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標題: 梅子與夢想的故事(二)共學共遊，重要的是堅持 [列印本頁]
作者: 梅子老師    時間: 2015-3-20 17:54
標題: 梅子與夢想的故事(二)共學共遊，重要的是堅持
共學共遊，重要的是堅持。8 V+ o0 v2 L0 L8 \8 l- F

9 ^/ p. D7 X0 Y1 N) Z6 S文/梅子老師
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! i( M* r. B5 W7 F' a/ w閱讀，開啟了我另一番視野。從閱讀中，我蒐集了許多教育的想法，從多教育做法中找到適合自己，自己願意" I4 j3 o# Q: O. w8 W9 Y

) e$ T' `1 W$ ?2 b0 Y去推廣的，並分享給家長與孩子們的，就是共學共遊。
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3 w5 j7 Q# C2 m6 k在我考慮了許多現實狀況，如家長收費負擔、學生課業表現、學生課餘時間安排、老師帶班責任分攤、固定教
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學環境與對父母的責任……等等因素之下，我決定開始另一條道路，將共學共遊與課後照顧結合，成為一個更符
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& i% M5 ^6 H# _0 M5 f& Q' T& w合大眾市場需求的課後照顧環境。
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如您曾經打算讓孩子參與共學共遊，一定會知道我做了那些更動與妥協。首先，學費更合理化。好不容易脫離
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& v  M5 Z" C9 Y* @, ^! ^7 r. S了幼兒園，終於可以緩減孩子上小學後的家庭經濟壓力，更合理且維持教學品質，具備愛心的環境是家長的首2 u, {; O& G5 X4 s& W- g% v
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要選擇，而我們也努力做到讓入班後的家長覺得放心與安心。其次，是課程多元化。十八般武藝樣樣具備的老
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( h  b$ u0 ?$ N- P1 G師並不多見，於是我們老師們需要多元開拓視野，並要求自己多學一點，在課堂上玩創意、玩戲劇、玩語文、
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玩團康、玩烹飪、玩裁縫、玩益智遊戲，甚至是每月的戶外教學……；這些五花八門的活動是寫完功課後，老師
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對於孩子們最直接的愛的表現。再來，培養多元興趣。每逢星期三的興趣課，有足球、網球、烏克麗麗，從孩
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子們感興趣的活動著眼，目前六年級的孩子，從二年級開始，至今維持每周三接觸足球運動的習慣。興趣，是
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; B- g6 q/ H4 J* I: V; j# W* M; Q孩子們成長的養分之一。最後，是整合資源，回饋每個孩子。每學期，教室會有一筆註冊費，作為行政事務的8 v4 U3 [7 H) l6 D1 ~6 @+ G
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主要支出來源，我們用這筆款項建立一個龐大的圖書館，每學期將近一百本的書籍採購，讓孩子們體會到閱讀
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4 X" r1 V) U8 l6 J- y8 n才是最重要的寶庫。同時，在軟硬體設備的更新，也是我們持續不斷進行的，如電腦設備、益智遊戲增購、鼓
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勵孩子的獎品……。
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: v+ A0 u1 H# K. U& O: Q$ s對於第一批的孩子，隨著教室規模的拓展，我想他們會感受到許多的不一樣，同學變多了、活動變少了、去公
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園走踏的時間從以前的每天一次，縮短成每周一次，或是到了高年級後幾乎無法到公園了。這一些的改變，我7 @$ k9 B7 A% G+ v

3 p# r; g, q( }/ L0 I& u們也在學習，也努力找到更好的破解方法，於是，我們的老師在活動設計上絞盡腦汁，讓活動更有創意、更有3 W0 P& n5 t* v; Q

2 d+ r. j& y: a% D% ^1 X深度與廣度。如今，第一批的孩子從去年、今年與明年陸續畢業，我所期待的，依然是那句話：當他們國高中
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+ c* o/ ^! x4 ?& B/ [% r' f3 c7 G' m時，還能記起童年時在梅子教室的美好，那就是這間教室最大的成就。1 k7 k0 `. u2 |# ]  Q

! m9 H: [1 G  n1 [1 i4 p' ]看到這裡，您是不是也為此美好的理想感到不可思議，因為我們還沒有提到學生課業成績……。成績，在臺灣教
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- {% [' C( V" `# C3 w4 W育現狀下依舊是沉重的兩個字，因為它直接影響的就是升學。在教室，我們首重的永遠是學習態度。我們關心7 n! D( H/ P+ B7 f# u7 E

2 J9 o" q2 J- P  v% e! z孩子寫功課的態度，是不是把功課看作是自己的責任，是不是願意追求做好，而不是做完的境界；我們關心孩
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9 }" N( d  @0 b& {子準備大考時的態度，是不是願意用心準備考試，明白自己對於哪個科目哪些環節沒有把握，並找到時間詢問5 [& A+ w0 Y* g4 t; b
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老師。這些永遠在成績之前。那麼，教室裡的孩子成績好嗎？這些答案或許問孩子的爸媽比較準吧。我只能說& l, [0 j+ Y( ~; x
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比起整天關注成績表現，他們的反應與生活能力才是我們的驕傲啊！



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