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標題: 關於最近的新聞，一個國中老師的想法分享 [列印本頁]
作者: 瑪麗鄧    時間: 2015-7-22 15:37
標題: 關於最近的新聞，一個國中老師的想法分享
本文章最後由 瑪麗鄧 於 2015-7-22 16:05 編輯
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8 E+ p8 `% d5 f, u$ K! V這兩天，腦海一直有很多畫面。三峽那個傷人的孩子，我不認識，他傷人的地點，在我家附近。我一直在想，如果我是他的導師，我可以做什麼？我應該會第一時間去警察局看他，抱他，然後陪他面對他的心，他做的錯事。試著了解他，打開他的心結。我很想知道，他在他的環境中，是怎麼被對待的，他是怎麼與其他人互動的。為什麼他會覺得想圖個清淨，就可以用傷害別人的方式讓自己被關？, ?5 [" G4 {# E1 a' u, G2 _
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腦海裡閃過很多自己帶班的時候，自己班上的孩子跟家長起衝突的畫面；閃過學校老師罵孩子的畫面；閃過老師，孩子情緒失控的畫面；閃過孩子沒有學習熱忱的畫面；也閃過校方某些敷衍了事的畫面。但我更想起，在自己當老師的生涯裡，教育前輩們盡心盡力輔導孩子的感人畫面。0 q# I3 V" S* J2 Y7 j! u

- a9 F) {+ }$ Z我也想起了我當導師的時候，我與班上孩子的故事。在孩子因我提醒他某些事情，卻情緒失控，對我破口大罵後，我不是以記警告當成事情的結束，而是在心裡想著：這孩子發生什麼事情了？怎麼會有這麼大的情緒起伏，大到我覺得不可思議。我等他情緒稍微穩定，慢慢的引導他，去觀察自己的行為及內在的感覺。我協助他去找到自己情緒失控的原因。他告訴我，他小學五六年級的老師，整整兩年不讓他們下課，因為他們很皮。所以他國中時，只要遇到老師有點質疑他，他就抓狂，因為他馬上想到國小時，曾經被那樣的對待。我說，你好辛苦，如果我兩年不能下課，我一定也很生氣。你的老師找不到更好的方法教你們，所以只能用處罰的方式，老師也是要學習的。你們跟老師都互相折磨，彼此都辛苦。2 g% @/ v0 e- `
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了解了，也就能接受，更能找到方法去面對，就像我的學生面對他的過往，就像我面對我的學生。打電話給學生媽媽，跟媽媽談孩子的心靈傷害，請媽媽一起協助孩子，陪伴孩子面對自己的情緒，多給孩子鼓勵。媽媽還跟我說，她自己也曾傷了孩子。她有三個小孩，我的學生是老么，她以前常開玩笑跟孩子說，你是多生出來的，她以為只是玩笑，沒關係的。沒想到在一次跟孩子的衝突過後，孩子寫一張卡片跟她道歉，署名你多出來的孩子，她才感覺到孩子的心被她無意中傷害了，媽媽很後悔自己曾經那樣說過。聽了媽媽這樣說，我更能理解我的學生為什麼這麼敏感了，這麼容易因為旁人的一句話而情緒失控。原來，他是那麼的需要別人的肯定，來讓自己知道他不是多生出來，不是多餘的。
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現在的他，上了高職，找到自己的方向了，總一直迫不及待的跟我分享他的學習點滴。孩子找到學習熱忱，付出了努力，有成就感了，就更能肯定自己。回首國中三年，他跟我說，自己真的很幼稚，現在對老師，已經不會像國中那樣容易失控了，反而很謝謝老師的教導。我跟他說，沒有國中的幼稚，哪來現在的懂事，這就是一個你了解自己的過程，這就是成長啊！1 W3 c: \4 ^5 E

! q+ m3 K9 b/ P" l$ p面對他當時對我的大吼大叫，我沒選擇依校規記警告，而是帶他探索自己的情緒。我想，這就是我可以做的事。我很高興自己身為老師，有機會接觸到孩子的心靈，打開孩子的心結。7 v( x4 F* V6 g+ h
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關於廢不廢死，我覺得是值得討論的。但我衷心希望，我們大人，除了討論廢死，還有更多可以做的。不知你身旁有國中生嗎？如果有機會跟國中生聊天，你會聊什麼？是生活的分享，還是課業的叮嚀？是問他考試考幾分？第幾名？考上哪個學校？還是其它？: m$ O3 K+ X, ~& O/ u

