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標題: 梅子與夢想的故事(二)共學共遊，重要的是堅持 [列印本頁]
作者: 梅子老師    時間: 2015-3-20 17:54
標題: 梅子與夢想的故事(二)共學共遊，重要的是堅持
共學共遊，重要的是堅持。2 h# Q# W+ T4 N3 y" x: l/ v

0 h3 \( n( G1 c: }文/梅子老師9 d  e, l. R3 d6 E/ Z( {+ i

) U- g9 v7 f; v% u9 P閱讀，開啟了我另一番視野。從閱讀中，我蒐集了許多教育的想法，從多教育做法中找到適合自己，自己願意
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去推廣的，並分享給家長與孩子們的，就是共學共遊。
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) y2 `( E6 O5 z( U0 l- `9 g在我考慮了許多現實狀況，如家長收費負擔、學生課業表現、學生課餘時間安排、老師帶班責任分攤、固定教
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) t6 W7 V! q* a* c學環境與對父母的責任……等等因素之下，我決定開始另一條道路，將共學共遊與課後照顧結合，成為一個更符5 b- i7 X8 A: |4 T- T
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合大眾市場需求的課後照顧環境。& y. f" _% m% T( g$ P9 z4 U' a

/ B9 r# U& S5 G% s; n% K! \如您曾經打算讓孩子參與共學共遊，一定會知道我做了那些更動與妥協。首先，學費更合理化。好不容易脫離
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了幼兒園，終於可以緩減孩子上小學後的家庭經濟壓力，更合理且維持教學品質，具備愛心的環境是家長的首
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( a7 p9 O1 Y6 B/ a% B7 K6 R要選擇，而我們也努力做到讓入班後的家長覺得放心與安心。其次，是課程多元化。十八般武藝樣樣具備的老4 x7 w( Z1 |) k; P6 I

' d2 G3 _0 `7 c/ ~' N- F; L師並不多見，於是我們老師們需要多元開拓視野，並要求自己多學一點，在課堂上玩創意、玩戲劇、玩語文、- \" R3 e# ?5 S' a  L/ R& c

: ^4 L6 T! Z" D玩團康、玩烹飪、玩裁縫、玩益智遊戲，甚至是每月的戶外教學……；這些五花八門的活動是寫完功課後，老師" ~$ p) O8 z/ O

* E6 I4 D+ p9 w; W# d2 ^" B對於孩子們最直接的愛的表現。再來，培養多元興趣。每逢星期三的興趣課，有足球、網球、烏克麗麗，從孩* P0 [" ?" ?1 ?/ x: |1 [9 w
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子們感興趣的活動著眼，目前六年級的孩子，從二年級開始，至今維持每周三接觸足球運動的習慣。興趣，是7 l- V! Y4 `( g

. z4 G  ?( w, S. c4 A7 `孩子們成長的養分之一。最後，是整合資源，回饋每個孩子。每學期，教室會有一筆註冊費，作為行政事務的
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* w8 |! e: x, |% W主要支出來源，我們用這筆款項建立一個龐大的圖書館，每學期將近一百本的書籍採購，讓孩子們體會到閱讀1 j  R; N, O& ?2 @
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才是最重要的寶庫。同時，在軟硬體設備的更新，也是我們持續不斷進行的，如電腦設備、益智遊戲增購、鼓
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勵孩子的獎品……。6 U  c, L5 C* D7 Y

( l; c% N7 G# A: J0 i對於第一批的孩子，隨著教室規模的拓展，我想他們會感受到許多的不一樣，同學變多了、活動變少了、去公" ^1 M  T+ @2 N) T
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園走踏的時間從以前的每天一次，縮短成每周一次，或是到了高年級後幾乎無法到公園了。這一些的改變，我
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3 u2 L' n2 q- Z7 p* J們也在學習，也努力找到更好的破解方法，於是，我們的老師在活動設計上絞盡腦汁，讓活動更有創意、更有
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& \5 A8 [9 |# E+ X" M深度與廣度。如今，第一批的孩子從去年、今年與明年陸續畢業，我所期待的，依然是那句話：當他們國高中
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9 b: t6 e# x! C時，還能記起童年時在梅子教室的美好，那就是這間教室最大的成就。
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看到這裡，您是不是也為此美好的理想感到不可思議，因為我們還沒有提到學生課業成績……。成績，在臺灣教; s- Z: W$ n5 a) r1 a& c: |; @
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育現狀下依舊是沉重的兩個字，因為它直接影響的就是升學。在教室，我們首重的永遠是學習態度。我們關心3 I5 t7 ]% G/ c) B# N

5 |% e9 q  M4 ]" o4 a, X0 q2 `孩子寫功課的態度，是不是把功課看作是自己的責任，是不是願意追求做好，而不是做完的境界；我們關心孩
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子準備大考時的態度，是不是願意用心準備考試，明白自己對於哪個科目哪些環節沒有把握，並找到時間詢問
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. \: j3 \' ~. p& a6 I老師。這些永遠在成績之前。那麼，教室裡的孩子成績好嗎？這些答案或許問孩子的爸媽比較準吧。我只能說7 G  h1 G! J7 L' w

5 u! ]# ^8 L+ n  q8 o比起整天關注成績表現，他們的反應與生活能力才是我們的驕傲啊！



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