iBeta 愛北大論壇

標題: 文/洪 蘭 等待的投資 [列印本頁]

作者: faith    時間: 2011-1-13 08:08
標題: 文/洪 蘭 等待的投資
美國南加州大心理學的講座教授雷恩博士日前在榮總做了一場「腦與暴力行為」的演講,因為他是世界上,唯一掃描過41名殺人犯大腦的人,所以會場擠得滿滿的。
. p9 K1 G3 Z7 t, R  T, n
) J# Q0 K" P/ S& ]4 w6 E
, T- R2 Y# }3 C8 b" W: _+ F8 y  i
    雷恩教授發現,殺人犯的腦果然不一樣,預謀形態的罪犯腦袋,跟我們正常人差不多。但是臨時起意,衝動型的,前腦就非常的不活化。最令人驚訝的是,他報告了一個他在非洲模里西斯做的兒童健康計畫的成果。 8 m/ ]- b7 i* M3 K5 P

/ Z- x) R( y2 |    他們給100名3到5歲的孩子,「豐富」的生長環境,如額外的營養,像牛奶、魚肝油等,每天二個半小時額外的運動,及額外的活動如說故事給孩子聽、戶外教學,帶去參觀爸爸工作的工廠、磨坊、烘焙坊等。 ( t" {# `8 N& t9 Q& |: a
% n  s% D! o. N1 D2 L
等到這些孩子長到11歲時,追蹤他們注意力的生理反應,如膚電反應及腦波(EEG),發現都比在一般家庭中成長的100名對照組孩子,好很多。
8 z0 c0 Q# v$ r9 E. _! Q8 M1 O1 i! S# _, T/ _
/ e6 ~' t# V, F
    到他們17歲及23歲時,再做這兩組孩子比對,發現在反社會行為上有大不同。童年期這2年的特別照顧,發生了影響,他認為差別在於大腦的發展,尤其是海馬迴、胼胝體及額葉的眼眶皮質的部分,因為現在已知這些地方跟暴力行為有關。
# Y) @* g1 ?( o, q2 b
! v7 U( E0 S3 Z9 b' ~    他的演講跟我過去的想法一樣,看到了數據,也更令我憂心,因為前一天,我正好從新竹尖石鄉的部落小學演講回來,我看到了原住民教育的盲點,如果雷恩教授是對的,我們現在不改善,以後會付出社會成本。
" Z  S5 G+ P, H0 s* t$ D
: B. d" l+ D" E! t$ N: U) y    這些孩子散居深山之中,上學往返費時,所以大部分孩子住校,有的學校住宿孩子高達90%,而且有的是從幼稚園就住校,看到小學一年級的學生,在搓洗自己的衣服,很是不捨。 - e0 W" E  h/ I* I1 D2 g; N
& j# E: m3 {1 h; u8 }
- P9 W. o# ~  V$ w
    部落小學的老師流動率很高。有的學校高達80%,教了一年便想請調回平地。因為後山部落皆無公車,除非自己有車,不然困在山區,無法下山。所有老師都很年輕,幾乎沒有老師超過30歲,沒有結婚的老師,有時不知怎樣去帶孩子,尤其不是自己的孩子。
% Y" j& d& z% P* j: M- a! P! p
    最嚴重的是隔代教養,年輕人都在平地討生活,孩子由祖父母帶。看到幼稚園就住校的孩子,真是令人心酸。一個還要媽媽抱抱的孩子,孤獨地坐在台階上望著夕陽,那個落寞的神情讓我腳步沈重,登不上要離去的車。
6 x( F4 j" O" E( j  |& ?% i) Y. w# @4 x/ Z
一個國家的錢,如果不用在教育上,一定用在監獄上。
! t( R' }9 T% @& W: B8 h+ L* S# i! o$ G/ H8 e1 X
雷恩教授的研究指出,大腦發展與暴力行為及反社會行為的關係。童年期只要二年的額外照顧,就可以避免以後很多的社會成本。
# R6 H: M/ [: p* w. s( K0 ^1 `2 z% |8 d& S
台灣不是沒有錢,但是沒有用對地方。我們從公投的那四億元,或是支援馬其頓的3億美金就可以看出。 , D& v+ _7 L' w5 Q- T

4 U  V5 g' V9 T3 ]8 ~7 b+ D) t: X5 ~3 {教育是百年大計,不能要求立竿見影,馬上見效,它是潛移默化,教化心靈的過程。 ; O2 D, Q& z& k
& a* x% e1 B  I) ~
教育也不是蓋學校、買設備,它最重要的是人,是人的那顆熱忱的心。
; N6 o' u8 E5 c9 P8 @
% g9 m7 b! K+ T: i" J6 Z2 h( {對「人」我有信心,因為這一次我們一起上山的,有數位麗林國小很有經驗的老師,她們放棄休假上山做義工。也有義工媽媽,跟我們上去講故事、教勞作,甚至有義工媽媽,為了準備教材做到手指起繭。 + c2 n! F; ~# t8 l) S9 F& _
5 v: l: `4 ^, @+ r! `7 ?; [
我沒有信心的是政府,因為急功近利只看數字的人,會失去人性的柔軟度。
6 K- L* W1 S0 b( b' {% d
4 ^) m7 j7 }1 W8 m. ^* f) @5 a我沒有想到部落老師的偏遠加給是依山高來畫分,多少千公尺多少錢,而不是依距離平地的遠近;因此我看到深山裡面的小學老師,因為學校蓋在谷底而不是山頭,一個月少領1000元的津貼。
8 s# p7 Q( C  G# ~5 x9 n# z
9 e8 \7 \# r1 l5 O
% @9 h$ C) T' d. v
8 W. E5 C7 `" G看到每年跨年晚會或嘉年華會,一次幾百萬的造勢大手筆,為什麼不把這些錢,用來補貼公共汽車,讓部落的人,有交通工具可以下山呢? % e+ a/ _! R8 I1 q; z( F

" G6 ~4 l; ]$ C- R) M  W0 w. R5 G7 N, L- M- `0 C7 i( o  b3 ^. C

作者: 睿依依    時間: 2011-1-13 11:32
回覆 小黑鬼 的文章
2 b1 K: E- D  {  p+ K1 X2 r5 w* |3 Q4 ?) j/ A& F
這也是我很吶悶的問題...




歡迎光臨 iBeta 愛北大論壇 (https://forum.ibeta.tw/) Powered by Discuz! X2.5