8 v2 J: N& Q" B( x/ g% y2 z/ S大人們有沒有自己成長過程中的種種心結？接受了嗎？放下了嗎？是否也有機會好好探索自己的生命過程？$ t. U/ v# w( W3 ]4 T
但願身為大人的我們，能好好看看我們自己，好好看看我們周圍的孩子，處罰之前，我們能做的更多。
作者: lcbin    時間: 2015-7-22 16:15
這個事件，引起了大家的驚嚇，但如果有經驗的人一定第一時間就感覺的到：這個孩子很可憐！
作者: hahaha    時間: 2015-7-22 16:25
本文章最後由 hahaha 於 2015-7-22 16:40 編輯 & U" @  A5 D$ I( u! P2 z
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鄧老師你好
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* R1 o& S; J& H- ~! D你與你的學生正經歷一個典型的情緒風暴事件4 W; S" S& Z6 {- _

& O4 @( J: ?9 Z( F0 d) @. v通常這種情緒風暴會很容易產生在一個杏仁核被激化的人身上% {8 }; b; y2 x

; l8 `9 K! |2 A6 E) \當孩子還小的時候（通常在13歲以前）如果受到不當對待,或長時期高壓力環境2 x# Y% Q, W& q% `0 r

9 D0 z2 G) i; r! ]2 v& o孩子天生的會產稱排斥與抗拒(這是人類天生自我保護機制),可是他們又無法阻止外在的壓力與排除不當對待時0 }6 u; X" `5 v- Q/ g" j: i
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這種壓力長期累積,就會激化他們的杏仁核,導致他們情緒控制不穩,甚至失常
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. d3 @! U- q3 N) K情緒風暴就是他們替壓力找出口的方法, {8 Z: s6 h& \* X+ Z

# c% H9 S8 a$ z4 M, z正常的孩子,在適當壓力,有愛的環境下成長的孩子,杏仁核會發育正常,會有穩定的情緒智商處理壓力與不當對待
1 n5 a% l7 f3 z6 ~! U) J; N
9 {$ s* X6 K% \9 p反之, 就會造成一顆顆不穩定的情緒炸彈- Y0 k$ ]" ^7 \6 E8 D
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; o6 l% N% g- l4 ^你能站在孩子的立場看這件事,並沒有以沒禮貌,沒教養....等等等負面字眼貼他標籤,再給他一次壓力外) E4 k, p! C+ ?: ]$ ^/ k

4 b! v0 P& r' u# A  e* C+ x" Z5 A: W反而審視這個孩子怎麼了,而去探究原因,找出原因替他釋放壓力
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6 i2 @, q1 K$ x: X* q你的作為真是令人激賞,也令人敬佩,相信我,會這樣思考與解決問題的老師太少太少了！
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; S, l6 ^5 f2 O你可能救了這個孩子的一生！
作者: 紫薇媽咪    時間: 2015-7-22 16:26
本文章最後由 紫薇媽咪 於 2015-7-22 16:42 編輯 . y! T; B7 a6 b  Y. k9 q" I
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現在的小孩，考試考試考試…還是成績考試
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* W/ J/ G. p3 E家庭關係出問題、親子關係出問題、人際關係出問題、身體、心理健康出問題…( r4 V  H. I5 v' ~# v. _6 E7 s& y
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哪一個生命受的了這種日子?9 X3 K$ |; j3 V5 u- d
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缺乏被保護、缺乏被愛、缺乏一個良好的關係，缺乏自信心與肯定…2 q/ P, a# O3 e" U; m; |

: j6 Y7 c9 [: E% d& m9 r4 r& m接著情緒大暴衝，作出自殘、自殺、殺人…等失控的行為
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接著大家又開始回到嚴厲的討論著判死、死刑、鞭刑、制裁…( A& X5 w- \$ e  K

