵?4 V5 B; N. D, L( [) A
9 g/ D) }4 N7 m要怎麼活著，是一個困難的問題，要教孩子什麼好讓他活下去，更是一個困難的問題。 ' L$ E j$ d5 W( t* p . l8 m& b* \, N8 x/ q& @但是，我知道不管我教他什麼、不教他什麼，我不能犯波蘭兒童人權之父柯札克(Janusz Korczak)提到的這個錯誤：- n' ? v" a( H5 _) Y
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「因為害怕孩子被死亡帶走，我們把孩子從生命身邊帶開。因為不想他們死掉，我們不允許他們活著。」: m$ B& p1 d( p5 F' a' b) `+ r
) g' R/ [: d7 D4 p' P. s" Q1 n是啊，如果一直活在恐懼中，或者讓孩子活在恐懼中，覺得這個世界充滿危險 (雖然它確實是) 於是這個也不敢、那個也不敢，我們也剝奪了自己和孩子活著、體驗人生、享受當下的權利。 ' i0 K$ t1 G$ {. Q! o+ S# p6 ~& r# F( f$ w. g$ f$ U
要怎麼抱著恐懼享受當下呢？我不知道。目前，似乎也只能珍惜每一個瞬間所感受到的事物了，包括快樂，包括滿足，包括驚訝，包括失望，包括悲傷，包括憤怒，包括恐懼。, v ~1 E/ q, e6 q1 `, ~1 Y 作者: 宇奇隱形鐵窗 時間: 2016-6-15 12:32
喜歡下面這幾句， 教我們做父母的學會放手， 也學會，勇敢。5 K& ^$ K# K, z6 \
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( {1 n1 }6 i8 a6 p6 p% c) k如果我告訴孩子他所需要的能力是溝通與愛，還有隨機應變，這樣子夠嗎？會不會太模糊？搞不好他會需要的是殘忍與欺騙的能力? 或是小心謹慎、不露出自己真正本質的能力? 如果我告訴他，你要當個強者，才不會被人欺負，但是他如果遇到比他強的人怎麼辦？如果他無法接受自己的脆弱怎麼辦? 他會不會和自己為敵? 2 M4 ]$ r8 a' f% f3 y7 s% i! o0 Q, \% u- F/ U3 h
要怎麼活著，是一個困難的問題，要教孩子什麼好讓他活下去，更是一個困難的問題。' A- `/ w$ y+ x+ i9 h
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但是，我知道不管我教他什麼、不教他什麼，我不能犯波蘭兒童人權之父柯札克(Janusz Korczak)提到的這個錯誤： 5 T+ z; w+ m+ }6 A( T" z% D8 O% _4 z: d# Q1 S' S0 h+ ?) i. P
「因為害怕孩子被死亡帶走，我們把孩子從生命身邊帶開。因為不想他們死掉，我們不允許他們活著。」 " E9 q6 m2 ?' s4 e3 h5 m2 @" U* D' {/ R8 }) F1 E
是啊，如果一直活在恐懼中，或者讓孩子活在恐懼中，覺得這個世界充滿危險 (雖然它確實是) 於是這個也不敢、那個也不敢，我們也剝奪了自己和孩子活著、體驗人生、享受當下的權利。+ }3 l6 c# B' z D; }) N. i& J( c6 ]5 V