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標題: 梅子與夢想的故事(二)共學共遊，重要的是堅持 [列印本頁]
作者: 梅子老師    時間: 2015-3-20 17:54
標題: 梅子與夢想的故事(二)共學共遊，重要的是堅持
共學共遊，重要的是堅持。9 M+ a1 z7 \% ~/ }# A, @

9 s5 D! X5 V9 c0 A文/梅子老師; Q/ c$ p, X( ?
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閱讀，開啟了我另一番視野。從閱讀中，我蒐集了許多教育的想法，從多教育做法中找到適合自己，自己願意
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去推廣的，並分享給家長與孩子們的，就是共學共遊。  r. ?$ b& V1 b+ R; y8 c; f" n4 S$ |
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在我考慮了許多現實狀況，如家長收費負擔、學生課業表現、學生課餘時間安排、老師帶班責任分攤、固定教: g! J; e; k6 X# p6 }( n7 ]
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學環境與對父母的責任……等等因素之下，我決定開始另一條道路，將共學共遊與課後照顧結合，成為一個更符
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" G2 j3 j3 d5 O3 A2 \, u7 g4 Y合大眾市場需求的課後照顧環境。, m/ H# }1 T0 [" [

( u& K* K# p2 f! C+ J: t. X) Q如您曾經打算讓孩子參與共學共遊，一定會知道我做了那些更動與妥協。首先，學費更合理化。好不容易脫離
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了幼兒園，終於可以緩減孩子上小學後的家庭經濟壓力，更合理且維持教學品質，具備愛心的環境是家長的首$ A- G4 }7 E; \- n3 V$ w: x

2 m( v3 V' ~; M' H' Q要選擇，而我們也努力做到讓入班後的家長覺得放心與安心。其次，是課程多元化。十八般武藝樣樣具備的老
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師並不多見，於是我們老師們需要多元開拓視野，並要求自己多學一點，在課堂上玩創意、玩戲劇、玩語文、
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玩團康、玩烹飪、玩裁縫、玩益智遊戲，甚至是每月的戶外教學……；這些五花八門的活動是寫完功課後，老師* |6 M4 ~8 o9 F" w6 d$ S, V

; a1 ?5 }7 X6 g0 e2 [# J0 u4 }! P& E對於孩子們最直接的愛的表現。再來，培養多元興趣。每逢星期三的興趣課，有足球、網球、烏克麗麗，從孩
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子們感興趣的活動著眼，目前六年級的孩子，從二年級開始，至今維持每周三接觸足球運動的習慣。興趣，是! \$ v8 a% R4 Y+ a  c
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孩子們成長的養分之一。最後，是整合資源，回饋每個孩子。每學期，教室會有一筆註冊費，作為行政事務的7 I, z( h! u. @

, J8 F. p+ P  J1 T" ?, y+ r% e( w9 b主要支出來源，我們用這筆款項建立一個龐大的圖書館，每學期將近一百本的書籍採購，讓孩子們體會到閱讀$ d- m1 l* I! _7 T

/ Z7 B; D& r, I- ~$ z2 |5 z才是最重要的寶庫。同時，在軟硬體設備的更新，也是我們持續不斷進行的，如電腦設備、益智遊戲增購、鼓  ~3 ^) H  F2 @: f, I

. N6 W* }( d3 S, V) a/ r勵孩子的獎品……。* m- p( n! V8 }3 N( e7 v

( U3 k7 F, R7 C$ j+ K; j: U. D對於第一批的孩子，隨著教室規模的拓展，我想他們會感受到許多的不一樣，同學變多了、活動變少了、去公
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園走踏的時間從以前的每天一次，縮短成每周一次，或是到了高年級後幾乎無法到公園了。這一些的改變，我
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# ]* y% ^$ |6 f' z們也在學習，也努力找到更好的破解方法，於是，我們的老師在活動設計上絞盡腦汁，讓活動更有創意、更有+ N/ }. Q# Q: p6 y9 l

1 B) K. B- A4 T6 t% ?1 N8 P- y深度與廣度。如今，第一批的孩子從去年、今年與明年陸續畢業，我所期待的，依然是那句話：當他們國高中
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  n* E  d9 \+ _1 F1 S時，還能記起童年時在梅子教室的美好，那就是這間教室最大的成就。. k# _' Q3 t  k; J. T; Z
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看到這裡，您是不是也為此美好的理想感到不可思議，因為我們還沒有提到學生課業成績……。成績，在臺灣教% c8 t9 C& D6 s

$ n: Y7 \0 ~' K" O% _, k育現狀下依舊是沉重的兩個字，因為它直接影響的就是升學。在教室，我們首重的永遠是學習態度。我們關心
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* [5 z% H9 \3 w" B" n( s3 d孩子寫功課的態度，是不是把功課看作是自己的責任，是不是願意追求做好，而不是做完的境界；我們關心孩& d. t' |; m, R2 }. ^

8 w( p6 c; p, l" r# v! ?* @. m子準備大考時的態度，是不是願意用心準備考試，明白自己對於哪個科目哪些環節沒有把握，並找到時間詢問
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6 g1 b) p7 Q! i; M) W6 T老師。這些永遠在成績之前。那麼，教室裡的孩子成績好嗎？這些答案或許問孩子的爸媽比較準吧。我只能說% X+ `& X' n3 `5 @) l8 J

# S0 }) Q& X  |! `. h! j$ l' Y比起整天關注成績表現，他們的反應與生活能力才是我們的驕傲啊！



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