* u) M5 c! g! b1 r7 E1 |- G$ L我只看到人們的不理智、情緒化、怒火…這些人，跟那個精神出了問題、生命、靈魂出了問題的孩子…唉…
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然後有些人愛斷章取義、看文章只看片段，不看全部要表達的意思…3 s# I- ?  J7 _4 W

/ A' _7 \% S# K- d粗鄙的解釋別人所要表達的意思，接著就是一連串的雞童鴨講，辯來辯去，想想也沒有什麼意義，浪費生命時間而已。
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; b. U& E) b, t6 [  y. U8 T: o我不能改變別人的看法，我只能教育好我的孩子。/ t2 ?; u  g  w  }( W
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其實那些喜歡惡性循環的人，內心深處也是缺乏安全感，認為少了什麼一個特定的東西就會失去更多，例如:權利或自由。
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: u0 V* W9 v3 u: X: F* y0 a/ l想要平安，從自己開始作起，改變生活態度，包括對待我們的孩子。
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人不可能不受約束，又要獲得平安的日子，一切都是根源而起，一直將爛掉的根源結出的爛果摘掉，而不處理生病的源頭，只是治標不治本，殺人的事件，絕對不會就此停止。  D8 g5 i$ c; D: `' {

* n! j- X7 A4 I! U1 |6 {愈炒作，愈興起精神症狀不好的人作壞事。" g6 h2 s! C& `: [9 f8 x

/ s; ~) O3 e$ m自殺的、跟殺人的都經不起刺激，盡量炒，有人就是愛看熱鬧，還認為理所當然。
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然而經不起刺激的精神患者或心理生病的，不是自殺就是上街殺人。
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忠言逆耳。聽不下去就算了。
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) ^, X: i, g: h' `( S  B  H; K3 o『我也想起了我當導師的時候，我與班上孩子的故事。在孩子因我提醒他某些事情，卻情緒失控，對我破口大罵後，我不是以記警告當成事情的結束，而是在心裡想著：這孩子發生什麼事情了？怎麼會有這麼大的情緒起伏，大到我覺得不可思議。』
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6 ]- I1 w5 F1 v; ^) G樓主這段話讓我非常感動，台灣需要更多像妳一樣用心的師長，光是打罵只是處理表面，孩子的生命深處問題是無法解決的。! N, |9 Y: e- N" ]+ @3 k

, S+ }9 S  o( F; E! |9 M" w# Z8 _今天他會上街去砍人，背後一定有什麼因素。也是我們教育其它孩子最好的借鏡!我們大人往往忙著工作賺錢，忽略孩子心中需要被安慰、滿足、關愛的地方，隨著年紀增長，性格也跟著扭曲。父母多關愛孩子，因為成長只有一回，一轉眼，你的孩子大了，性格也變了，到時又是一句，他以前不是這樣的，他很乖，他是被朋友帶壞…4 \8 I5 k- j/ u$ ?1 A7 [
其實是父母根本不知多久沒跟孩子心靈交流，不知孩子早已不再是那天真無邪的小娃兒。- G4 q7 m2 h* m. t+ h

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作者: hahaha    時間: 2015-7-22 16:52
每一個孩子都天生的有不同的天份與智能與才氣7 J. g; d1 B# F6 B" J/ B4 c( H; _
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當他們成長時受到不當對待,這些與生俱來的能力會受到壓抑,以致終身無法利用它們
8 ]5 p/ W: u7 \3 V6 d
% e6 L. \" C( Y) b+ p所以我們希望,不論是父母,師長,甚至社會都能給孩子一個有愛,關懷,安全的環境1 A2 `0 q2 y+ Y& }# U
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讓他們以最高的效率成長與學習人生命中需要的各種知識與技能！- a! S5 z$ h( l2 l

