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標題: 梅子與夢想的故事(二)共學共遊，重要的是堅持 [列印本頁]
作者: 梅子老師    時間: 2015-3-20 17:54
標題: 梅子與夢想的故事(二)共學共遊，重要的是堅持
共學共遊，重要的是堅持。5 F- q* p- }0 {# s  A( k1 H. S
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文/梅子老師
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閱讀，開啟了我另一番視野。從閱讀中，我蒐集了許多教育的想法，從多教育做法中找到適合自己，自己願意, E! e4 H5 q7 |
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去推廣的，並分享給家長與孩子們的，就是共學共遊。5 f  L; c8 U( m" d  c" A; T% C
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在我考慮了許多現實狀況，如家長收費負擔、學生課業表現、學生課餘時間安排、老師帶班責任分攤、固定教
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學環境與對父母的責任……等等因素之下，我決定開始另一條道路，將共學共遊與課後照顧結合，成為一個更符
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合大眾市場需求的課後照顧環境。2 K5 r; r( W* T7 c' y2 }
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如您曾經打算讓孩子參與共學共遊，一定會知道我做了那些更動與妥協。首先，學費更合理化。好不容易脫離
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了幼兒園，終於可以緩減孩子上小學後的家庭經濟壓力，更合理且維持教學品質，具備愛心的環境是家長的首/ W; \5 G7 V! O& [

2 ~; H. G1 A* p7 \' ~要選擇，而我們也努力做到讓入班後的家長覺得放心與安心。其次，是課程多元化。十八般武藝樣樣具備的老- C3 I: a8 \9 D3 r; w: J; n
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師並不多見，於是我們老師們需要多元開拓視野，並要求自己多學一點，在課堂上玩創意、玩戲劇、玩語文、. U1 S6 G$ z- e1 w; ]

: x! r# B7 Y  r8 C2 M' Q玩團康、玩烹飪、玩裁縫、玩益智遊戲，甚至是每月的戶外教學……；這些五花八門的活動是寫完功課後，老師
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對於孩子們最直接的愛的表現。再來，培養多元興趣。每逢星期三的興趣課，有足球、網球、烏克麗麗，從孩! O5 S8 W% p5 t2 e1 N) c$ T

' U8 a1 h/ s4 _+ \4 @子們感興趣的活動著眼，目前六年級的孩子，從二年級開始，至今維持每周三接觸足球運動的習慣。興趣，是* s: x2 a8 }5 q0 [- I8 N. ^5 \# H
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孩子們成長的養分之一。最後，是整合資源，回饋每個孩子。每學期，教室會有一筆註冊費，作為行政事務的6 t4 |' h1 X* X# p: n( y/ x

. u" w: f5 h0 _' f- ^5 \主要支出來源，我們用這筆款項建立一個龐大的圖書館，每學期將近一百本的書籍採購，讓孩子們體會到閱讀
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, {; u8 u4 p+ y才是最重要的寶庫。同時，在軟硬體設備的更新，也是我們持續不斷進行的，如電腦設備、益智遊戲增購、鼓1 p! c9 C) O1 E% k
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勵孩子的獎品……。! h3 D9 d1 `" Q" y8 ]* l& J

+ ^* l- p8 i5 n. ]  S9 Y對於第一批的孩子，隨著教室規模的拓展，我想他們會感受到許多的不一樣，同學變多了、活動變少了、去公' {$ ]4 V6 \. o5 [2 o# [

6 Q( e1 [! ^% p8 z/ P* Q3 I園走踏的時間從以前的每天一次，縮短成每周一次，或是到了高年級後幾乎無法到公園了。這一些的改變，我
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們也在學習，也努力找到更好的破解方法，於是，我們的老師在活動設計上絞盡腦汁，讓活動更有創意、更有+ w8 q+ X; P# B; \# U
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深度與廣度。如今，第一批的孩子從去年、今年與明年陸續畢業，我所期待的，依然是那句話：當他們國高中3 r- ^& y$ ]+ Q! D  l: c

2 _. R, n! \% M: ^0 p時，還能記起童年時在梅子教室的美好，那就是這間教室最大的成就。
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* P6 j3 `( a( m看到這裡，您是不是也為此美好的理想感到不可思議，因為我們還沒有提到學生課業成績……。成績，在臺灣教
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育現狀下依舊是沉重的兩個字，因為它直接影響的就是升學。在教室，我們首重的永遠是學習態度。我們關心. a" y5 L& Z- {# D! n8 i

' ^) B/ K; f& Z( @6 L8 \6 A孩子寫功課的態度，是不是把功課看作是自己的責任，是不是願意追求做好，而不是做完的境界；我們關心孩
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子準備大考時的態度，是不是願意用心準備考試，明白自己對於哪個科目哪些環節沒有把握，並找到時間詢問
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3 _4 H$ l" z5 z2 ^# u3 S# N) ?老師。這些永遠在成績之前。那麼，教室裡的孩子成績好嗎？這些答案或許問孩子的爸媽比較準吧。我只能說4 Y" c" q. G& O

! ?; s7 g5 {! y- G% g% X$ _% P: X/ {" |比起整天關注成績表現，他們的反應與生活能力才是我們的驕傲啊！



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