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標題: 梅子與夢想的故事(二)共學共遊，重要的是堅持 [列印本頁]
作者: 梅子老師    時間: 2015-3-20 17:54
標題: 梅子與夢想的故事(二)共學共遊，重要的是堅持
共學共遊，重要的是堅持。
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文/梅子老師& v2 u/ {% V  y. @8 ?: d

2 I$ |3 E* J, N, p. _閱讀，開啟了我另一番視野。從閱讀中，我蒐集了許多教育的想法，從多教育做法中找到適合自己，自己願意
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去推廣的，並分享給家長與孩子們的，就是共學共遊。
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# d, F- T! O6 A- E: v, G1 H在我考慮了許多現實狀況，如家長收費負擔、學生課業表現、學生課餘時間安排、老師帶班責任分攤、固定教! L( ~$ y6 k! c$ n/ z

' T& I7 {0 H* f9 ~9 [( l5 `學環境與對父母的責任……等等因素之下，我決定開始另一條道路，將共學共遊與課後照顧結合，成為一個更符* B9 d$ ^; }: u

$ y- f/ ?3 B* J3 {# k9 Q8 I合大眾市場需求的課後照顧環境。
0 V! I+ k0 {6 Q* y- m2 R' `
: p6 @$ h' b5 }% B6 C如您曾經打算讓孩子參與共學共遊，一定會知道我做了那些更動與妥協。首先，學費更合理化。好不容易脫離! ^' E7 u9 V8 t' ]0 b# o

( M$ F2 o8 g2 [: @. I% J1 Z了幼兒園，終於可以緩減孩子上小學後的家庭經濟壓力，更合理且維持教學品質，具備愛心的環境是家長的首
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要選擇，而我們也努力做到讓入班後的家長覺得放心與安心。其次，是課程多元化。十八般武藝樣樣具備的老
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師並不多見，於是我們老師們需要多元開拓視野，並要求自己多學一點，在課堂上玩創意、玩戲劇、玩語文、$ z' m$ E0 E8 g+ `1 o
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玩團康、玩烹飪、玩裁縫、玩益智遊戲，甚至是每月的戶外教學……；這些五花八門的活動是寫完功課後，老師
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對於孩子們最直接的愛的表現。再來，培養多元興趣。每逢星期三的興趣課，有足球、網球、烏克麗麗，從孩- n$ e( E# e; z- S9 [

" E" q" }% n  O0 h子們感興趣的活動著眼，目前六年級的孩子，從二年級開始，至今維持每周三接觸足球運動的習慣。興趣，是$ i- W* H9 u1 |- o4 h3 C
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孩子們成長的養分之一。最後，是整合資源，回饋每個孩子。每學期，教室會有一筆註冊費，作為行政事務的0 ^1 e( i1 c, ~# a
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主要支出來源，我們用這筆款項建立一個龐大的圖書館，每學期將近一百本的書籍採購，讓孩子們體會到閱讀/ ]+ [. t: L( @5 o: R, g( n" C9 L

, l& L0 j8 q, a4 ]3 X  J才是最重要的寶庫。同時，在軟硬體設備的更新，也是我們持續不斷進行的，如電腦設備、益智遊戲增購、鼓
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3 L. r4 r, L9 g: y8 C勵孩子的獎品……。/ ]( m& ~/ E1 V: g/ d0 D2 _* P

$ ~2 t! {3 P$ N對於第一批的孩子，隨著教室規模的拓展，我想他們會感受到許多的不一樣，同學變多了、活動變少了、去公
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園走踏的時間從以前的每天一次，縮短成每周一次，或是到了高年級後幾乎無法到公園了。這一些的改變，我
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: c1 X; m3 c" ]4 E們也在學習，也努力找到更好的破解方法，於是，我們的老師在活動設計上絞盡腦汁，讓活動更有創意、更有
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深度與廣度。如今，第一批的孩子從去年、今年與明年陸續畢業，我所期待的，依然是那句話：當他們國高中
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時，還能記起童年時在梅子教室的美好，那就是這間教室最大的成就。
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  |- @6 p. A! a9 m8 X4 H( g看到這裡，您是不是也為此美好的理想感到不可思議，因為我們還沒有提到學生課業成績……。成績，在臺灣教& k! Y# \4 H  N' p

/ x$ o' k+ V6 P2 [育現狀下依舊是沉重的兩個字，因為它直接影響的就是升學。在教室，我們首重的永遠是學習態度。我們關心
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3 N* l: u6 {; B# d6 }& b$ `孩子寫功課的態度，是不是把功課看作是自己的責任，是不是願意追求做好，而不是做完的境界；我們關心孩
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/ E& J2 W0 q9 t子準備大考時的態度，是不是願意用心準備考試，明白自己對於哪個科目哪些環節沒有把握，並找到時間詢問
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8 t! k% ~6 ~7 i; d* E+ D- P老師。這些永遠在成績之前。那麼，教室裡的孩子成績好嗎？這些答案或許問孩子的爸媽比較準吧。我只能說6 ^) r. R- V" r# E) P

# l3 a( n5 I8 c" d) ]+ Y0 B比起整天關注成績表現，他們的反應與生活能力才是我們的驕傲啊！



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