  j) z* {' C' B# j: \這是我們要更加努力的地方！
作者: TooBao    時間: 2015-7-22 18:13
"在孩子因我提醒他某些事情，卻情緒失控，對我破口大罵..."
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3 ~( x; T* D% E3 N6 k, w; u看到這句話， 我的心瞬間凝結
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: \' p$ K6 i- Q' ?7 J* M就在不久前，相同場景才在家中發生。 我是那個"孩子"，提醒我的是我媽。; H$ p6 C. `% r, e) I" u
不同的是，我已經步入中年，是個帶領50人團隊的中階主管。0 F' f' ^  b  s6 S4 i. M$ M
我不曾在職場上發過一次脾氣，但面對媽媽的"提醒"，我還是會有情緒爆發大吼的時候。% u) o. b8 \7 Y  }, j, T4 x- T
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來自於媽媽自小到大長期的"關愛"方式， 其實帶給我很大的壓力， 因為她怕我書念不好，怕我找不到工作， 擔心這 擔心那， 覺得要掌控我的生活，叮嚀我的每一步，她才能安心。 我知道他的用心良苦，但是我覺得他並不關心我。+ K& w1 Y- j+ r" A0 x8 o% Y+ w+ [7 A# f

/ U' h' `& g4 ?: _" o( M- S為什麼我會如此說?  " T: c1 _2 A& y4 Z4 o

& D4 B/ y+ p" }6 b3 C因為我從沒聽過他問我一句- 你覺得怎麼樣? 你今天過得如何?  
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我可以預見媽媽對我的態度是很難改變， 但我想我還夠成熟，有足夠的能力去分析情緒崩潰的原因，了解壓力來源。雖然還是會有情緒壓不下來的時候， 但仍不放棄每次被逼到邊緣大吼後和媽媽溝通的機會。, L0 {- \& u3 X/ J0 u+ t, [2 N" [
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我想說的是， 其實不只是 " 孩子" ,  任何你周遭的人，小孩，青年，成人，老人， 都可能犯下相同的罪來宣洩心中的不滿。 請好好對待身邊的人，不要因為是家人就扣上"為你好"的帽子， 然後無上限給予壓力或口出惡言。  並不是每個人都有能力完美處理心中的壓力鍋。
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作者: hahaha    時間: 2015-7-22 18:45
我們不太習慣向長輩說不,或者告訴長輩哪裏錯了,以致從小到大到老都得承受長輩的壓力！( C0 E, H' `: x4 Y
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這就是台灣人的宿命
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從你這一代開始吧,敞開心胸聽聽晚輩,聽聽身邊親密的人說些什麼
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更重要的事要讓他們知道說出他們心中的不滿是安全的,是能被接受與改善的,
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作者: ivy    時間: 2015-7-22 20:23
hahaha 發表於 2015-7-22 16:25 " Z# y' t* q2 `; A: C
鄧老師你好& q( u1 c7 A' V7 c
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你與你的學生正經歷一個典型的情緒風暴事件
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曾經我的小孩回家時告訴我，說今天老師一個一個打巴掌過去，原因是升旗時沒有帶帽子。我馬上幫他轉班，想想這樣的教育下，他以後長大會用什麼樣的態度教育他的小孩？也就在上個星期，在路上，一個家長吧？對一個約3、4歲的小孩說：裝什麼鬼臉啊，真愛現，醜死了！所以我想不要問這個社會怎麼了？應該要問問我們自己怎麼了！
作者: hahaha    時間: 2015-7-22 22:05
本文章最後由 hahaha 於 2015-7-22 22:07 編輯 / N+ A$ q. O5 q8 e, }2 Q
ivy 發表於 2015-7-22 20:23 $ y% {! r1 Z! Z& i0 e
曾經我的小孩回家時告訴我，說今天老師一個一個打巴掌過去，原因是升旗時沒有帶帽子。我馬上幫他轉班，想 ...

