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標題: 邁向共鳴的課程之美 [列印本頁]
作者: faith    時間: 2011-1-15 22:21
標題: 邁向共鳴的課程之美
如果課程像是一個旅程的話，
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   對照PEOPLE SAY，人生是個旅程、生命即旅程。3 g) i7 P2 R, e" R7 E" `# T; O' h
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     那麼，或許我們可以說：「課程即生命，人生即課程」
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) B0 \& G; t5 H9 P; ~( q5 n# t   如同marx所說的：「人是社會的動物。」0 k# `: ~- V$ j; ^$ b

" n5 F* `$ Q0 }$ ~+ A0 t     人生是人與人之間產生關聯的、生命是彼此交織的。; a: s& G: z7 |
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   沒有一個人能孤立的獨存於世，而不與其他人或生命世界產生關係。
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2 G* I3 o6 y  `4 m9 M$ i/ p; S, z  課程是個人的，也是他者的。是有機體與情境、主體與客體間互動的遊戲，也是想像的美感經驗。
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    這種結合，不是強凌弱的同化作用，也不是同床異夢的短暫利益結盟，而是彼此互惠螺旋式的
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0 |7 h$ S  u9 P# A   產生共鳴，發揮一加一大於二的力量。除了移情式的認同外，也是實踐性的體現。- Z5 H! X1 L6 ?- s7 g+ L  }! l

4 x5 [# w4 C, H# B; ?+ P% q所謂「共鳴」查中文字典，有以下幾個意思：
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. b7 K' v3 ?. `: M/ V1. 同一振動的兩個發聲體相對，其中一個發出聲音時，另一個也會因此而發聲。' f+ F- x$ v& j% q
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2. 一個人的行為表現，可以激發他人情緒引起共響。
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3. 文藝創作，可以感動讀者，產生同情。4 E! @4 t' j4 B) b& N% I% E% r
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4. 振動之能可以互相授受的現象。
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, G# A& W* Q2 G5. 物體的振動經空氣傳到另一物體引起振動，逐漸增大而發聲，雖發聲之源停止，共鳴者尚發生不絕聲。
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根據韋氏線上大辭典(20101)指出「共鳴」一詞主要的意義如下：
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. a: q1 @" U& o% f  w' U& w(一)、A: 共鳴的特質或狀態。B (1).機械或電子系統中大幅度的震動，通常是由相似或相近的小週期性的刺激所引發，如同自然系統的震動一樣。(2). 在機械或電子系統中延展性共鳴的調節狀態。
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7 f- p0 V! O/ P/ }# w8 b7 D從字形來看，「共」就是兩隻手接觸在一起，手抵手，心連心，產生關聯。/ l5 P- N- ]; E: w! ~7 b1 p. J/ i
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; h; T7 r. I& W' ~' s  h+ M, h「鳴」就是鳥兒自由的飛翔，並發出聲音。有自由和能量展現的意思。
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此外「共鳴」也蘊含了「辯證式」的「陰陽調和」的生機，也是天地間宇宙萬物的生成。% e/ @4 c% k! V' m% b8 }
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所以，一個人怎麼能共鳴呢？



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