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標題: 疑課業壓力大國中生上吊亡 [列印本頁]

作者: podzol 時間: 2015-10-14 13:05
標題: 疑課業壓力大國中生上吊亡
http://udn.com/news/story/2/1245012

疑課業壓力大國中生上吊亡
2015-10-12 23:27:03 聯合報記者徐葳倫╱即時報導
今晚8時許，新北市三峽區二鬮路段一名國中生在家中室內的曬衣場上吊。家人到超市返家後發現兒子上吊，趕緊打電話叫救護車，送醫後仍不治；警方在現場沒有發現遺書，少年身上也無外傷，詳細死因仍待進一步釐清。

警方調查，這名國中生今天因身體不適向校方請假，母親也陪伴一整天；不料晚間8時許，母親與大兒子到超市買菜返家，驚見就讀國中的小兒子以童軍繩在家中曬衣場上吊。

家屬向警方表示，最近小兒子疑因課業壓力大，有身體不適的狀況，想不到會上吊

http://udn.com/news/story/9/1247933

教授痛斥：分數是害死童年的萬惡淵藪
2015-10-14 10:26:33 聯合新聞網綜合報導

媒體日前報導一名三峽國中生在家中上吊後送醫不治，因正值段考前夕，家長表示疑因課業壓力大而想不開尋短。義籍教授韋佳德（本名 Skanda）在臉書上痛心表示，分數是害死童年的萬惡淵藪，他呼籲台灣教育部應該修改學校的分數評量制度。

韋佳德分享自己在大學任教的教學做法，期中考選擇不讓學生看分數。他解釋，人類再怎麼正面思考還是難免被分數所影響，考試獲得高分就被歸類成「好」學生，分數不高的學生自然就被視為「壞」學生，如此的分數評斷會導致學習情緒低落，更因此被貼上標籤。

雖然這個主張是為了破除考試分數對學生的負面影響，但他也發現，儘管同學表面贊同，私下卻仍抱怨「老師不給看分數」。他說這也不能怪學生，因為台灣學生的求學過程，就是一個以分數評量學生好壞的制度所構築而成。

韋佳德分享自己曾在北歐居住一年的觀察心得，他說挪威的學校會在學期末與家長「發展評量面談」，在面談前，老師會先讓孩子填寫「自評表」，回答在校最好的朋友是誰？最喜歡的課程、活動？覺得自己最棒的地方？最不擅長或討厭的事？以及想對老師說的話。老師會在家長面談時說明這學期孩子在各個面向的表現，「沒有分數、沒有班級排名，只有具體的描述。」

他認為這樣的做法側重腦力激盪、成果共享，可以讓孩子了解生命並非只有輸或贏，老師應該幫助孩子尋找熱情、追求夢想，發展團隊合作，這是比考試更難卻更重要的事。

反思新聞中的學生尋短事件，他呼籲政府與其絞盡腦汁想口號來於預防自殺，不如深入了解青少年問題，「分數對學生的殘害不亞於貧窮與家庭暴力」，他認為學校的評分制度已到了該全盤檢討的時候。

自殺，不能解決難題；求助，才是最好的路。求救請打1995 ( 要救救我 )

作者: johnshuetw 時間: 2015-10-14 16:49
哎,人生就是無常,有的學生卻是分數如何都無所謂.

作者: Aven 時間: 2015-10-14 16:55
為人父母的也要多關心孩子，別讓分數影響了孩子的適性發展，不會念書的孩子，也有很多其他的優點，被分數分類，想想真的不值得!

作者: sugarmin 時間: 2015-10-14 22:52
感到遺憾!!
我想到....有很多爸媽讓自己的孩子去唸有管課業.拼升學率的國中
反而不就近念附近學區的學校!!

　

作者: jim89301 時間: 2015-10-15 08:48
很多時候都是家長造成的壓力，看看八點檔裡那位媽媽說的

"要以讓他擠進校排前10名為目標！" (光看就覺得壓力好大)

韋佳德說得很好，與其讓孩子在意分數，不如讓他們知道自己的優缺點及興趣。

現在太多小孩，你問他"你覺得自己的優點是甚麼"，他們都會支支吾吾的。

你問他"興趣是甚麼"，通常都是"打電動、玩電腦、看電視"。 (......)

但是台灣教育環境頓時要改變也很困難

作者: 文兒 時間: 2015-10-15 09:34
人各有志趣，分數不能代表一切。

作者: podzol 時間: 2015-10-15 10:29
台灣的教育是有教無類但是卻不能因材施教, 讀書不行就往其他方面發展, 不見得以後的成就會比較差, 幾次同學會下來發現功課好的頂多在大公司當個小主管, 反而功課比較差的自己當老闆甚至出國留學.
現在專業證照比大學文憑值錢多了.

作者: 紫薇媽咪 時間: 2015-10-19 22:13
我比較在意孩子的想法和觀念。

她玩的開不開心，心情好不好。親子間的信任感好不好。

成績什麼的，不能代表一個人活得快不快樂。

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