- B' ~: ?7 _2 f) Z7 p. [! l5 N4 p2 @) i( \. h
是的！
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# c; S$ e3 A, Y; Q- Y3 Y$ Q5 K碰到這種老師, 你能這樣站在孩子立場思考,真的不容易,我認為你的做法正確
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/ S8 q/ S1 D4 W更正確的做法是,去申述,要這種老師離開教育崗位,以免荼毒更多的孩子！
! i; j+ G# @) f9 g$ Y& D' j9 u" v. k
! W5 R, p6 ]3 `. T# W動手打孩子的老師,家長,他們只願意花最小的力氣去叫孩子聽話
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根本沒有心尋求正確途徑去教育孩子,讓孩子好好成長
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很多家長自身也沒有受過良好的教育,特別是受過如何對待孩子的教育.8 h) I4 ~; c6 P" j2 ~
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這在台灣是非常不受重視的一環！
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  _1 j* E' ?+ C; _$ _2 A7 o甚至學校的教育方法,學校的教育人員,也幾乎沒有受過專業訓練% {/ v; a$ _* z+ K/ H
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台灣的學校也好,老師也好,甚至家長也好,從來都只注重知識方面的要求
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3 M7 V+ ?& b% L8 @; X, M對孩子心靈與情緒方面幾乎都是忽略的！
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我們的教育只教孩子什麼是對的什麼是錯的,根本不懂教孩子去思考為什麼這樣,為什麼那樣！2 P; i+ Y' g6 g* K
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所以我們孩子只會選擇,不會思考！: Z) W% g1 b9 U' V' R. b
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當然！, 在這種情形下也不用氣餒 , 家長扮演好正確的角色,補足這一塊,孩子一樣會很出色的！
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作者: 柏青哥    時間: 2015-7-23 08:33
不是家庭有問題、有升學壓力 .... 就可以拿著菜刀到大街上無差別砍人而不用遭受責罰的！這世界上哪個家庭是十全十美沒有問題？誰沒有壓力？我很欽佩國中老師的作法，但如果你遇到的不是擁有相同愛心作為的老師，難道就可以拿著菜刀到大街上無差別砍人嗎？& Z2 m+ _9 m# x4 c' H) F9 w

. j/ U4 U( K, E2 M% C孩子成長過程中的家長會，我都有參與。記得有一位老師說過，家長會來參加家長日的小孩通常沒什麼問題，有問題的通常不會來參加。也就是說，會關注這個議題的人，無論他是抱著怎樣的立場，對家中的小孩是關心的。而家中小孩容易出問題的那些人，可能根本不會看這些討論吧？7 v5 G! S0 y  ]. ]2 b5 V
家庭、社會環境、媒體都不該成為藉口，對這些無差別殺人案件應負最大責任的人就是犯案者本身。
! y  @6 `5 |# Q0 m$ v和同事閒聊提到小孩吵鬧的問題，同事說："簡單啊，拿手機給他玩，就不吵了。" 我想這不是她一人的想法。大家外出用餐有沒有注意到一家四口坐在餐桌上各玩各的手機？現代人生活忙碌，早午餐都各自在外面吃，連晚餐或假日在餐桌上都不能彼此交流，這難道不也是一種漠不關心？
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這不是你的錯。
不對，這就是你的錯，沒有人逼你這樣做，永遠都有更好的選擇。只有真誠面對自己犯下的錯，才有悔改的可能。當殺死一個國中女生判無期徒刑，關了十幾年出獄，接著又吸食強力膠隨機砍殺另一名婦人 (重傷沒死)，再判個幾年有期徒刑。是啊，大好年輕歲月在獄中度過，他付出了代價，但夠嗎？0 A7 V' R  h; Z, X5 T6 A$ F" P
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以上是真實案例，而且還不只這一件。我很欽佩國中老師的作法，如果人人如此，這社會將往更好的方向進步。然而，我同時還要強調：
- j7 J3 m) ~; B  g1 M: ?家庭、社會環境、媒體都不該成為藉口，對這些無差別殺人案件應負最大責任的人就是犯案者本身。& o# o6 v- r3 }5 F+ C1 |. z& w
家庭、社會環境、媒體都不該成為藉口，對這些無差別殺人案件應負最大責任的人就是犯案者本身。
3 q9 W2 ]! q0 o' W7 s6 H家庭、社會環境、媒體都不該成為藉口，對這些無差別殺人案件應負最大責任的人就是犯案者本身。
作者: hui_ching    時間: 2015-7-23 10:08
很多問題的答案不是只有是和非，也不是只有1或2，學校老師沒教禮、義、廉、恥？最經典的代表是政治人物，不知他們的老師會覺得驕傲還是慚愧？我相信每個老師都有教孩子要遵守法律、不能傷害別人的身體，出了問題可以探討如何預防，但這些背景原因都不是犯錯的藉口，因為三峽傷人者是未成年的孩子，因為鄭傑是在就學中的孩子，所以普羅大眾很多認為是家庭教育、學校教育出問題，試問中山捷運的傷人者呢？前陣子8歲女童割喉案喪心病狂的兇手呢？我相信我們的學校教育、家庭教育真的有很大改進的空間，生活壓力造成家庭關愛不足，人際關係的疏離，但錯了就是錯了，過多的寬容會造成孩子養成犯錯的習慣，我也不主張體罰孩子，但我常聽到很多父母會說：因為xxxxxxx的原因，所以孩子才會這麼做；最常見就是餐廳裡奔跑、吵鬧的孩子，遊戲區內爭奪玩具的孩子，父母總是輕易的找"藉口"原諒孩子的行為甚至視而不見。; p0 S. D. K" K+ {7 c2 ?% Y/ J5 v5 d

