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標題: 梅子與夢想的故事(二)共學共遊，重要的是堅持 [列印本頁]
作者: 梅子老師    時間: 2015-3-20 17:54
標題: 梅子與夢想的故事(二)共學共遊，重要的是堅持
共學共遊，重要的是堅持。& _: e. E* U' C# S/ ~
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文/梅子老師/ r& Y# D! |1 C5 P8 I% \! e

9 }) {0 |: v- P. i閱讀，開啟了我另一番視野。從閱讀中，我蒐集了許多教育的想法，從多教育做法中找到適合自己，自己願意
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8 ^! F& O( f, }# @2 q9 d. c# w+ B去推廣的，並分享給家長與孩子們的，就是共學共遊。' j3 [' T! l% V: |5 }5 b4 \' ^
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在我考慮了許多現實狀況，如家長收費負擔、學生課業表現、學生課餘時間安排、老師帶班責任分攤、固定教. d. @1 V* E5 s# J8 \: \+ E& s
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學環境與對父母的責任……等等因素之下，我決定開始另一條道路，將共學共遊與課後照顧結合，成為一個更符& H# H6 I3 S# k3 r. X
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合大眾市場需求的課後照顧環境。9 G* i* [* Y2 e6 O3 h
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如您曾經打算讓孩子參與共學共遊，一定會知道我做了那些更動與妥協。首先，學費更合理化。好不容易脫離
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- e  `! H8 C" P2 {, I( m; W了幼兒園，終於可以緩減孩子上小學後的家庭經濟壓力，更合理且維持教學品質，具備愛心的環境是家長的首) U* k0 b& `3 u  p

& v: @2 L" b' i+ e6 [要選擇，而我們也努力做到讓入班後的家長覺得放心與安心。其次，是課程多元化。十八般武藝樣樣具備的老
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' ]% b* T/ t6 g師並不多見，於是我們老師們需要多元開拓視野，並要求自己多學一點，在課堂上玩創意、玩戲劇、玩語文、
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2 L  q: Z, h( F6 ~, e0 m玩團康、玩烹飪、玩裁縫、玩益智遊戲，甚至是每月的戶外教學……；這些五花八門的活動是寫完功課後，老師; _  L+ _. v9 t! S1 r

1 d3 D/ J, r8 @( k" A對於孩子們最直接的愛的表現。再來，培養多元興趣。每逢星期三的興趣課，有足球、網球、烏克麗麗，從孩7 l* p1 I! F! s3 O0 l+ s9 H' B/ u

9 O& f) C6 ^. T( M子們感興趣的活動著眼，目前六年級的孩子，從二年級開始，至今維持每周三接觸足球運動的習慣。興趣，是0 i3 v$ m* L8 g' K3 F4 P

/ n* S2 E! o2 \5 |  {孩子們成長的養分之一。最後，是整合資源，回饋每個孩子。每學期，教室會有一筆註冊費，作為行政事務的
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9 H# i/ J+ _: C主要支出來源，我們用這筆款項建立一個龐大的圖書館，每學期將近一百本的書籍採購，讓孩子們體會到閱讀# `% J% C0 J# D
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才是最重要的寶庫。同時，在軟硬體設備的更新，也是我們持續不斷進行的，如電腦設備、益智遊戲增購、鼓
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勵孩子的獎品……。
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9 S; U* N/ f, J對於第一批的孩子，隨著教室規模的拓展，我想他們會感受到許多的不一樣，同學變多了、活動變少了、去公9 S3 Z) @- Z+ c9 W$ e! ~& E
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園走踏的時間從以前的每天一次，縮短成每周一次，或是到了高年級後幾乎無法到公園了。這一些的改變，我
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們也在學習，也努力找到更好的破解方法，於是，我們的老師在活動設計上絞盡腦汁，讓活動更有創意、更有
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深度與廣度。如今，第一批的孩子從去年、今年與明年陸續畢業，我所期待的，依然是那句話：當他們國高中
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時，還能記起童年時在梅子教室的美好，那就是這間教室最大的成就。6 }1 d, [. r7 O! s
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看到這裡，您是不是也為此美好的理想感到不可思議，因為我們還沒有提到學生課業成績……。成績，在臺灣教! x9 r. u% C$ b% n
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育現狀下依舊是沉重的兩個字，因為它直接影響的就是升學。在教室，我們首重的永遠是學習態度。我們關心
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. T! t( }( [* x5 J+ _* E孩子寫功課的態度，是不是把功課看作是自己的責任，是不是願意追求做好，而不是做完的境界；我們關心孩
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) I2 E) Q4 T: K5 |子準備大考時的態度，是不是願意用心準備考試，明白自己對於哪個科目哪些環節沒有把握，並找到時間詢問
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老師。這些永遠在成績之前。那麼，教室裡的孩子成績好嗎？這些答案或許問孩子的爸媽比較準吧。我只能說
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/ [: M8 L# J; p$ a& K比起整天關注成績表現，他們的反應與生活能力才是我們的驕傲啊！



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