# U$ N% {0 _8 s) f我的孩子也會犯錯，從錯誤中去學習是要學習到教訓、方法、體悟，而不是一再的犯錯，其實孩子真的很聰明，不是像大人想的那麼狹隘，我常帶孩子到鄰近餐廳共度下午茶時光，隨身會準備國語日報周刊、圖畫本及平板，我會問孩子你要讀報紙還是玩平板遊戲(以益智、學習為主的遊戲)，孩子回我：媽媽，我可以念3篇文章，然後玩10分鐘遊戲嗎？所以，答案不會只有1或2。
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/ }  D( d' [9 K& @怎麼選擇在自己，犯錯了就該付出代價，但對於鄧老師的用心致上敬意，希望我的孩子也能遇到您這樣願意用心的老師。
作者: 蜘蛛人    時間: 2015-7-23 12:00
本文章最後由 蜘蛛人 於 2015-7-23 14:04 編輯 : D" A- T. H/ }4 v! h0 K
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讓學校作為家庭與國家的中繼站，心理學家認為，教育的主要目的是協助學生適應社會。學校比家庭更容易給予兒童適當的引導，促進兒童社會化，因為學校比較貼近國家的要求，在評核孩童較具公正性，而且不會縱容孩子。(摘錄自阿德勒心理學講義)
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當家庭喪失部份功能時候，學校老師相對有能力救回這些邊緣孩子，謝謝鄧老師與其他站在第一線默默付出並用愛守護孩子的老師們，引導迷途的孩子回轉。
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作者: paula825    時間: 2015-7-23 18:34
有時只要身邊的人能勇敢提醒我們或安慰我們, & G( e* x9 g) y' I) {& g
常常是只要一句話, 就能改變我們接下來要做的選擇。& a- }( t/ W% D

/ q+ |/ K: Y% B  q! X+ M能夠明白鄧老師寫這篇文章的用心良苦, 9 _; w; b- l0 T0 {. T) W' W
因為專業是老師, 所以用 "如果我是他的導師，我可以做什麼？ "去思考這件事並分享自身經驗。
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3 `4 P) }/ w& G在 "他"的生命中一定有很多人經過,  那麼
6 D, \7 S- i) p% |( a　如果我是他的鄰居，我可以做什麼？
+ w' {3 \+ w! b& [4 [* N　如果我是他的網友，我可以做什麼？ ! _/ l# q) h" V  E' ]
　如果我是他媽媽的朋友，我可以做什麼？ 5 I" f4 C  n. z, H' n2 W  S* r& U
　如果我是他同學的媽媽，我可以做什麼？
$ _% N* c: B" l% B8 w　如果我是路人甲，我可以做什麼？
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在一個嬰兒變成壞人 (甚至殺人魔) 之前，其實有很多機會讓他不變成殺人魔的。3 i, D4 Y4 _0 O. Z( b

. R- F9 y& e9 g- z鄧老師在鼓勵大家成為幫助者。; A. e; }4 k) u0 p9 \
至於為他做的錯事找藉口, 應該不是鄧老師要表達的。
作者: mouse_666    時間: 2015-7-24 22:11
希望我家小孩可以遇到你這種用心的好老師



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